PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: SEÑO GABRIELA

PROPUESTA 1: CAPITULOS I, II y III

SEMANA: Del 29 de junio al 03 de julio. (Te sugiero que realices una tarea por día). El punto 1) es para
el Encuentro que realizaremos por zoom el día lunes 29 de junio.

1) Para el 1º Encuentro por zoom: JUEGO “¿qué se ha comido mi serpiente?

Para el primer Encuentro del Club de lectores te propongo el siguiente juego. Dentro de
una media (serpiente) esconde una cosa. Tus compañeros y yo tendremos que adivinar
que se tragó la serpiente.

2) Respondo sin mirar el libro. Observamos la imagen, ¿Qué te parece que puede ser?

Ahora damos rienda suelta a la imaginación. A partir de esa silueta, creamos nuestras propias
interpretaciones.
3) Buscamos datos biográficos del autor. Completamos la ficha con su biografía.

4) Con ayuda del diccionario escribe el significado de cordero y de carnero. Después,

dibuja los dos animales con sus diferencias.
 5) Los capítulos de la Novela “El principito” están señalados con números romanos.
REPASAMOS:

OBSERVA, CONTESTA Y COMPLETA

¿Cuánto vale la letra I?
¿Cuánto vale la letra V?
¿Cuánto vale la letra X?
1 11 21
2 12 22
3 13 23
4 14 24
5 V 15 XV 25
6 16 26 XXVI
7 17 27
8 18 28
9 19 29
10 20 30

6) En una hoja aparte escribe como título -VOCABULARIO - Capítulos I-II y III -.
a) Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
b) Averigua y escribe el significado de cada una de ellas. Podes completar la tarea
dibujando o pegando imágenes en los casos que se pueda.

Baobabs- serpiente boa – geografía – lúcido - bosque virgen – retrato- acosar.

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PROPUESTA 2: CAPITULOS IV, V y VI

SEMANA: Del 06 al 10 de julio.

1) Analizamos dos frases para compartir la interpretación en el Encuentro del Club de

lectores que realizaremos por zoom
“Lo esencial es invisible a los ojos”

“Fue el tiempo que pasaste con tu rosa lo que la hizo tan

importante”.
2) CUESTIONARIO

a) ¿Quién cuenta la historia?

b) ¿Cómo era y como se llamaba el Planeta del Principito?
c) ¿Qué es lo primero que debe hacer el Principito por las mañanas en su planeta?
d) Hace cuatro días que el Principito conoce el planeta y descubre algo que le gusta mucho,
¿Qué es? ¿y especialmente cuándo le gusta?

3) Separa en sílabas las palabras subrayadas

 4) Unir con flechas cada palabra con su opuesto

5) Encuentra en la sopa de letras (9) nueve valores.

6) Representa mediante un dibujo los siguientes valores.

AMOR – ESFUERZO – RESPONSABILIDAD

7) En la hoja -VOCABULARIO - . Capítulos IV-V y VI

c) Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
d) Averigua y escribe el significado de cada una de ellas. Podes completar la tarea
dibujando o pegando imágenes en los casos que se pueda.

Astrónomo – asteroide – interrogar – reprochar – reflexionar – arbusto- indulgente.

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PROPUESTA 3: CAPITULOS VII, VIII y IX

SEMANA: Del 13 al 17 de julio.

1) En el capítulo 7 se da una discusión ¿Entre qué personajes? ¿ y cuál fue el motivo?

2) Realiza una descripción física y emocional del Principito.

3) ¿Qué quiso decir el zorro con esta frase…?

“Si tú vienes, por ejemplo, a las cuatro de la tarde, desde las

tres comenzaré a ser feliz”.
4) El Principito visita seis planetas antes de llegar a la tierra. ¿Te acordás quiénes vivían en ellos?
Y si tuvieras que hacer otro planeta, ¿A quién meterías en él? Dibújalo

5) Te propongo que te pongas en el lugar de Antoine Saint-Exupéry, te conviertas en autor e

inventes una nueva aventura para El principito.

1. Piensa en un personaje curioso, inventado o real, con el que pudiera encontrarse el principito.
Dibújalo.

2. Inventa una asteroide donde podría vivir ese personaje. Dibújalo con todos los detalles que te
gustaría tuviera.

3. Imagina cómo será ese personaje: de qué manera hablará, será serio/a o divertido/a,
extrovertido/a o tímido/a, qué hace todo el tiempo, cómo irá vestido/a. piensa características para
su personalidad, de dónde viene, edad, educación, profesión, época en la que vive.
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PROPUESTA 4: CAPITULOS X, XI y XII

SEMANA: Del 20 al 24 de julio.

1) Si vivieras en un asteroide como el Principito, ¿Cómo sería el tuyo? Dibújalo en una hoja y
coloréalo, agrégale imágenes o decóralo con los elementos que quieras. En el Encuentro
del Club de lectores lo mostramos y contamos ¿Por qué he elegido esa gama de colores,
esas texturas y esas formas? ¿Qué tres palabras representan a tu planeta? ¿Qué es lo
más que le gusta de él? Cuando volvamos a clase colgaremos nuestro asteroide en el
salón elegiremos el lugar que nos gustaría que ocupe y lo ubicaremos al lado de quien nos
gustaría sea nuestro vecino.
2) CONVERSAMOS ¿Cómo te has sentido creando tu planeta?- ¿Qué te gustaría mejorar de
tu planeta? - ¿Te gustaría tener algún elemento de otro planeta? ¿Cómo podrías
conseguirlo? - ¿Qué es lo más que te ha gustado de los planetas de tus compañeros? -
¿Hay diversidad en tu planeta? ¿Te gusta que sea así?
3) Deja volar tu imaginación e inventa un diálogo entre vos, el Principito y el curioso personaje
que inventaste. Podes hacerlo como historieta.

PROPUESTA 5: CAPITULOS XII, XIV y XV

SEMANA: Del 27 al 31 de julio.

Para presentar en el Encuentro del Club de lectores.

Reflexiona tranquilamente y elige tres cosas importantes para ti:

1. Una cosa material, un objeto.

2. Un animal o una planta, un ser vivo. Puede ser tu mascota o tu planta preferida, pero también
un animal que te gusta especialmente, la mascota de un amigo, el animal de algún libro que has
leído y te fascinó, o que tuviste pero ya no está contigo.

3. Una persona muy especial para ti.

Elige una cartulina de un color que te guste. Divídela en tres partes. Vamos a hacer una ficha en
el mural para cada elemento. En cada ficha puedes responder a las siguientes cuestiones: • Pega
una foto o dibújalo y describe tu objeto: ¿Qué es? ¿Cómo es (describe tres cualidades)? ¿Dónde
lo conseguiste? ¿Te lo regaló alguien? ¿Lo encontraste un día? ¿Dónde? ¿Dónde lo guardas?
¿Cómo lo cuidas? En un lugar especial escribe por qué es importante para ti.

• Coloca una foto o dibujo y describe al animal/ planta: ¿Qué es? ¿Cuál es su origen? ¿Cuál es su
hábitat? ¿Cómo hay que cuidarlo (riego, alimentación, trasplantado, limpieza…)? ¿ Cómo lo
cuidas tú? En un lugar especial escribe por qué es importante para ti.

• Por último, busca una foto o dibuja a la persona que has elegido. ¿Cómo se llama? ¿Dónde
vive? ¿Cómo la conociste? ¿Qué relación tienes con ella/él? ¿Qué es lo que más te gusta de esa
persona?¿Y lo que menos? ¿Cómo cuidas tu relación? En un lugar especial escribe por qué es
importante para ti.
Comparte con tu grupo, durante el Encuentro por zoom, tu mural y estate atenta/o al mural de
los demás.

Reflexionamos y conversamos cómo te has sentido. ¿Te ha resultado fácil o difícil escoger?
¿Querrías poder elegir más cosas, animales y personas? ¿Qué dice de ti cada elección? ¿Te has
dado cuenta de que deberías cuidar mejor de algo o alguien? ¿Por qué?