INFORME DE LABORATORIO

SISTEMA RESPIRATORIO
ORGANO ESPECIAL
“PULMONES”

ANDREA KAROLINA BENITEZ RUIZ

PRESENTADO A:

DOC: WILMER E. VILLAMIL GOMEZ

CORPORACION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE DE SUCRE

CORPOSUCRE
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
MORFOFISIOLOGIA II
FISIOTERAPIA

SINCELEJO-SUCRE
2019
Tabla de contenido
OBJETIVO GENERAL ...................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ESPECIFICOS .............................................................................................................. 3
INTRODUCCION .............................................................................................................................. 4
¿Qué ES EL SISTEMA RESPIRATORIO? ....................................................................................... 5
PARTES DEL SISTEMA RESPIRATORIO...................................................................................... 5
1. VÍAS RESPIRATORIAS ............................................................................................................ 6
2. PULMONES ............................................................................................................................... 7
ETAPAS DEL PROCESO DE LA RESPIRACION .......................................................................... 8
ANEXOS........................................................................................................................................... 19
CONCLUSIONES ............................................................................................................................ 21
BIBLIOGRAFIA.................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
OBJETIVO GENERAL

Familiarizar a los estudiantes, con la ayuda de nuestro tutor como el sistema respiratorio
(pulmón) en nuestra practica de laboratorio como se da el intercambio de gases entre el
medio externo e interno de nuestro cuerpo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Especificar las vías por las cuales pasa aire del exterior a los alveolos y las células
que revisten cada una de tales estructuras.

 Describir los principales músculos que intervienen en la respiración y su

participación.

 Determinar los índices básicos de volumen pulmonar

 Definir la distensibilidad pulmonar y la resistencia de vías respiratorias.

 Comparar las circulaciones pulmonar y general, y describir algunas de las principales

diferencias entre ambas.

 Explicar las funciones básicas de defensa y metabólicas de los pulmones.

 Analiza y describe la organización histológica y función de cada uno de los órganos

del aparato respiratorio: fosas nasales, laringe, tráquea y pulmón.
INTRODUCCION

Para mantenerse con vida, el cuerpo necesita producir energía suficiente. Dicha energía se
produce por la combustión de las moléculas de los nutrientes, que se oxidan cuando se
combinan con oxígeno. La oxidación supone la combinación del carbono y el hidrógeno con
el oxígeno para formar dióxido de carbono y agua. El consumo de oxígeno y la producción
de dióxido de carbono es un proceso indispensable para la vida. En consecuencia, el cuerpo
humano necesita un sistema orgánico especializado en el intercambio de dióxido de carbono
y oxígeno entre la sangre y la atmósfera, a una velocidad adecuada a las necesidades del
organismo e incluso en el momento de máximo esfuerzo. El aparato respiratorio permite la
entrada de oxígeno al organismo, así como la salida del dióxido de carbono.
El aparato respiratorio comienza en la nariz y la boca y continúa a través de las vías
respiratorias y los pulmones. El aire entra en el aparato respiratorio por la nariz y la boca y
desciende a través de la garganta (faringe) para alcanzar el órgano de fonación (laringe). La
entrada de la laringe está cubierta por un pequeño fragmento de tejido (epiglotis) que se cierra
de forma automática durante la deglución, impidiendo así que el alimento alcance las vías
respiratorias.
¿Qué ES EL SISTEMA RESPIRATORIO?

Es el conjunto de órganos que se encarga de realizar el intercambio gaseoso (O2 y CO2) con
el medio externo y la sangre.
Tiene como función incorporar el oxígeno al organismo, para que al llegar a las células se
produzca la combustión de los nutrientes, liberando así energía. Luego se elimina el dióxido
de carbono al exterior a través de la espiración.

PARTES DEL SISTEMA RESPIRATORIO.

El sistema respiratorio está formado por:

1. LAS VÍAS RESPIRATORIAS:
 Fosas nasales
 Faringe
 Laringe
 Tráquea
 Bronquio

2. LOS PULMONES
 Bronquiolos
 Alveolos
1. VÍAS RESPIRATORIAS

 Fosas nasales: Son dos amplias cavidades situadas sobre la cavidad bucal. En su
interior presentan unos repliegues denominados cornetes, que frenan el paso del aire,
favoreciendo así su humidificación y calentamiento.

 Faringe: Es un conducto que permite la comunicación entre las fosas nasales (el paso
del aire por la nasofaringe a la laringe) y la cavidad bucal (el paso del alimento por la
bucofaringe al esófago)

 Laringe: Es una cavidad formada por cartílagos que presenta una saliente
comúnmente llamada “nuez”. En la laringe se encuentra las cuerdas vocales que al
vibrar con el aire produce la voz.

 Tráquea: Es un conducto de doce centímetros de longitud, situado delante del

esófago. La tráquea brinda una vía abierta al aire que entra y sale de los pulmones.

 Bronquios: Son los dos tubos en que se divide la tráquea. Los bronquios penetran en
los pulmones, donde se ramifican una multitud de veces, hasta llegar a formar los
bronquiolos.
 2. PULMONES

Son dos órganos esponjosos de color rosado que están protegidos por las costillas. Mientras
que el pulmón derecho tiene tres lóbulos, el pulmón izquierdo sólo tiene dos, con un hueco
para acomodar el corazón (mediastino). Los bronquios se subdividen dentro de los lóbulos
en otros más pequeños (bronquiolos) y éstos a su vez en conductos aún más pequeños.
Terminan en minúsculos saquitos de aire o alvéolos, rodeados de capilares. (Hematosis:
proceso en cual los glóbulos rojos absorben oxígeno y liberan del dióxido de carbono).Una
membrana llamada pleura rodea los pulmones y los protege del roce con las costillas.
ETAPAS DEL PROCESO DE LA RESPIRACION

1. INSPIRACION: En ella los músculos intercostales externos se contraen y suben las

costillas y el esternón, y el diafragma desciende. Todo ello aumenta la capacidad de
la caja torácica, provocando que los pulmones se dilaten y entre aire rico en O2.

Fig.N°1: Cuando el diafragma se contrae y se mueve hacia abajo, los músculos pectorales
menores y los intercostales presionan las costillas hacia fuera. La cavidad torácica se expande y el
aire entra con rapidez en los pulmones a través de la tráquea para llenar el vacío resultante.
2. INTERCAMBIO DE GASES: En ella el aire rico en O2llega hasta los alvéolos
pulmonares, las paredes de los cuales son tan finas que permiten el intercambio
gaseoso. Como están recubiertos de finos capilares sanguíneos que contienen sangre
cargada de CO2 y pobre en O2, el CO2 pasa al interior de los alvéolos y elO2 pasa a
la sangre que hay en los capilares sanguíneos.

Fig. N°2: En los alvéolos se realiza el intercambio gaseoso: cuando los alvéolos se
llenan con el aire inhalado, el oxígeno se difunde hacia la sangre de los capilares,
que es bombeada por el corazón hasta los tejidos del cuerpo. El dióxido de carbono
se difunde desde la sangre a los pulmones, desde donde es exhalado.
 3. ESPIRACIÓN: En ella los músculos intercostales externos se relajan y bajan las
costillas y el esternón y el diafragma asciende. Todo ello disminuye la capacidad de
la caja torácica, provocando que los pulmones se contraigan y, por lo tanto, que salga
aire rico en CO2.

Fig.N°3: Cuando el diafragma se relaja, adopta su posición normal, curvado hacia arriba;
entonces los pulmones se contraen y el aire se expele.
TALLER O CUESTIONARIO.

1. ¿Qué es la ventilación pulmonar?

Se define la ventilación pulmonar como el volumen de aire que se mueve entre el interior de
los pulmones y el exterior por unidad de tiempo, siendo esta unidad normalmente el minuto.
Su determinación se realiza mediante el producto del volumen corriente por la frecuencia
respiratoria. Para un individuo adulto, sano, de unos 70 kg de peso con una frecuencia
respiratoria entre 12 y 15 ciclos/minuto y un volumen corriente de 500 a 600 ml, la
ventilación sería de 6 a 7 litros/minuto. Aunque el volumen corriente podría tomarse tanto en
la inspiración como en la espiración, se considera habitualmente el del aire espirado,
estrictamente considerado debería ser la media entre el volumen inspirado y el espirado.
De todo el volumen corriente que se inspira aproximadamente 1/3 no llega a la superficie de
intercambio, sino que sirve para rellenar las vías aéreas o zona de conducción. Este volumen
de unos 150 ml aproximadamente, se denomina espacio muerto ya que no puede ser usado
para el intercambio gaseoso. En condiciones en que algunos alvéolos reciben aire pero no
están suficientemente irrigados, se incluye su volumen en región de no intercambio y se
denomina a este volumen espacio muerto fisiológico. En condiciones normales este valor es
muy pequeño, unos 5 ml y no se tiene en consideración.
El volumen de aire que llega hasta la región de intercambio o alveolar sería de unos 350 ml
en un ciclo basal y multiplicado por la frecuencia como anteriormente, daría lugar a la
ventilación alveolar o volumen minuto alveolar que estaría en 4,2 litros por minuto.

2. Menciona cuatro (4) enfermedades que eleven la presión frecuencia respiratoria.

 EPOC: La enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) es una enfermedad

crónica inflamatoria de los pulmones que obstruye el flujo de aire desde los pulmones.
Los síntomas incluyen dificultad para respirar, tos, producción de mucosidad (esputo)
y silbido al respirar. Es causada por la exposición a largo plazo a gases o partículas
irritantes, en la mayoría de los casos del humo de cigarrillo. Las personas
con EPOC tienen mayor riesgo de padecer enfermedades cardíacas, cáncer de pulmón
y una variedad de otras afecciones.

 NEUMONÍA: La neumonía es una infección que inflama los sacos aéreos de uno o ambos
pulmones. Los sacos aéreos se pueden llenar de líquido o pus (material purulento), lo que
provoca tos con flema o pus, fiebre, escalofríos y dificultad para respirar. Diversos
microrganismos, como bacterias, virus y hongos, pueden provocar neumonía.
La neumonía puede variar en gravedad desde suave a potencialmente mortal. Es más grave en bebés
y niños pequeños, personas mayores a 65 años, y personas con problemas de salud o sistemas
inmunitarios debilitados
  BRONQUIOLITIS: La bronquiolitis es una infección pulmonar común en bebés y
niños pequeños. Causa inflamación y congestión en las vías respiratorias pequeñas
(bronquiolos) del pulmón. Casi siempre, la causa de la bronquiolitis es un virus.
Normalmente, el pico de la bronquiolitis es durante los meses de invierno.
La bronquiolitis comienza con síntomas similares a los de un resfriado común pero luego
avanza con tos, silbido al respirar y, a veces, dificultad para respirar. Los síntomas de la
bronquiolitis pueden durar varios días hasta semanas, incluso un mes.
  ASFIXIA: Es la interrupción del paso de aire a los pulmones. Es provocada por
diferentes causas, como una inmersión con inhalación de agua, diversas
intoxicaciones o la presencia de cuerpos extraños.

3. ¿Qué es una espirometria? También llamado espirograma

La espirometria es un estudio rápido e indoloro en el cual se utiliza un dispositivo manual

denominado "espirómetro" para medir la cantidad de aire que pueden retener los pulmones
de una persona (volumen de aire) y la velocidad de las inhalaciones y las exhalaciones
durante la respiración (velocidad del flujo de aire).
Este estudio se utiliza en niños mayores de 5 años. El espirómetro está formado por dos
piezas: una boquilla y un tubo que se conecta a una máquina, que registra y muestra los
resultados.
¿Porque se realiza?
La espirometria les indica a los médicos si los pulmones están funcionando correctamente.
Se utiliza para ayudar a diagnosticar y monitorear las enfermedades que afectan a los
pulmones y dificultan la respiración, como el asma y la fibrosis quística. También puede
utilizarse para lo siguiente:
 Determinar la causa de la falta de aire, la tos o la sibilancia
 Monitorear el tratamiento de problemas respiratorios
 Evaluar el funcionamiento de los pulmones antes de una cirugía

4. ¿Qué es la capacidad pulmonar?

Las capacidades pulmonares se refieren a los distintos volúmenes de aire característicos en
la respiración humana. Un pulmón humano puede almacenar alrededor de 4,6 litros de aire
en su interior, pero una cantidad significativamente menor es la que se inhala y exhala durante
la respiración.
Al describir los procesos del ciclo pulmonar, a veces es deseable considerar juntos dos o más
volúmenes pulmonares, estas combinaciones de volúmenes son llamados capacidades
pulmonares
 Capacidad inspiratoria (CI): Es la cantidad de aire que una persona puede respirar
comenzando en el nivel de una espiración normal y distendiendo al máximo sus
pulmones (3.500 ml aproximadamente). CI = VC + VRI
  Capacidad vital (CV): Es la cantidad de aire que es posible expulsar de los pulmones
después de haber inspirado completamente. Son alrededor de 4,6 litros. CV = VRI +
VC + VRE
 Capacidad pulmonar total (CPT): Es el volumen de aire que hay en el aparato
respiratorio, después de una inhalación máxima voluntaria. Corresponde a
aproximadamente a 6 litros de aire. Es el máximo volumen al que pueden expandirse
los pulmones con el máximo esfuerzo posible (aproximadamente 5.800 ml). CPT =
VC + VRI + VRE + VR

5. ¿Qué es apnea transitoria del recién nacido?

La apnea se define como la ausencia de respiración (flujo de gas respiratorio) por un período
de 20 segundos o más (lo más aceptado), con o sin disminución de la frecuencia cardiaca;
también se considera un episodio de ausencia de flujo en la vía aérea de menor duración con
repercusión cardiocirculatoria (bradicardia y/o hipoxemia).
La apnea es más frecuente en tanto más inmaduro el recién nacido es. Es un signo de muchas
enfermedades del período neonatal. La apnea del neonato a término es siempre preocupante
y demanda una inmediata evaluación.
La apnea puede producir desaturación y ésta bradicardia. Apnea sin bradicardia no es
preocupante. Pero la bradicardia puede ocurrir a los 10 segundos, sobre todo cuando hay
esfuerzo respiratorio, por cierre de la glotis durante la apnea mixta, pero es más frecuente
después de los 20 segundos. La bradicardia es generalmente sinusal.
La apnea que se asocia a bradicardia puede producir efectos hipóxico-isquémicos deletéreos
importantes sobre la hemodinámica central, que puede llegar a la parada cardiorrespiratoria.
Durante la bradicardia la presión del pulso aumenta, el volumen minuto no se altera, excepto
al final, con disminución progresiva de la velocidad de flujo sistólico de la arteria cerebral
anterior .El flujo sanguíneo cerebral se preserva hasta que la bradicardia es < 80/min. Los
episodios repetidos de apnea pueden repercutir sobre el desarrollo neurológico posterior.

6. En el cuerpo humano ¿Dónde se encuentra el centro respiratorio?

A nivel central, la respiración está controlada por diversas zonas del tronco del encéfalo que
se conocen con el nombre de centros respiratorios y que son:
 Centros bulbares.
 Centro apnéustico.
 Centro neumotáxico.
 Centros superiores.
El centro respiratorio (CR) se encuentra en la médula oblonga, que es la parte más baja
del tronco del encéfalo. El CR recibe señales de control de sustancias químicas, neuronales
y hormonales y controla la velocidad y la profundidad de los movimientos respiratorios del
diafragma y otros músculos respiratorios. La lesión a este centro puede llevar a una
insuficiencia respiratoria central, que requiere ventilación mecánica, pero por lo general el
pronóstico es grave.
En los individuos saludables la presencia de niveles elevados de dióxido de carbono en la
sangre es el estimulante que el CR responde con el fin de dar señal a los músculos
respiratorios que respiren. Los quimiorreceptores encontrados en los cuerpos carotídeos y
aórticos son responsables de la detección de este dióxido de carbono.
Los individuos que sufren de la EPOC por lo general tienen un nivel crónicamente elevado
de dióxido de carbono presente en su sangre debido a su función pulmonar disminuida. Como
resultado, sus quimiorreceptores específicos se desensibilizan a la hipercapnia y en su lugar
responden a una cantidad disminuida de oxígeno presente.
Los grupos de células nerviosas en el cerebro que regula la respiración rítmica son conocidos
colectivamente como centros respiratorios.
 ANEXOS Glándula Tiroides

Vena Yugular Interna

Vena Yugular Externa

Arteria y Vena Axilares

Lóbulo superior

Fisura Oblicua

Lóbulo Inferior
Del Pulmón
izquierdo

Fig. N°1
 Lóbulo Inferior Derecho

Lóbulo Superior Derecho

Lóbulo Medio
Derecho

Fig. N°2
CONCLUSIONES

De la anterior práctica aprendimos que la función principal de la respiración es en esencia un

intercambio de gases entre el aire inspirado y la sangre capilar; esta función se efectúa
totalmente en los alveolos pulmonares, en el punto más interno del aparato respiratorio. El
aire que llega a ese sitio es llevado por una serie de conductos extra e intrapulmonares, por
eso desde el punto de vista funcional, el aparato respiratorio se divide en una porción
conductora y una porción respiratoria.
Las fosas nasales, la laringe, la tráquea y los bronquios principales son parte de la porción
conductora extrapulmonar; los bronquios secundarios, terciarios, bronquiolos y bronquiolos
terminales corresponden a la porción conductora intrapulmonar. El sistema conductor tiene
como función humidificar y modificar la temperatura del aire, además de la fonación
(laringe) y la olfacción (cavidades nasales).
La porción respiratoria está constituida por los bronquiolos respiratorios, los conductos
alveolares, los sacos alveolares y los alveolos, en esta porción se llevan a cabo la función
respiratoria y varias funciones metabólicas, no respiratorias.
REFERENCIAS

Kaminsky, D. (s.f.). Sistema Respiratório - Volume 3.

Netter, F., Machado, C., Hansen, J., Benninger, B., & Brueckner, J. (s.f.). Atlas of human anatomy.