Santa Ana de Coro; 27 de enero del 2022.

Estudiante: Diliannys Sibada C.I 29.641.587.

Profesor: Dr. Javier Castro.
Trayecto III

Proyecto sociointegrador III: Tema 1

1. Concepto de epidemiología

Es la rama de la salud pública que se enfoca en describir y explicar las epidemias

―enfermedades que afectan transitoriamente a muchas personas, en un lugar
determinado―, partiendo del quién se enferma, dónde y cuándo lo hace, para llegar al por
qué de la propagación de la misma, y así usar ese conocimiento, para controlar los
problemas sanitarios.

2. Características

o Investiga la distribución, frecuencia y determinantes de las condiciones de salud en

las poblaciones humanas
o Tiene por objeto de trabajo los grupos humanos.
o Es un procedimiento sistemático y ordenado que consiste en observar (medir)
―debe garantizar validez y confiabilidad de los datos―, comparar (analizar)
―considerar precisión y variabilidad de los datos―, y proponer (intervenir)
―debe evaluar el azar, los sesgos y la confusión―.
o No solo estudia la muerte, enfermedad y discapacidad; sino también la distribución
y los determinantes de los estados o acontecimientos relacionados con la salud en
poblaciones específicas y la aplicación de este estudio al control de los problemas
sanitarios

3. Aplicación de la epidemiología ¿Dónde? ¿En qué profesiones?

o Profesionales en el método de análisis de datos en salud y de los sistemas sanitarios.

o Gestores en salud.
o Investigadores y docentes.
o Técnicos en prevención de riesgos laborales.
o Profesionales en el método de la gestión de los sistemas de salud y promoción /
prevención de los procesos en salud. 

4. Funciones o utilidad
 A. Medir el nivel de salud de las poblaciones: para establecer la frecuencia y
distribución de los eventos relacionados con la salud y la enfermedad.

 Determinar el estado de salud y la magnitud de capacidad o discapacidad.

 Identificar los grupos de riesgo en la población.
 Detectar los cambios en la incidencia o prevalencia, y los patrones de las
enfermedades y sus consecuencias.
 Priorizar los problemas de salud.

B. Descripción de la enfermedad: Identificar las asociaciones con otras variables, que

pueden ser de factores de riesgo o protectores.
 Completar el cuadro clínico de una enfermedad e identificar condiciones
predisponentes.
 Identificar la duración de la etapa previa a la aparición de síntomas. 
 Ayudar en el pronóstico del curso clínico con y sin tratamiento. 

C. Identificación de los determinantes de las enfermedades:  

 Establecer relaciones entre factores vinculados con la aparición y distribución de las

enfermedades. 
 Distinguir entre dos o más eventos, características o variables , que pueden producir
cambios en las condiciones de salud. 

D. Control y prevención de la enfermedad:  

 Proteger a la población mejorando las condiciones del entorno. 

 Aumentar la resistencia del huésped (inmunización). 
 Promover hábitos y cuidados saludables. 

E. Selección de métodos de control y prevención:

 Identificar grupos de riesgo y factores importantes. 

 Establecer la efectividad de métodos para el control y prevención.

F. Planificación y evaluación de servicios de salud:

 Estimar necesidades y demandas de la población. 

 Identificar principales riesgos para la salud de la comunidad.
 Establecer y evaluar la eficacia de las intervenciones propuestas.

G. Otros:
  Lectura crítica de información científica. 
 Predicción de escenarios sanitarios. 
 Estudiar la distribución de los recursos según las necesidades de la población. 
 Aplicar resultados al escenario clínico.

5. Epidemiología evolutiva

La epidemiología evolutiva es aquella que estudia cómo una característica evolutiva

que en un periodo de tiempo determinado y en un ambiente específico puede ser un factor
de protección para la supervivencia de la especie, con el pasar de los años puede operar
como maladaptativa, es decir, ser todo lo contrario.

6. Concepto de epidemiología descriptiva

Es el área de la epidemiología que se dedica a la organización y el resumen de toda

la información de los casos, en función al tiempo, lugar y persona ―llamadas «variables
epidemiológicas»―.

7. Concepto de discapacidad

Condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física,

intelectual o sensorial (entre otras) que, a corto o a largo plazo; afectan la forma de
interactuar y participar plenamente en la sociedad . Estos son definidos en función de cómo
afectan la vida de una persona. Algunos ejemplos de discapacidades son las dificultades
para ver, oír o hablar normalmente; para moverse o subir las escaleras; para bañarse, comer
o ir al baño.

8. Clasificación de la discapacidad

a) Discapacidad física o motriz: pérdida o limitación de la persona ―debido a una

enfermedad o por un accidente― para realizar actividades físicas y motoras como
caminar, mover brazos, manos o pies. Ya sea de forma indefinida o temporal. Ej.
Distrofia muscular y espina bífida.

b) Discapacidad orgánica o visceral: producida por la pérdida de funcionalidad de

algunos sistemas corporales, que suelen relacionarse con los órganos internos,
procesos fisiológicos y neurológicos, ya sean de manera congénita o adquirida.

c) Discapacidad sensorial: Aquella en la cual la limitación o deficiencia radica en las

capacidades sensoriales. Ej. Visual y auditiva.
d) Discapacidad psíquica: Relacionada con actividades propias de la mente y el
sistema cognitivo. Ya sea por una enfermedad, síndrome, trastorno o accidente.
Estando subdividida en:

o Discapacidad intelectual o mental: Limitaciones y dificultades en el

aprendizaje y desarrollo intelectual. Ej. Síndrome de Down.

o Discapacidad psicosocial: Limitación y dificultad para establecer relaciones

sociales y/o afectivas. Ej. Síndrome de Asperger.