Preguntas de alternativas

1. ¿Quién planteó que la herencia se debe a la mezcla del semen con el fluido menstrual
femenino?

A. Charles Darwin.
B. Marcelo Malpighi.
C. Aristóteles y Demócrito.
D. Gregor Mendel.
E. J.B. Lamarck.

2. ¿En qué áreas fueron utilizados los conocimientos que se tenían sobre la herencia de los
caracteres durante más de 2.000 años?

I. Obtención de perros de raza.

II. Obtención de maíz (choclo) con características determinadas.
III. Obtención de caballos para diferentes usos.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. I y III.
E. I, II y III.

3. ¿Cuál(es) de los siguientes aspectos corresponde(n) a características adquiridas?

I. Color de ojos.
II. Cicatriz en la frente.
III. Uso de mano izquierda (zurdo) o derecha (diestro).

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. I y III.
E. II y III.

4. ¿Cuál(es) de los siguientes aspectos corresponde(n) a características heredadas?

I. Desarrollo de la musculatura.
II. Tonalidad de la piel.
III. Intolerancia a la lactosa.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. I y II.
E. II y III.

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5. ¿Cuál de las siguientes NO corresponde a características de la planta de arveja (Pisum
sativum), utilizada por Mendel?

A. Cada característica presentaba más de dos expresiones fenotípicas.

B. Son plantas que presentan reproducción sexual.
C. La autopolinización permite obtener plantas con características puras.
D. La polinización cruzada se realiza de manera artificial.
E. Dentro de las características estudiadas se encontraban el color de la flor y la forma de la
semilla.

6. ¿Cuál de los siguientes actos fue una innovación realizada por Mendel en sus experimentos?

A. Realizar un análisis cualitativo de las plantas utilizadas.

B. Determinar la proporción de individuos con determinado fenotipo.
C. Explicar que existen características que pueden ser heredadas.
D. Describir el procedimiento usado para obtener descendencia.
E. Elegir una planta con características observables a simple vista.

7. ¿Qué se entiende por un cruzamiento monohíbrido?

A. El cruce de una sola planta por autopolinización.

B. El cruce de una única planta que posee solo una característica (ej: color de la semilla).
C. El cruce de dos plantas que solo poseen un fenotipo para una característica.
D. El cruce de dos plantas que poseen fenotipos distintos para una sola característica.
E. El cruce de dos plantas que son “puras” para una sola característica.

8. ¿Cómo Mendel sabía que las plantas progenitoras que utilizaba eran “puras” para una
determinada característica?

I. Presentaban el fenotipo deseado para una determinada característica.

II. La descendencia, al cruzar dos plantas con fenotipo distinto, correspondía el 50% a un
fenotipo; y el otro 50%, al otro fenotipo.
III. Las sucesivas autopolinizaciones permitían seleccionar un solo fenotipo para una determinada
característica.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. I y II.
E. I y III.

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9. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones con respecto al experimento de Mendel es(son)
correcta(s)?

I. Un individuo homocigoto producirá dos gametos con distintos alelos.

II. Un individuo homocigoto recesivo posee un gameto con el alelo recesivo y otro gameto con el
alelo dominante.
III. Si se cruzan dos organismos con fenotipo dominante, el carácter recesivo no podrá
expresarse.

A. Solo I.
B. Solo III.
C. I y II.
D. II y III.
E. Ninguna de las anteriores.

10. En los nogales puede observarse que la cubierta de las nueces puede ser lisa (r) o rugosa (R).
¿Qué sucedería si se cruzaran dos nogales de cubiertas lisas?

I. Toda la F1 será “rr” para el carácter “cubierta de las nueces”.

II. Al cruzar dos individuos de F1, la F2 será el 75% rugosa y el 25% lisa.
III. Se perderá el alelo “rugoso” en las generaciones futuras.

A. Solo I.
B. Solo III.
C. I y II.
D. II y III.
E. I y III.

11. Observa el siguiente esquema de dos cromosomas homólogos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a los genes en el esquema?

A. Existen tres genes homocigotos recesivos.

B. No se observan genes heterocigotos.
C. Al expresarse el gen F, el fenotipo será dominante.
D. Al formarse los gametos, solo habrá alelos “D” dominantes.
E. Si cualquiera de los dos cromosomas se expresan, todos los fenotipos serán dominantes.

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12. Si las cejas gruesas son dominantes sobre las cejas delgadas, ¿qué probabilidad tendrá una
pareja de tener un hijo de cejas gruesas si el hombre es de cejas delgadas y la mujer es
heterocigota para las cejas gruesas?

A. 0%.
B. 25%.
C. 50%.
D. 75%.
E. 100%.

13. Si se cruzara una planta con flor terminal con una planta con flor axial, y la descendencia
correspondiera el 100% a plantas con flores axiales, ¿qué se podría afirmar?

I. La flor terminal es recesiva a la flor terminal.

II. Los progenitores son heterocigotos para la característica ubicación de la flor.
III. La F1 es homocigoto para la característica ubicación de la flor.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. II y III.
E. I, II y III.

14. Observa el siguiente cruzamiento:

P: Rosa blanca x Rosa roja

F1: 100% Rosa roja

Al cruzar dos individuos de la F1, ¿cómo será la descendencia?

A. 100 % rosas rojas.

B. 100 % rosas blancas.
C. 50% rosas rojas, 50% rosas blancas.
D. 25% rosas rojas, 75% rosas blancas.
E. 25% rosas blancas, 75% rosas rojas.

15. Si un individuo es heterocigoto para el carácter color de vaina de la semilla, ¿cómo serán sus
gametos?

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16. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones sobre la segunda ley de Mendel es(son)
correcta(s)?

I. Cada gameto recibe un miembro del par de copias del gen.

II. En la cruza dihíbrida, los alelos de genes distintos se distribuyen juntos en la formación de
gametos.
III. Siempre es posible formar todas las combinaciones posibles de los caracteres en la formación
gametos.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. II y III.
E. I, II y III.

17. Si un perro es homocigoto recesivo para el largo del pelaje (pelo largo, pp) y heterocigoto para
el color del pelaje (pelo café, Cc), ¿qué tipos de gameto formará?

A. PC, Pc, pC, pc.

B. PC, pC.
C. pp, Cc.
D. pC, pc.
E. PC, Pc.

18. Si se quiere determinar el genotipo de un individuo con fenotipo dihíbrido dominante, ¿qué
genotipo dihíbrido debe tener el individuo que se utilice en el cruce de prueba?

A. TTAA.
B. TTaa.
C. TtAa.
D. ttAA.
E. ttaa.

La siguiente información debe ser usada para responder las preguntas 19 y 20.

En los pulgones, el color verde oscuro (V) es dominante sobre el color verde claro (v).
Además, las patas con dos espolones (E) son dominantes sobre las patas con un espolón (e).

19. ¿Cómo será el fenotipo de la descendencia al cruzar un pulgón verde oscuro (heterocigoto) y
patas con un espolón con otro pulgón verde oscuro (homocigoto) y patas con dos espolones
(homocigoto)?
A. 100% verde oscuro, dos espolones.
B. 50% verde oscuro, dos espolones; 50% verde oscuro, un espolón.
C. 100% verde oscuro, un espolón.
D. 50% verde oscuro, dos espolones; 50% verde claro, dos espolones.
E. 75% verde oscuro, dos espolones; 25% verde claro, dos espolones.

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20. ¿Cómo será el genotipo de la descendencia si se cruza un pulgón verde claro y dos espolones
(heterocigoto) con un pulgón verde oscuro (homocigoto) con dos espolones (heterocigoto)?

A. 25% VvEE, 50% VvEe, 25% Vvee.

B. 100% VvEe.
C. 50% VvEE, 50% vvEe.
D. 25% VVEe, 50% VvEe, 25% vvEe.
E. 50% Vvee, 50% VVEe.

21. ¿Cuál(es) de los siguientes enunciados corresponde(n) a una situación de codominancia?

I. Cruce de flores puras azules con flores puras blancas produce descendencia celeste.
II. Roedor blanco con negro que es descendiente de padre blanco y madre negra, ambos puros.
III. Perro con pelo largo se cruza con una perra de pelo corto. La mitad de la descendencia nace
con pelo corto y la otra mitad con pelo largo.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo I y III.
D. II y III.
E. I, II y III.

22. Un joven está realizando cruzamientos en una nueva especie de plantas que, en sus líneas
puras, presentan hojas amarillas o verdes. Si la herencia de este carácter es de tipo
dominancia incompleta, ¿cómo será la F1?

A. El total de las hojas será verde amarillento.

B. La mitad inferior de las hojas será amarilla, la mitad superior será verde.
C. Cada hoja presentará tanto el color verde como amarillo.
D. El 50% de las hojas será verde y el otro 50% será amarillo, sin importar su ubicación.
E. Cada hoja tendrá el 50% verde y el 50% amarillo.

23. Observa el siguiente cruce:

P: Hembra de alas cortas x Macho de alas alargadas.
F1: 50% alas cortas (el 100% es macho).
50% alas alargadas (el 100% es hembra).

Si los progenitores (P) son de líneas puras, y las alas alargadas son dominantes sobre las alas
cortas, ¿qué tipo de herencia se observa en el caso anterior?

A. Codominancia.
B. Herencia incompleta.
C. Herencia con alelos múltiples.
D. Herencia ligada al sexo.
E. Herencia parcial.

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24. El color de las escamas de un pez del Caribe está determinado por un gen que posee tres
alternativas de alelo: E +, Em, Ea. Estos alelos presentan una gradación respecto a su
dominancia: E+> Em > Ea. Si la presencia del alelo E+ indica escamas rojas, el alelo Em indica
escamas moradas y el alelo E a indica escamas azules, ¿cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) correcta(s)?

I. Un pez E+Ea es de color azul.

II. El genotipo EmEa corresponde al fenotipo morado.
III. Un pez rojo solo puede tener el genotipo E+E+.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. I y II.
E. II y III.
25. ¿Cuál de las siguientes características humanas está dado por herencia autosómica recesiva?

A. Catarata juvenil.
B. Acondroplasia.
C. Albinismo.
D. Polidactilia.
E. Daltonismo.

26. ¿Qué descendencia NO podrá tener una pareja cuyos grupos sanguíneos están determinados
por IAi (hombre) e IBIA?

A. IBIA.
B. IAIA.
C. IBi.
D. IAi.
E. Ii.

27. Se sabe que el daltonismo es una característica que impide diferenciar algunos colores. Esta
característica es recesiva y está ligada al sexo. ¿En qué circunstancia una mujer puede ser
daltónica?

A. Padre normal – madre portadora.

B. Padre daltónico – madre normal.
C. Padre normal – madre daltónica.
D. Padre normal – madre portadora.
E. Padre daltónico – madre daltónica.

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28. ¿Cuál(es) son los posibles genotipos de los padres de un chico que posee el genotipo I Bi para
el grupo sanguíneo?

I. IAIA.
II. IAIB.
III. IBi.
IV. IBIB.

A. Padre: I; madre: II.

B. Padre: II; madre: III.
C. Padre: I; madre: III.
D. Padre: IV; madre: I.
E. Padre: III; madre: IV.

29. ¿En cuál de los siguientes casos se observa un trastorno autosómico recesivo?

A. Niño que nace con hemoglobina con forma anormal.

B. Joven que posee altos niveles de colesterol sanguíneo, por mutación del receptor.
C. Mujer que presenta en cada mano seis dedos.
D. Señor que posee una membrana entre los dedos meñique y anular de la mano derecha.
E. Joven que tiene dificultad para coagular la sangre, por falta del factor VIII.

30. Observa el siguiente árbol genealógico.

¿Qué tipo de herencia se observa en el árbol genealógico?

A. Herencia ligada al cromosoma X.

B. Herencia ligada al cromosoma Y.
C. Autosómica recesiva.
D. Autosómica dominante.
E. Herencia recesiva, ligada al cromosoma X.

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Preguntas de desarrollo

1. Un joven ha criado líneas puras de ratas de cola larga y ojos negros, ambas características
dominantes. Si ahora quiere criar ratas de ojos negros, pero de cola corta:
A. ¿Qué cruzamientos deberá hacer obtener su línea pura?
B. ¿En qué generación obtendrá solo las ratas que desea criar?

2. Lea la siguiente situación sobre la herencia de un determinado carácter.

El individuo en estudio es el hijo menor, luego de tres hermanas sanas, de un matrimonio

formado por un padre enfermo y una madre sana. Tanto el abuelo materno como el paterno
eran enfermos y fallecieron. Ambas abuelas son sanas.

a. Arma el árbol genealógico, indicando con una flecha al individuo de estudio.

b. Determina la forma o patrón de herencia más probable.

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 Tabla de especificaciones para las preguntas de alternativas

Pregunta Contenido Habilidad Clave

1 Explicaciones sobre la herencia Reconocer C
2 Explicaciones sobre la herencia Comprender E
3 Caracteres heredados y adquiridos Comprender B
4 Caracteres heredados y adquiridos Comprender B
5 Genética mendeliana Comprender E
6 Genética mendeliana Comprender A
7 Monohibridismo Comprender D
8 Monohibridismo Comprender E
9 Monohibridismo Comprender E
10 Monohibridismo Comprender A
11 Monohibridismo Comprender C
12 Monohibridismo Aplicar C
13 Monohibridismo Analizar A
14 Monohibridismo Analizar E
15 Monohibridismo Analizar D
16 Dihibridismo Comprender A
17 Dihibridismo Comprender D
18 Dihibridismo Comprender E
19 Dihibridismo Aplicar A
20 Dihibridismo Aplicar A
21 Otros mecanismos de herencia Comprender B
22 Otros mecanismos de herencia Comprender A
23 Otros mecanismos de herencia Aplicar D
24 Otros mecanismos de herencia Aplicar B
25 Herencia humana Comprender C
26 Herencia humana Comprender E
27 Herencia humana Comprender E
28 Herencia humana Aplicar E
29 Herencia humana Aplicar A
30 Herencia humana Analizar B

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 Rú bricas de preguntas de desarrollo
Preguntas de
Criterios Respuesta
desarrollo
No comprende que debe cruzar sus ratas con otras de ojos
negros (línea pura) y cola corta (línea pura). No identifica que Incorrecta
la F3 solo tendrá individuos con la nueva línea pura.
Comprende que debe cruzar sus ratas con otras de ojos
negros (línea pura) y cola corta (línea pura). Luego, debe
cruzar a la descendencia (F1) entre ella, o con la rata de ojos
negros y cola corta, pero no comprende el último cruzamiento
que debe hacer. Identifica que la F3 solo tendrá individuos con
1
la nueva línea pura. Parcialmente
Contenido
Comprende que debe cruzar sus ratas con otras de ojos correcta
evaluado:
negros (línea pura) y cola corta (línea pura). Luego, debe
Obtención de
cruzar a la descendencia (F1) entre ella, o con la rata de ojos
líneas puras.
negros y cola corta. Finalmente, debe cruzar a dos individuos
de la F2 que tengan ojos negros y cola corta. No identifica que
la F3 solo tendrá individuos con la nueva línea pura.
Comprende que debe cruzar sus ratas con otras de ojos
negros (línea pura) y cola corta (línea pura). Luego, debe
cruzar a la descendencia (F1) entre ella, o con la rata de ojos
Correcta
negros y cola corta. Finalmente, debe cruzar a dos individuos
de la F2 que tengan ojos negros y cola corta. Identifica que la
F3 solo tendrá individuos con la nueva línea pura.
No esquematiza el árbol genealógico. No determina el patrón
de herencia del carácter.
Incorrecta
Presenta errores tanto en el árbol genealógico como en
2
determinar el patrón de herencia del carácter.
Contenido
Esquematiza el árbol genealógico. Pero no determina el
evaluado:
patrón de herencia del carácter. Parcialmente
Construcción de
No esquematiza de manera correcta el árbol genealógico. correcta
árboles
Pero sí determina el patrón de herencia del carácter.
genealógicos.
Esquematiza de manera correcta el árbol genealógico (*).
Además determina el patrón de herencia del carácter, el cual Correcta
corresponde a “herencia ligada a Y”.

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(*) Árbol genealógico, el individuo III.3 es la persona en estudio.

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