Escuela Secundaria

Grado: 3° Grupo: A,B

IGNACIO ZARAGOZA
21DES0096F Asignatura: ARTES VISUALES

Turno: MATUTINO

Periodo del Plan de Aprendizaje: 14 de Enero al 11 de Febrero de 2022.

Nombre del docente titular de la asignatura: MARIA DEL CARMEN RIVERA BONILLA

Aprendizaje/s Emplea en sus producciones, nociones esenciales del lenguaje abstracto, bidimensional y
Esperado/s tridimensional.

SEMANA 1. Observar y analizar las imágenes de abstracción geométrica

Producto/s
SEMANA 2. Cuadro de fichas técnicas
Esperado/s
SEMANA 3. Texto base del suprematismo ruso y pop art
(Por semana).
SEMANA4. Producción de abstracción geométrica con efecto óptico

Materiales Libreta de apuntes, plumones, lápiz, regla, goma.

necesarios.

Op art https://masdearte.com/especiales/op-art-el-ojo-creador/
Guías y Recursos de https://www.youtube.com/watch?v=VaKUKLNWYFI
apoyo.

Actividades y secuencia de trabajo

SEMANA 1(✔Escribir el texto en la libreta)

5.1 Observación y análisis de producciones artísticas que aborden el lenguaje abstracto;

La abstracción geométrica.

La aparición del arte abstracto, en los lenguajes artísticos en el campo de la pintura y la escultura, surgió y floreció
con plenitud en la Europa de principios del siglo XX, producto del estudio y reconocimiento, de los estilos de
representación de culturas antiguas, en medio oriente y en el continente americano previo a su descubrimiento;
esto significó una revaloración de las representaciones de tipo orgánico, geométrico y posteriormente las de
carácter lírico; la abstracción otorgará una serie de valores y significados estéticos a las formas, líneas y colores
INICIO

en estado puro.
Las representaciones geométricas y orgánicas, que conoceremos te servirán como parámetro comparativo, de sus
aplicaciones en distintas manifestaciones del arte y objetos decorativos.
La abstracción geométrica se basa en el empleo de líneas verticales, horizontales, diagonales y formas
geométricas simples, combinadas en composiciones libres sobre un espacio bidimensional.
Actividad
1. Observa las siguientes imágenes e identifica los elementos que las caracterizan
2. Observa qué formas y colores predominan
3. Qué formas geométricas reconoces en las imágenes
4. Escribe un título para cada imagen

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL APRENDIENTE.

PERIODO 5 (17 DE ENERO AL 11 DE FEBRERO)
 Escuela Secundaria
Grado: 3° Grupo: A,B
IGNACIO ZARAGOZA
21DES0096F Asignatura: ARTES VISUALES

Turno: MATUTINO

5. Describe brevemente de bajo de cada figura qué es lo que representan

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RESOLVER EN COMÚN
SEMANA 2
COPIAR EN LA LIBRETA DE ARTES EL SIGUIENTE TEXTO BASE
APRECIACIÓN

5.2 LA ABSTRACCIÓN LÍRICA O ESPONTÁNEA.

DESARROLLO

La abstracción lírica, es una tendencia o variante del arte abstracto que como ya mencionamos, fue una de las
manifestaciones más significativas del arte del siglo XX. Este lenguaje se elaboró a partir de las experiencias
de vanguardia, que precedieron al género de la abstracción. El fauvismo y el expresionismo liberaron el color,
lo que derivó en el nacimiento de la abstracción lírica.
El color se desempeña con una fuerza expresiva propia, la línea se libera de su papel tradicional, de limitar los
contornos de una manera; y la mancha adquiere el estatus de elemento formal, con el fin de provocar
emociones en el espectador. Se da así, un paso absolutamente novedoso en la historia de la pintura; el objeto;
cualquier objeto, desaparece del cuadro. De esta manera la pintura alcanza una absoluta autonomía. Ya no
dependerá de las representaciones figurativas de la naturaleza, ni de la realidad y entorno de los artistas; sólo
de la voluntad del artista, de su mundo interior, de su estado de ánimo y de la libertad absoluta de su ingenio y
creatividad.

1. Busca en libros de arte, enciclopedias o Internet información e imágenes de:

a) Wassily Kandisnky
b) Mark Rothko
c) Paul Klee
d) Robert Motherwell
2. Pega un ejemplo de la obra de cada artista en el recuadro siguiente con su respectiva ficha técnica (título,
fecha y autor).
3. Indaga a qué movimientos pertenecieron y cuáles fueron sus aportaciones al arte abstracto,
escribiéndolo en el cuadro correspondiente.

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Turno: MATUTINO

SEMANA 3
5.3 (Copiar el texto y las imágenes en la libreta)

Otras formas de abstracción geométrica que destacaron en el campo de la pintura, y que dejaron huella en la historia
del arte, fueron el suprematismo, movimiento artístico que nació en Rusia en el año de 1915 y que fundó el pintor
Kazimir Malevich quién rechazaba el arte convencional buscando la pura sensibilidad a través de la abstracción
geométrica.
Los cuadros representan formas geométricas básicas, en particular el uso del cuadro y el círculo.

SUPREMATISMO RUSO
1915 Kazimir
Malevich

Otro ejemplo en el que podemos apreciar el uso de la geometría, lo encontramos en un movimiento pictórico, nacido
en Estados Unidos en el año de 1958, denominado arte óptico; es una corriente artística abstracta, basada en la

OP ART-ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

1958

Víctor
Vasarely

composición pictórica de fenómenos puramente ópticos, y sensaciones de movimiento en una superficie

bidimensional, el observador participa activamente moviéndose o desplazándose, para poder captar el efecto visual
de estas imágenes, utilizan figuras geométricas simples, Como rectángulos, triángulos, circunferencias, entramados
y combinaciones o formaciones complejas. Uno de los representantes más destacados de este movimiento, fue el
artista húngaro Víctor Vasarely.

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PERIODO 5 (17 DE ENERO AL 11 DE FEBRERO)
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SEMANA 4
COMUNICAR Y TRANSFERIR

ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=VaKUKLNWYFI para poder realizar paso a paso una
imagen con efecto óptico y tomar fotografías durante el procedimiento
1. Una hoja blanca cuadrada dividirla en 4 secciones iguales
2. Marcar 4 líneas rectas. Cada cuadrado marcarlo a la mitad en triángulos.
3. Cada triángulo se va a dividir nuevamente a la mitad y con la regla marcar 2 cm de espacio para unir las
líneas en el centro (paso 4)
4. Para realizar las líneas en forma de flecha o punta unir las marcas de 2cm en el centro (paso 5).
5. Realizar el mismo procedimiento en la siguiente mitad del triángulo, pero con las puntas de la flecha en
sentido opuesto (paso 6)
6. Continuar marcando las flechas en sentidos opuestos dentro de las marcas de los triángulos
7. Iluminar cada segmento dejando uno sí y uno no con un plumón (paso8)
CIERRE

1 2 3 4

5 7 8
6

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Turno: MATUTINO

Lista de cotejo
CRITERIO SI LO LO REALIZA REQUIERE
REALIZA CON APOYO 😞
😁 DIFICULTAD 🙃
El alumno observa y analiza las imágenes
de abstracción geométrica
El alumno identifica a los diferentes autores
Instrumentos de arte abstracto, así como sus obras y sus
de evaluación características de acuerdo con el
movimiento de arte abstracto
El alumno copia en la libreta el texto base
para conocer las corrientes: suprematismo
y Op Art
El alumno sigue correctamente las
instrucciones para crear una imagen con
efecto óptico.

maestra.carmen.rivera.bonilla@gmail.com
Classroom 3°A
https://classroom.google.com/c/Mzg2MDE2MjAzMTky?cjc=g54swz2

3°B
Medios de Contacto https://classroom.google.com/c/Mzg2MDIxNzUwNzYx?cjc=brjv5qm

Para unirte a la reunión en Google Meet, haz clic en este vínculo:

https://meet.google.com/jba-tuyg-xkw

O abre Meet y escribe este código: jba-tuyg-xkw

Jueves 10:00 am

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL APRENDIENTE.

PERIODO 5 (17 DE ENERO AL 11 DE FEBRERO)