UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN

PROPUESTA DE SYLLLABUS

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela Ciencia básicas
SIGLA: ECBTI
Tecnología e Ingeniería.
NIVEL: Profesional.
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar Común ( Componente formación ciencias básicas)
CURSO: Estadística Descriptiva CODIGO: 100105
TIPO DE CURSO: Teórico
N° DE SEMANAS: 16
N° DE CREDITOS: (2)

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Operaciones Matemáticas Básicas (Sumatorias, Productorías), Manejo básico de herramientas
ofimáticas (Microsoft Word, Microsoft Excel, Power Point).
DIRECTOR DEL CURSO: Milton Fernando Ortegón Pava
FECHA DE ELABORACIÓN: Junio de 2015
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso académico de Estadística Descriptiva hace parte del campo de formación disciplinar de los programas que oferta la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia —UNAD—. Consta de dos (2) créditos académicos y es de tipo teórico, en tanto que busca la identificación
y el reconocimiento de las problemáticas, perspectivas teóricas, conceptos, categorías, métodos y técnicas indispensables para la
formación profesional.
Este curso consta de tres unidades didácticas. La primera de ellas, considera los Conceptos de estadística básica necesarios para abordar
un problema de investigación. En esta unidad se identifican algunos conceptos como población, muestra, variable, etc.; igualmente se
reconocen cada uno de los pasos a seguir para una correcta y acertada investigación estadística como son la planeación, la recolección
de la información, su organización y su presentación gráfica. La segunda unidad hace referencia a las medidas estadísticas univariantes
de tendencia central: media, mediana, moda, entre otras; de dispersión: varianza, desviación estándar y coeficiente de variación por
medio de las cuales se intenta determinar la tendencia y dispersión de una distribución. Finalmente la unidad 3 Regresión y
Determinación, pretende facilitar herramientas para analizar la relación entre dos variables cuantitativas a partir de la regresión lineal
simple y entre una variable dependiente y varias variables independientes por medio de la regresión lineal múltiple.
El curso de Estadística Descriptiva tiene como eje transversal la estrategia de aprendizaje basada en problemas la cual se alcanza a
través de los siguientes momentos:
Momento 1. Cuyo propósito se centra en la identificación de las etapas dentro de una investigación estadística a través de la planeación,
organización, recolección, análisis y presentación de los resultados descriptivos propios del problema.
Momento 2. Por medio de la cual se calculan e interpretan las medidas de tendencia central y de dispersión a partir de las variables
cuantitativas del problema.
Momento 3. La cual tiene como objetivo determinar la relación entre dos o más variables a partir de la regresión lineal simple y la
regresión múltiple entre variables cuantitativas propias del problema.
Evaluación Final. Entrega de un documento donde se encuentran plasmadas las tres fases anteriores, con la propuesta para la solución
del problema.
El curso de Estadística Descriptiva se desarrolla por medio de entornos de aprendizaje, así:
1. Entorno de Información Inicial: allí encontrará espacios de comunicación asincrónica como foros, donde podrá interactuar con
compañeros y mediadores y se mantendrá informado de las novedades y anuncios; igualmente una presentación del curso, la agenda
con la información de las actividades a desarrollar durante el periodo académico, acuerdo y Glosario.
2. Entorno de conocimiento: En este espacio hallará el Syllabus del curso, guía integradora y referencias bibliográficas de cada unidad
que permitirán, la gestión del conocimiento en función de la Estadística Descriptiva.
3. Entorno Aprendizaje Colaborativo: lugar creado para interactuar con compañeros y tutor entorno a las actividades académicas
colaborativas (Momentos) a partir de la estrategia de aprendizaje.
4. Aprendizaje Práctico: Sitio diseñado para realizar la transferencia del conocimiento a través de actividades de tipo práctico,
encontrará dos laboratorios: Diagramas estadísticos y regresión - correlación.
5. Evaluación y Seguimiento: En este espacio encontrará el E-portafolio (Bitácora de seguimiento y registro). Igualmente allí se subirán
los trabajos a partir de los momentos programados según la agenda.
6. Entorno de Gestión: Enlaces relacionados con procesos de Bienestar Institucional, Normatividad de la UNAD y Servicios
Institucionales.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos:

 Aportar a los estudiantes herramientas teóricas y prácticas que le permitan interpretar diferentes situaciones a través de
análisis cuantitativos y el manejo estadístico de datos.
 Desarrollar competencias interpretativas, argumentativas y propositivas en el estudiante, mediante el análisis de las medidas
univariantes que permitan la solución de problemas.
 Potencializar en el estudiante habilidades y destrezas para solucionar problemas mediante el análisis de las medidas
estadísticas bivariantes.

Competencias generales del curso:

 El estudiante discrimina, examina y relaciona los fundamentos básicos de las Estadística Descriptiva, determinando los
conceptos básicos de la estadística y las etapas dentro de una investigación, a través del análisis de datos tomados de un
fenómeno real, de su propio entorno.
 El estudiante calcula e interpreta adecuadamente las medidas estadísticas univariantes y asocia los resultados con posibles
alternativas de solución al problema.
 El estudiante calcula e interpreta adecuadamente las medidas estadísticas bivariantes y determina la relación entre dos o
más variables propias del problema, asociándolas en su contexto cotidiano.
 3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Nombre de la Contenido Referencias Bibliográficas Requeridas
unidad s de (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)

aprendizaj
e
UNIDAD 1. Conceptos
Conceptos básicos:  Conceptos Generales. (2007). In J. M. Montero Lorenzo, Estadística descriptiva (pp. 1-16). Madrid: Paraninfo.
preliminares y población- Recuperado de
Etapas en una muestra- http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100007&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=0a7332
investigación unidad df0d4700de0bd272caa41e1718
estadística estadística  "La Estadística aplicada a la Economía." Introducción a la estadística económica y empresarial: Teoría y práctica.
Marta García Secades. 3rd ed. Madrid: Paraninfo, 2004. 3-10. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de
,
datos Gale
ubicación http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052900008&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=84a849
espacio 13a25d9dfd21d0a0d3deb41dea
temporal,
tipos de
variables.
Etapas en  "La Estadística aplicada a la Economía." Introducción a la estadística económica y empresarial: Teoría y práctica. Marta García
una Secades. 3rd ed. Madrid: Paraninfo, 2004. 3-10. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale
investigaci http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052900008&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=84a849
ón 13a25d9dfd21d0a0d3deb41dea
estadística  Conceptos Generales. (2007). In J. M. Montero Lorenzo, Estadística descriptiva (pp. 1-16). Madrid: Paraninfo.
(Planeació
Recuperado de
n,
recolecció http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100007&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=0a7332
n, df0d4700de0bd272caa41e1718
organizaci
ón,
presentaci
ón de la
informació
n.
Referencias
bibliográficas  Fernändez,S. Sánchez,J. Largo, A.(2003) . Ebooks google (Estadistica descriptiva).Segunda edición (Madrid).
complementa Recuperado de:
rias http://books.google.com.co/books?id=31d5cGxXUnEC&printsec=frontcover&dq=estadistica+descriptiva&hl=es-
 Ortegon, M. F. (2014). Estadística Descriptiva. [Blog]. Disponible en, http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/
 Ortegón,M(2011). Modulo Estadística Descriptiva. Ibagué.(Colombia)
 llinas,H.Rojas,C .(2005)Ebooks google (Estadística Descriptiva y distribuciones de probabilidad).Recuperado de:
http://books.google.com.co/books?id=3Tkb8HJ5toUC&printsec=frontcover&dq=estadistica+descriptiva&hl=es-
419&sa=X&ei=KBIrU7_6JsbQkQfWuoDQCg&ved=0CEYQ6AEwBA#v=onepage&q=estadistica%20descriptiva&f=false

UNIDAD 2. Medidas
Medidas univariantes:  "Características de Una Distribución de Frecuencias." Estadística descriptiva. Jóse Maria Montero Lorenzo.
Estadísticas de tendencia Madrid: Paraninfo, 2007. 17-61. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale
Univariantes central, de
posición,
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100008&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=99fe
asimetría.
ba20c3312cbea60961107ffc27a0
 "Análisis de Datos Unidimensionales." Estadística descriptiva y nociones de probabilidad. Jesús Estaban García,
et al. Madrid: Paraninfo, 2005. 25-69. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052300007&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=03f8
699ec7ccf10e8745c0ceb7b85bf1

Medidas
univariantes,
 "Características de Una Distribución de Frecuencias." Estadística descriptiva. Jóse Maria Montero Lorenzo. Madrid:
de dispersión
Paraninfo, 2007. 17-61. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100008&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=99fe
ba20c3312cbea60961107ffc27a0
 "Dispersión." Introducción a la estadística económica y empresarial: Teoría y práctica. Marta García Secades.
3rd ed. Madrid: Paraninfo, 2004. 73-98. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale
 http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052900012&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=4a9b
0a469e755a4327207c94b4c0d549
Referencias
bibliográficas  Martinez, c .(2004). Estadística Básica Aplicada. Santa fe de Bogotá: ECOE Ediciones.
complementa  Fernändez,S. Sánchez,J. Largo, A.(2003) . Ebooks google (Estadistica descriptiva).Segunda edición (Madrid).
rias Recuperado de:
http://books.google.com.co/books?id=31d5cGxXUnEC&printsec=frontcover&dq=estadistica+descriptiva&hl=es-
 Vargas,A.(1995) Ebooks google (Estadística Descriptiva e Inferencial). Recuperado de:
http://books.google.com.co/books?id=RbaC-wPWqjsC&printsec=frontcover&dq=estadistica+descriptiva&hl=es-
419&sa=X&ei=KBIrU7_6JsbQkQfWuoDQCg&ved=0CDUQ6AEwAQ#v=onepage&q=estadistica%20descriptiva&f=false
 Ortegon, M. F. (2014). Estadística Descriptiva. [Blog]. Disponible en, http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/
 Ortegón,M(2011). Modulo Estadística Descriptiva. Ibagué.(Colombia)
 "Análisis de Datos Unidimensionales." Estadística descriptiva y nociones de probabilidad. Jesús Estaban García, et al.
Madrid: Paraninfo, 2005. 25-69. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052300007&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=03f8699ec7ccf10e874
5c0ceb7b85bf1

UNIDAD 3. Regresión y  Regresión y Correlación Simple." Estadística descriptiva. Jóse Maria Montero Lorenzo. Madrid: Paraninfo, 2007. 129-189.
Regresión y correlación Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale
determinación lineal,
coeficientes de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100011&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=b8
determinación 2c81e98fcc1361e1929abe203c8219
, coeficiente  "Análisis de Correlación y de Regresión Simple." Investigación de mercados. Gilbert6 A. Churchill, Jr. 4th ed.
de correlación. Mexico City: Cengage Learning, 2009. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4058900232&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=e5
58184ed89e57d11ede116134cfce41
Regresión  "Análisis de Regresión Múltiple." Investigación de mercados. Gilbert6 A. Churchill, Jr. 4th ed. Mexico City:
Múltiple, Cengage Learning, 1999. 686. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale
Coeficiente de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4058900234&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=49
575112db86a0eb46dae86bbaf74cb9
 correlación  "Regresión y Correlación Múltiple." Estadística descriptiva. Jóse Maria Montero Lorenzo. Madrid: Paraninfo,
múltiple 2007. 191-225. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale .
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100012&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=47
eaa8f46c19ad13af26a0a74e510de2
Referencias
Bibliograficas  Martinez, c .(2004). Estadística Básica Aplicada. Santa fe de Bogotá: ECOE Ediciones.
Complementa  Vargas,A.(1995) Ebooks google (Estadística Descriptiva e Inferencial). Recuperado de:
rias http://books.google.com.co/books?id=RbaC-wPWqjsC&printsec=frontcover&dq=estadistica+descriptiva&hl=es-
419&sa=X&ei=KBIrU7_6JsbQkQfWuoDQCg&ved=0CDUQ6AEwAQ#v=onepage&q=estadistica%20descriptiva&f=false
 Ortegon, M. F. (2014). Estadística Descriptiva. [Blog]. Disponible en, http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/
 Ortegón,M(2011). Modulo Estadística Descriptiva. Ibagué.(Colombia)
 "Regresión múltiple." Introducción a la estadística económica y empresarial: Teoría y práctica. Marta García Secades.
3rd ed. Madrid: Paraninfo, 2004. 273-295. Disponible en biblioteca virtual de la unad: base de datos Gale
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052900022&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=7d6ae8b370bbeaa142c84ab49
9b6c7f6
 4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de Evaluación1
Aprendizaje desempeño Aprendizaje Propósito Criterios de
evaluación Ponderación
Criterios de
UNIDAD 1 Conceptos Competencia: Indicadores de Aprendizaje basado en evaluación:
básicos: desempeño: problemas (ABP) -actualización
El estudiante Identifica los del perfil,
Fase Inicial Fase inicial Momento 1 Potencializar la apropiación
reconoce los conceptos básicos reconocimient
de la Estadística Ingresar por cada uno de los contenidos temáticos
entornos, o del entorno, 25
Descriptiva. de los seis e intencionalidades
actualiza su Entornos formativas del Curso. participación Puntos
perfil , revisa los -Leer completamente el en el foro
acuerdos del syllabus del curso. Momento 1
curso y participa -leer el acuerdo del
en el foro para curso y decidir si lo
el acepta o no.
reconocimiento - Explorar cada entorno
e indagar su contenido.
de la
-Identificar el Número _interactúa con
problemática.
del grupo al que aportes
pertenece. significativos
relacionados
2. Participar en el foro con los
General del curso, tema contenidos
: Sitio social, que se temáticos del
encuentra en el curso y el
Entorno de diseño en AVA,
información inicial: en el foro
dispuesto para
-Externo a la ello.
plataforma, enviar
invitación, presentarse
interactuar de forma
sincrónica con el
docente a Cargo del
grupo a través de
skype. ( ver en el perfil
 del Docente el ID skype
para la invitación.

3. Participar en el foro
Fase inicial que se
encuentra en el
Entorno de
________ ____________ ______________ ____________ Aprendizaje _______________________ ____________
colaborativo _________
___________________

Momento1 Brindar las herramientas -Participa e

FASE -Identifica las necesarias para que el interactúa en el 100 puntos
INTERMEDIA El estudiante etapas dentro de Análisis y definición del estudiante aborde las etapas foro con
interpreta, una investigación problema de una investigación aportes
Momento 1 discrimina, estadística. a. Leer y analizar el estadística, a partir del significativos
Conceptos examina y Planea, recolecta, escenario del problema aprendizaje colaborativo. - En consenso
preliminares Generalidades relaciona los planteado en el curso con sus
organiza, analiza y
y Etapas en y variables fundamentos b. Distinguir entre lo compañeros de
presenta los
una estadísticas. básicos de la resultados importante y grupo
investigación Estadística descriptivos de secundario. contextualiza el
estadística Descriptiva, a una investigación. c. Asociar los problema de
través del análisis conocimientos. investigación
de datos tomados d. Operacionalizar las - Caracteriza la
de un fenómeno variables. población y la
real, de su propio muestra.
entorno.
-Organiza la
información a
través de tablas,
diagramas de
tallo y otras
herramientas.
-Presenta la
información
Etapas De una
por medio de
Investigación diferentes
estadística diagramas
estadísticos.
 Actividad: Trabajo
colaborativo 1
Etapa de la
Organización y
Presentación de la
información.
a. Determina:
Población, muestra,
tipo de muestreo,
ubicación espacio
temporal, unidad
Estadística.
b. Organiza la
información a través de
diferentes tablas.
c. Presenta la
información obtenida a
partir de diagramas
estadísticos.

Trabajo práctico:
Realizar laboratorio de
Diagramas
Estadísticos(Entorno De
aprendizaje practico)
 -Participa e
interactúa en el
Medidas foro dispuesto
para ello con
univariantes:
aportes
de tendencia
Momento 2 significativos.
central y de Actividad: Trabajo - calcula e
posición. colaborativo 2 interpreta las
medidas de
Aplicación de los tendencia
Momento métodos de la central para
2. estadística univariada. datos
(Medidas de tendencia agrupados y no
central y Dispersión) agrupados.
-calcula e
a. calcula e interpreta interpreta las
las medidas de medidas de
tendencia central para dispersión para
El estudiante Calcular e datos agrupados y no datos
calcula e interpretar las agrupados. agrupados y no
interpreta medidas de b. -calcula e interpreta agrupados.
adecuadamente tendencia las medidas de Determinar e Interpretar las -utiliza las
las medidas dispersión para datos medidas univariantes en un medidas de
central y de
estadísticas agrupados y no estudio estadístico, tendencia
UNIDAD 2 dispersión a
univariantes a agrupados. potencializando la interacción central y de
Medidas partir de una c. utiliza las medidas de 125 Puntos
partir del y el aprendizaje significativo. dispersión para
Estadística Medidas problema de situación tendencia central y de sacar
s Univariantes investigación . específica. dispersión para sacar conclusiones
Univariant absolutas y conclusiones del del problema de
relativas de problema de investigación.
es. investigación.
dispersión.
 Momento 3 -Participa e
Actividad: Trabajo interactúa en el
Regresión y colaborativo 3 foro dispuesto
para ello con
correlación Determinar la
Aplicación de los aportes
lineal, relación entre métodos estadísticos significativos.
coeficientes de dos variables a Bivariados (Regresión y -Establece la
determinación, partir de la Correlación) relación entre
Momento coeficiente de regresión y dos variables a
3. correlación. correlación partir de los
lineal simple a. Determina la posible diagramas de
relación entre dos dispersión, la
variables. recta de
b. Calcula la recta de regresión , el
regresión, coeficiente coeficiente de
de determinación y correlación y de
correlación. determinación.
El estudiante c. Determina la - Establece el
calcula e regresión múltiple a grado de
UNIDAD 3. interpreta partir de las variables asociación entre
adecuadamente cuantitativas del Determinar e Interpretar las una variable
Regresión
las medidas estudio. medidas De Regresión y dependiente y
y correlación en un estudio
estadísticas varias variables
determina Bivariantes a estadístico, potencializando independientes.
ción partir del Trabajo práctico: la interacción y el aprendizaje a partir de la
Regresión y Determina la Realizar laboratorio de significativo 125 puntos
problema de recta de
correlación investigación. posible relación regresión y correlación regresión,
multiple, entre varias lineal. (Entorno De coeficiente de
coeficientes de variables aprendizaje practico) correlación y de
determinación, independientes determinación.
coeficiente de (predictores o
correlación. explicativas) y
otra variable
dependiente
(criterio,
explicada o
respuesta).
 Desarrollar en el
-Conceptos estudiante -Informe
básicos. habilidades y Estadístico.
-Propuesta
Fase Final -Etapas en una destrezas
Actividad: Evaluación individual.
Investigación fundamentadas
final -Propuesta
estadística. en técnicas y Entrega de un única.
-Medidas elementos de la documento donde se Verificar a través de
Evaluación Univariantes. estadística actividades practicas la
encuentran plasmadas
Nacional -Medidas descriptiva, que transferencia de los
las tres fases
Bivariantes le permita anteriores, con la conocimientos adquiridos 125 puntos
analizar una propuesta para la
problemática y solución del problema.
proponer
alternativas de
soluciones
desde
diferentes
disciplinas.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Tipo de Evaluación Ubicación dentro del AVA Ponderación Puntaje máximo

Fase Inicial Momento1 Entorno de aprendizaje Colaborativo 5% 25
Momento 1 Entorno de aprendizaje Colaborativo 20% 100
Momento 2 Entorno de aprendizaje Colaborativo 25% 125
Momento 3 Entorno de aprendizaje Colaborativo 25% 125
Autoevaluación E - Portafolio Formativa*
Evaluación Final Entorno de Aprendizaje Colaborativo 25% 125
Total 500