Contexto Social, Familiar y Educativo

Juan Moisés de la Serna

TEMA 1. La Influencia del medio social en el

proceso educativa

Universidad Internacional de La Rioja

• RELACIÓN SOCIOLOGÍA - EDUCACIÓN

• La sociología trata de aprehender nuestra realidad social mediante

la articulación de un conjunto de teorías científicas. Esta tiene como
objeto de estudio temas como la estructura social, los grupos
sociales, la familia, la economía, los roles sociales, los procesos de
interacción o las instituciones sociales. Su finalidad última es la
comprensión de los hechos sociales mediante el empleo de
métodos de investigación científicos.
• En cuanto al sistema educativo, se trata de una institución social
de largo recorrido histórico con gran importancia y relevancia.
Tiene características y problemáticas comunes a las de otras
instituciones sociales, por lo tanto, se hace necesaria la aplicación
del cuerpo de conocimiento que constituye la sociología. Surge en
tal contexto la sociología de la educación como disciplina.
• La sociología de la educación es la disciplina que tiene como fin
la comprensión de las características y de los problemas sociales
que se dan en el seno de la institución educativa.

• La sociología de la educación utiliza conceptos, modelos y teorías

sociológicas para comprender la dimensión social de la instrucción
formal.
• Agentes socializadores y repercusiones en el proceso
educativo

• La socialización es el proceso básico de transmisión-adquisición-

interiorización cultural que garantiza la reproducción y
continuidad de los valores, los símbolos y los actos culturales
de una sociedad.
• Socialización primaria: proceso de interiorización de las normas y
valores que rodean al niño. En esta etapa el papel ejercido por los
adultos que están cerca del niño es, por tanto, esencial.

• Socialización secundaria: proceso de interiorización, por parte del

adulto, de las normas y valores que le rodean. Se parte del
presupuesto de la existencia de un proceso previo de socialización
primaria.
• Los agentes de socialización son los individuos e instituciones
que poseen el poder necesario para imponer, directa e
indirectamente, las normas, los códigos de actuación y los
valores que imperan en una sociedad determinada.
• Los agentes socializadores citados y estudiados por los diferentes
autores son: la familia, los grupos de iguales, el sistema
educativo y los medios de comunicación de masas.
• La familia: se trata del agente socializador por excelencia. Su
influencia en el proceso de socialización solo se ve igualada o
superada, durante la adolescencia, por el grupo de iguales.
• Es el principal transmisor de los valores y pautas de
comportamiento de la persona y está demostrado ampliamente que
los modelos de educación que aplica (modelo autoritario,
democrático o permisivo) influyen en la configuración de la
personalidad del individuo.
• Los grupos de iguales o grupos de pares: se trata de grupos
configurados por personas que gozan de un estatus parecido. La
importancia de los grupos de iguales resulta esencial durante el
proceso de socialización del menor. En el grupo de iguales, el
individuo aprende valores como la amistad, la rivalidad o la
cooperación y modos de actuación. Cumplen una función de
socialización anticipada ya que en ellos se adelantan las funciones
y misiones que cumplirá el individuo en su etapa adulta.
• Los grupos de iguales incrementan notablemente su relevancia
durante la adolescencia, como ya se ha comentado.
• El sistema educativo: la educación institucionalizada cumple una
serie de funciones; asegurar la continuidad social, promover el
cambio social, ejercer un control social y adaptar a los individuos al
grupo.
• Los medios de comunicación de masas: los principales son la
televisión, la radio, la prensa e internet. Se considera que la
influencia de estos es cada vez mayor. Los medios de
comunicación de masas ejercen su influencia sobre el individuo,
principalmente, a largo plazo, cambiando sus actitudes e incluso
sus acciones.
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