Semana 17 Física| Página 1

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL N.65

Profa. Martha Ramírez Contreras

FÍSICA 2° A, B y G

03- 07 de Enero del 2022

TANTOYUCA, VERACRUZ

Nombre del alumno: _________________________________________ Grado y grupo: ________

Aprendizaje esperado: Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.

 Analizar la aceleración y distancia recorrida.

La aceleración como cambio de velocidad

Act.1 Busca en tu libro de Física (Pág.29) la definición de:

Aceleración:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Un factor muy importante que se debe considerar al estudiar el movimiento de los objetos es la
aceleración. Para explicarla, analiza el siguiente ejemplo:

Se trata de un automóvil que se desplaza de CDMX hacia Toluca a una velocidad de 40km/h; de
pronto, el conductor trata de rebasar a otro automóvil que circula a 50 km/h en la misma
dirección; acelera su auto hasta una velocidad de 60 km/h para rebasarlo.

Con base en lo anterior se concluye que:

 La aceleración implica un cambio de velocidad.

 El cambio de velocidad se debe dar en un lapso determinado.
 La aceleración es una magnitud vectorial porque tiene dirección y sentido.

Entonces se puede afirmar lo siguiente: El movimiento acelerado más sencillo es el

rectilíneo de aceleración constante; es decir,
a= ( Vf - Vi ) (m/s2 ) o (km/ h2 ) cuando un cuerpo cambia de posición siguiendo
t una trayectoria recta en la cual realiza
desplazamientos iguales en tiempos iguales. La
Donde: caída libre es un caso especial de movimiento
uniformemente acelerado.
a= aceleración m/s2 o km/h2
A partir de la fórmula de la aceleración se
vi = velocidad inicial m/S o km/h
obtienen las siguientes expresiones:
vf = velocidad final m/s o km/h
Vf = Vi + at Vi = Vf - at
t= tiempo s o h

2 2
Vf = Vi + 2(ad)
d= vi t + 1 at2 t= (Vf - Vi)
2 a
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A continuación, se presentan una lista de los animales que alcanzan una mayor velocidad en su
desplazamiento sobre tierra, sin duda, consecuencia de la selección natural indicador de las
estrategias adaptativas que han desplegado numerosas especies para sobrevivir.

Act.2 Calcula la aceleración promedio de cada una de las especies después de 30 minutos y escríbelo
en la columna. Considera que parten del reposo, es decir que su Vi=0.

Posición Animal Velocidad Máx. Aceleración

Km/h Km/h 2

1 113
Guepardo

2 110
Pantera

3 80
Ñu

4 León 78

5 Tigre 77

6 Caballo 76

7 Alce 72

8 70
Canguro
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Act. 3 Con lo analizado anteriormente, escribe dentro del cuadro V (verdadero) o F (falso), según
corresponda.

1. Aristóteles propuso la verificación experimental

2. La rapidez de los cuerpos aumenta cuando descienden en

caída libre
3. Todos los cuerpos son atraídos hacia el centro de la tierra

4. En ausencia del aire, todos los cuerpos, sin importar su masa,

caen con la misma rapidez.
5. Mientras mayor sea la resistencia que oponga el aire a la caída
de un cuerpo, este caerá más rápido.
6. Los experimentos de Aristóteles echaron abajo las ideas de
Galileo
7. Si con los datos de caída libre graficamos distancia con
respecto al tiempo, obtenemos una línea recta.
8. Cae más rápidamente un kilo de plomo que un kilo de algodón
compactado.
9. La fuerza de gravedad es mayor mientras más cerca estamos
de la Tierra y menor mientras más nos alejamos.
10. Un cuerpo puede caer con entera libertad en el vacío porque
no existe ninguna fuerza que se oponga a su caída.