F í s i ca I

ESTUDIANTE: ……………………………………………
CURSO: ………………….

PROFESORA: Resler Gisela. CICLO LECTIVO

2024
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Bloque N°1
CINEMÁTICA: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU)
El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) es aquel que tiene su velocidad constante y su
trayectoria es una línea recta. Esto implica que:

El espacio recorrido es igual que el desplazamiento.

En tiempos iguales se recorren espacios iguales.
La velocidad es siempre constante

Las fórmulas a utilizar en situaciones problemáticas con MRU son las siguientes:

v: velocidad.
e: espacio. e
t=
t: tiempo v

e
v=
t
e=v∗t

Ejemplo:
¿A qué velocidad debe circular un auto de carreras para recorrer 50km en 0,25 horas? Datos:
𝒗: ?

𝒆: 50 km

50 km km
𝒕: 0,25 hs v= =200
0 ,25 t hs

1) Resolver las siguientes situaciones problemáticas:

a) ¿Cuánto tardará un automóvil con movimiento uniforme, en recorrer una distancia de
140 Km, si su velocidad es de 100 km/hs?
b) Calcular cuánto ha recorrido un atleta cuya velocidad es de 18 Km/h, a las 0,3 horas
de la partida.
c) Un automóvil recorre 80 Km/h durante 4 horas. Calcular la distancia recorrida.
d) ¿Con qué velocidad se desplaza una máquina cosechadora si cultivó 800 metros de
maíz en 1hs?
e) Un tractor con (M.R.U) a una velocidad de 60 km/hs, recorrió una distancia de 775
km. ¿Qué tiempo empleó en su recorrido?
f) Usain Bolt es el maratonista jamaiquino con mayor cantidad de medallas de oro en
juegos olímpicos y campeonatos mundiales. Su record personal es de 9.81 segundos
en 100 metros libres. Calcular su velocidad en km/ hs.
g) ¿A qué velocidad iba un móvil que durante 6 hs recorrió una distancia de 6.000
metros en línea recta?

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 MRUV (MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO)
En este tipo de movimiento a diferencia del MRU (movimiento rectilíneo uniforme), la
velocidad varía. A la variación de la velocidad en un intervalo de tiempo se le llama
aceleración. Cuando la variación de la velocidad es la misma en intervalos de tiempo iguales
se dice que la aceleración es constante.

Tendrán dos tipos de movimientos, el acelerado y el desacelerado. El movimiento será

acelerado siempre que el móvil tenga un aumento en la velocidad (aceleración) y, en caso
contrario, en el movimiento desacelerado (desaceleración).

Significado de la aceleración:
Si el valor de la aceleración fuera por ejemplo 10 m/seg2 (positivo) significa que ese móvil
aumenta su velocidad 10m/seg cada segundo.
Si el valor de la aceleración fuera negativo este móvil disminuye su velocidad 10 m/seg cada
segundo.

Si vf > vi, la aceleración es positiva y se llama uniformemente acelerado.

Si vi > vf, la aceleración es negativa y se llama uniformemente frenado.

Las fórmulas que usarán para este tipo de movimiento serán las siguientes:

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

Movimiento Acelerado Movimiento Desacelerado
V f =V i +a . t V f =V i−a .t

1 2 1 2
e=V i . t+ a . t e=V i . t− a .t
2 2

t=
√ 2. e
a
V f −V i V f −V i
a= t=
t a

VF= Velocidad Final.

Vi= Velocidad Inicial.

a = Aceleración.

t = Tiempo.

e = Espacio o distancia.

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Ejemplo:
Un esquiador empieza a descender por una ladera aumentando el valor de su velocidad de un
modo uniforme, de manera tal que en 10 segundos adquiere una velocidad de 60 m/s. ¿Cuál
es el valor de la aceleración?

Datos: Es un movimiento acelerado ya que el esquiador gana velocidad.

VF= 60 m/s

Vi= 0 m/s, ya que el esquiador empezaba a descender

a=?

t = 10 segundos.

Entonces usamos la siguiente fórmula:

Vf −Vi
a=
t La aceleración
siempre será en
60−0 m m
a= =6 2
10 s 2
s

A tener en cuenta
Si en el problema, el móvil parte del reposo, la Vi siempre va a ser 0 (cero).
Si tienen dos velocidades en el mismo problema, la primera va a ser la Vi y la segunda
Vf ”.

2) Resolver los ejercicios en sus carpetas teniendo en cuenta la aplicación de las fórmulas
que anteriormente fueron explicadas.
a) Un automóvil pasa por Presidencia Roque Sáenz Peña con una velocidad de 40m/seg y
después de 120 segundos su velocidad es de 25 m/seg ¿Cuál es su aceleración? Según
la significación: ¿Qué nombre recibe?
b) Un móvil parte de reposo desde la Universidad Nacional del Chaco Austral y luego pasa
por la colectora de Sáenz Peña con una velocidad de 45km/hs ¿Cuál es su aceleración si
tarda en cubrir esa distancia 1hs? Según la significación: ¿Qué nombre recibe?
c) Una motocicleta posee una velocidad de 15 m/seg. Si en ese instante aplica los frenos y
se detiene después de 20 seg. ¿Cuál es su aceleración? Según la significación ¿Qué
nombre recibe?
d) ¿Cuánto tiempo tardará un móvil que parte de reposo y se mueve con MRUV de
aceleración 10 m/seg2 en alcanzar una velocidad de 100 m/seg?

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 CAÍDA LIBRE Y TIRO VERTICAL
Para este tipo de problemas deberán utilizar las siguientes fórmulas. Son problemas similares a
los anteriores.

Se diferencian dos tipos de movimientos:

CAÍDA LIBRE es un movimiento uniformemente acelerado. El objeto cae y en su caída va

ganando velocidad ya que tiene la aceleración de la gravedad a su favor.

TIRO VERTICAL hacia arriba es un movimiento uniformemente retardado. En este caso, la

aceleración de la gravedad actúa en el sentido contrario al movimiento, es decir, resulta
negativa. Se trata de un lanzamiento vertical cuando algún proyectil u objeto es lanzado hacia
arriba, a menudo que va subiendo, su velocidad va disminuyendo debido a que la gravedad
actúa sobre él hasta llegar a una velocidad final de 0 m/seg.

Aceleración de la gravedad:
Un cuerpo que cae experimenta la acción de una aceleración (casi) constante, llamada
aceleración de la gravedad, que es producto de la atracción gravitacional de la Tierra. Se
representa con la letra “g” y tiene un valor muy próximo a 9,8 m/seg2 o bien 980 cm/seg2.
Dado que la aceleración de un cuerpo en caída libre es constante, el movimiento puede ser
considerado un caso particular del M.R.U.V. por lo cual se pueden aplicar para su estudio las
ecuaciones que obtuvimos para ese tipo de movimiento, con sólo reemplazar la aceleración
“a” por “g”

Aunque solamente mencionamos a cuerpos que caen, los cuerpos que describen un
movimiento ascendente experimentan también la misma aceleración por la gravedad
(magnitud y dirección). Es decir: no importa si un cuerpo se desplaza hacia arriba o hacia abajo,
la dirección se su aceleración por la influencia de la gravedad siempre será hacia abajo.

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 MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO
Caida Libre Tiro Vertical
V f =V i + g . t V f =V i−g . t

1 2 1 2
h=V i . t + g . t h=V i . t− g .t
2 2

√
2
t=
2. h 1 Vi
h max= .
g 2 g

V i= √ 2. hmax . g

Vi
t=
g

V i=g . t

g= gravedad de la tierra= 9,8 m/ S2

h= altura
h max= altura máxima

A tener en cuenta
Las fórmulas son similares a la de los problemas dados anteriormente, solo que en vez
de espacio tenemos altura, en vez de aceleración tenemos gravedad (que también es
una aceleración). También se suma altura máxima.
En todos los problemas se usa como dato la gravedad = 9,8 m/s2.
Siempre en la caída libre la velocidad inicial será 0.

DINÁMICA

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Existe una relación entre el movimiento y las fuerzas que lo causan. En las unidades anteriores
estudiamos la cinemática, la manera de como describir el movimiento. Entonces podemos
decir que:

“La dinámica estudia y describe el movimiento de los cuerpos considerando las

causas de por qué los cuerpos se muevan como lo hacen”.
En esta unidad usaremos dos conceptos nuevos, la fuerza y la masa, para analizar los
principios de la dinámica, los cuales están establecidos en sólo tres leyes que fueron
enunciadas por Sir Isaac Newton (1.642-1.727).

Fuerza
En el lenguaje cotidiano, una fuerza es un empujón o tirón.

Una mejor definición sería: “Una fuerza es una interacción entre dos cuerpos o entre un
cuerpo y su ambiente”

Toda fuerza tiene dos efectos sobre los cuerpos:

Deformar los cuerpos (efecto estático).

Modificar la velocidad.

La fuerza es una magnitud vectorial; es decir, podemos empujar un cuerpo o tirar de él en

diferentes direcciones.

Elementos de una fuerza

Punto de aplicación.
Módulo o intensidad.
Dirección.
Sentido.

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 LEYES DE NEWTON
Primera Ley: Ley de Inercia.
“Todo cuerpo conserva su estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme, salvo que
existan fuerzas que actúen sobre él”. Todo cuerpo posee una propiedad llamada inercialidad.
Es decir, todo cuerpo presenta una oposición a cambiar su estado de movimiento.

Segunda Ley: Ley de Fuerza y Masa.

“Si una fuerza F actúa sobre un cuerpo de masa m, éste se acelera (variación de velocidad). La
dirección de aceleración (a) es igual a la dirección de la fuerza”. F=m∗a

Newton determinó que la aceleración que adquiere un cuerpo depende tanto de la magnitud,
la dirección y el sentido de la fuerza resultante que actúa sobre él, como de la masa del objeto.
La fuerza resultante y la masa son las únicas variables involucradas.

La aceleración es directamente proporcional a la magnitud de la fuerza resultante. Así, si se

duplica la fuerza, la aceleración se duplica; si se triplica la fuerza, se triplica la aceleración.

Por otro lado, la aceleración es inversamente proporcional a la masa del cuerpo que se
acelera. Esto es, a mayor masa, menor aceleración.

La masa es la propiedad intrínseca de un cuerpo (cantidad de materia), que mide su inercia, es

decir, la resistencia del cuerpo a cambiar su movimiento. La masa no es lo mismo que el peso,
que mide la atracción que ejerce la Tierra sobre una masa determinada. La segunda ley de
Newton es una ley fundamental de la naturaleza, es la relación básica entre fuerza y
movimiento.

Tercera Ley: Principio de acción y reacción.

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 Una fuerza que actúa sobre un cuerpo siempre es el resultado de su interacción con otro
cuerpo, así que las fuerzas siempre vienen en pares.

SISTEMA DE FUERZAS
Se llama sistema de fuerzas al conjunto de fuerzas que actúan simultáneamente sobre
un mismo cuerpo. Cada una de las fuerzas actuantes recibe el nombre de componente
del sistema. Cuando varias fuerzas actúan sobre un mismo cuerpo, siempre es posible
sustituirlas por una única fuerza capaz de producir el mismo efecto.

Existen tres tipos de sistemas de fuerza:

Sistema de Fuerzas Colineales: Son aquellas en que todas las fuerzas están
aplicadas sobre una misma recta.

De igual sentido:

De sentido contrario:

Sistema De Fuerzas Concurrentes:

Constituidas por fuerzas cuya recta de acción concurren a un mismo punto.

Sistema De Fuerzas Paralelas: Son las constituidas por fuerzas cuya recta de acción
son PARALELAS. como se ve en las figuras siguientes: La resultante de dos o más

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fuerzas paralelas tiene un valor igual a la suma de ellas con su línea de acción
también paralela a las fuerzas.

De igual sentido:

De sentido contrario:

RELACIÓN DE STEVIN
Como la suma F 1+ F 2 es igual a la intensidad (R) y la suma d 1 +d 2 equivale al segmento (d)
determinado por los puntos de aplicación de las fuerzas componentes, se obtiene la siguiente
relación, con el nombre de Relación de Steven:

F1 F2 R
= =
d1 d2 d
A partir de esta relación es posible determinar la posición del punto de aplicación en diversos
casos, tales como:

Ejemplo:
Un cuerpo está sometido a la acción de dos fuerzas paralelas de igual sentido,

F 1=35 N Y F 2=15 N , ubicadas a 40cm una de la otra. Calcular a que distancia de la fuerza
mayor se encuentra el punto de aplicación de la resultante.

DATOS:

F 1=35 N ; F 2=15 N ; R=50N ; d=40cm

Solución:
Como F 1 es la fuerza mayor, debemos hallar el valor de d 1 . Por eso de los tres
términos de la relación de Stevin, elegimos el par que nos permite resolver el
problema:

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F2 R F 2∗d
= ; de donde d 1= =¿
d1 d R
15 N∗40 CM
d 1= =28 CM R=12cm.
50 N

Trabajo Práctico N°1: Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)

Resolver los siguientes problemas:
1) Un móvil recorre 250 Km en 3,5 Hs. ¿Cuál es su velocidad en km/h y en m/s?
2) Un automóvil que se desplaza con movimiento uniforme recorre 2000 m. a razón de 65
Km/h. ¿Qué tiempo ha empleado?
3) ¿Cuál será la velocidad media de un automóvil que recorre 500 Km en 8 h 20 m?
4) Un vehículo lleva una velocidad de 180 Km/h. ¿Cuál es su velocidad en m/seg?
5) Un automóvil recorre 80 Km/h durante 4 horas. Calcular la distancia recorrida.
6) ¿Cuánto tardará un automóvil con movimiento uniforme, en recorrer una distancia de 140
Km, si su velocidad es de 30 m/seg?
7) Calcular cuánto ha recorrido un atleta cuya velocidad es de 18 Km/h, a los 4 minutos de la
partida.
8) Un vehículo con movimiento uniforme, recorre 30 Km a una velocidad de 50 m/seg.
¿Cuánto tiempo tardó en recorrer esa distancia? Expresar en minutos.
9) Luis Alberto Nicolao, campeón argentino de natación, recorrió 100 metros en 58,5
segundos. Calcular: a) Velocidad. b) El tiempo para recorrer 200 metros lisos.
10) Un avión vuela a una velocidad de 900 Km/h. Si tarda en viajar desde Canarias hasta la
Península 2,5 hs, ¿Qué distancia recorre en ese tiempo?
11) ¿Cuál será la velocidad media de un automóvil que recorre 750 Km en 7 h?
12) Un vehículo se dirige en forma recta y uniforme hacia Salta con una velocidad de 120
Km/Hs y tarda en llegar 5 Hs desde Resistencia. ¿Cuál fue el espacio recorrido?
13) Un avión recorre 3640 Km en 120 min. Calcular su velocidad en Km/h
14) Un avión recorre 2940 Km en 3 horas. Calcular su velocidad en Km/h, m/seg,

Trabajo práctico N°2: Movimiento Uniformemente Variado (MRUV)

Resolver los siguientes problemas y especificar si son movimientos acelerados o
desacelerados.
1) Un esquiador empieza a descender por una ladera aumentando el valor de su velocidad de
un modo uniforme, de manera tal que en 10 segundos adquiere una velocidad de 60 m/s.
¿Cuál es el valor de la aceleración?
2) Un automóvil pasa por una localidad a una velocidad de 40 m/seg y después de un minuto
su velocidad es de 25 m/s. ¿Cuál es el valor y el sentido de la aceleración?

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3) ¿Cuál es la aceleración de un móvil a los 2 minutos si parte del reposo con una aceleración
de 0,7 m/s2 y qué espacio recorrió en ese tiempo?
4) Un motociclista posee una velocidad de 15 m/s. Si en ese instante aplica los frenos y se
detiene después de 20 segundos. ¿Cuál es su aceleración y qué espacio recorrió en ese
tiempo?
5) Un móvil parte del reposo con una aceleración de 20 m/s2 . ¿Qué tiempo empleará en
recorrer 15 km?
6) Un tren va a una velocidad de 16 m/s, frena y se detiene en 38 segundos. Calcular su
aceleración y la distancia recorrida al frenar.
7) Un trineo, partiendo del reposo, se desliza por una pista inclinada con movimiento
uniformemente acelerado y después de 4 s alcanza una velocidad de 7 m/s.
Calcular:
a) El valor de la aceleración.
b) La velocidad alcanzada al finalizar el octavo segundo
c) El espacio recorrido durante 8 segundos.
8) Una moto parte del reposo, y después de 3 segundos alcanza una velocidad de 10
m/s.
a) ¿Cuál es la aceleración de la moto?
b) ¿Qué espacio ha recorrido en ese tiempo?
9) Un vehículo se desplaza a 9 m/s. Al aproximarse a un semáforo, observa que está en
rojo y frena con una aceleración de 5 m/s2 hasta que se detiene dentro de los 3
segundos. Hallar la distancia que uso para detenerse.
10) Un automóvil posee una velocidad de 60 km/h. Se detiene después de un minuto.
¿Cuál es la aceleración y el espacio recorrido? 11) Un móvil se mueve a una velocidad
de 15 m/s. Si su aceleración es de 0,5 m/s2 , ¿Cuál será la velocidad al cabo de 40 s y el
espacio recorrido?
12) Un móvil parte del reposo, ¿Qué velocidad tendrá a los 3 min si su aceleración es de
0,5 m/s.

Trabajo práctico N°3: Caída libre y Tiro vertical

Resolver los siguientes problemas y especificar si es caída libre o tiro vertical.
1) Una pelota cae desde el balcón de un tercer piso ubicado a 50m de altura, ¿Cuánto tardó
en caer al suelo?
2) Una pelota es lanzada por un arquero alcanzando ésta una altura de 32m, calcular la
velocidad con que se lanzó y el tiempo que tardó en llegar a esa altura.
3) Se lanza una piedra hacía arriba con una velocidad inicial de 20 m/s, hallar la altura
máxima que llegó y el tiempo que tardó en llegar a esa altura.
4) Se produce el disparo de un arma hacia el cielo cuya bala tiene una velocidad inicial de 115
m/s. Calcular la altura máxima alcanzada por la bala.
5) Un pomelo se desprende del árbol y llega al suelo en 2 s. ¿Desde qué altura cae el pomelo?
¿Con qué velocidad llega el pomelo al suelo?
6) ¿Con qué tiempo llega al suelo los granizos provocados por una nube a una altura de
1200m?
7) Un cuerpo cae y tarda en tocar tierra 8 s. ¿Desde qué altura cayó?
8) ¿Cuál es el tiempo que tarda en llegar a tierra un cuerpo que cae desde 7840 m?
9) ¿Con qué velocidad hay que lanzar una piedra para que alcance una altura de 35m?

12
 10) Se lanza un cuerpo hacia arriba con una velocidad de 98 m/s. ¿Qué altura y qué velocidad
alcanza al cabo de 9 segundos?
11) ¿Qué altura máxima alcanza el cuerpo del problema anterior?
12) ¿Qué velocidad alcanza un cuerpo al cabo de 3 segundos de caída en el vacío?
FÓRMULAS

Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)

E E=V∗T E
V= T=
T V

Movimiento Rectilíneo Uniformemente

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado
Variado (MRUV)
(MRUV)
Movimiento Movimiento
Caída Libre Tiro Vertical
Acelerado Desacelerado
V F=V I +a . t V F=V I −g . t
V F=V I +a . t V F=V I −a .t
1 2 1 2
h=v i . t+ . a . t h=v i . t− . a . t 1 2 1 2
2 2 e=v i . t+ .a . t e=v i . t− . a . t
2 2

√ 2. h 1 V

√
2

t= h m= . i 2. e
g 2 g t=
a
V I =√ 2. hm . g
Vi V F −V i V F −V i
t= a= t=
g t a
V I =g . t

Trabajo práctico N°4:

Dinámica

1) Calcular tu peso en todos los planetas, el Sol y en la Luna.

2) Una fuerza le es proporcionada a un objeto cuya masa es de 2,5 kg una aceleración de 1,2
m/s2. Calcular la magnitud de dicha fuerza en Newton.
3) ¿Qué aceleración adquirirá un cuerpo de 0,5 Kg cuando sobre él actúa una fuerza de 2 N?
4) Al aplicar una fuerza de 96N sobre un cuerpo, se acelera a razón de 12 m/s2. Hallar la masa
del cuerpo.

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5) Determinar la aceleración adquirida por un cuerpo cuya masa es de 5 kg sabiendo que
sobre él actúa una fuerza de 15N de intensidad.
6) Un pájaro azulejo de 175 g choca contra una ventana con una fuerza de 19 N. ¿Cuál era la
aceleración del ave?
7) Un cuerpo pesa 125 N en un lugar donde la aceleración de la gravedad es de 10 m/s2.
Calcula: a) La masa del objeto. b) El peso del mismo en un lugar donde la aceleración de la
gravedad es 9,65 m/s2.
8) Se aplica una misma fuerza de 324N a dos objetos distintos. La aceleración del primero es
de 1,8 m/s2 y la del segundo 9,8 m/s2 . ¿Cuál de los dos tiene mayor masa?
9) Si empuja una carreta con una fuerza de 20 N. y la carreta tiene una masa de 10 kg. ¿Cuál
es la aceleración de la carreta?
10) Un cuerpo tiene en la tierra una masa de 60 kg. ¿Cuál será a su peso en la luna, donde la
gravedad es 1,6 m/s2?

FÓRMULAS
P=m. g p p
m= g=
g m

F=m . a F F
m= a=
a m

Trabajo práctico N°5:

Estática
1) Representar gráficamente las siguientes fuerzas teniendo en cuenta la siguiente
E: 1cm=20 N
a) 100 N hacia la derecha.
b) 70 N hacia la izquierda.
2) Calcular analítica y gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas: E:1cm=2 N
a) 2N, 5N hacia la derecha.
b) 4N, 6N hacia la izquierda.
c) 3N, 5N hacia la izquierda.
d) 12N, 20N hacia la derecha.
e) 30N, 20N hacia la izquierda.
3) Calcular analítica y gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas. La primera actúa
hacia la derecha y la segunda actúa hacia la izquierda. E:1cm=2 N
a) 2N, 5N.
b) 4N, 6N.
c) 3N, 5N.
d) 6N, 8N.
e) 12N, 20N
f) 30N, 20N.
4) Calcular analítica y gráficamente la resultante de las siguientes situaciones problemáticas.
E: 1cm =100 N a) Pablo realiza una fuerza (F1) 500 N y Fernando una fuerza (F2)400 N
ambas fuerzas tienen el mismo origen (O) y sus direcciones forman entre sí un ángulo de
50°.

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 b) Juan y Facundo tratan de sacar su camioneta que cayó en la cuneta, entonces
ambos atan dos sogas al frente de la camioneta. Juan realiza una fuerza de (F1)
650 N y Facundo una fuerza (F2) 350 N, donde ambas tienen el mismo origen y sus
direcciones forman un ángulo de 30°.

Trabajo práctico N°6: Fuerzas Paralelas

1) Calcular la resultante en forma gráfica y analítica de un sistema de fuerzas paralelas.

a) 𝐹 1=16 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑟𝑖𝑏𝑎), 𝐹 2=24 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜),

𝐸𝑠𝑐=4 𝑁/1 𝑐𝑚, 𝑑 = 4 cm

b) 𝐹 1=30 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜), 𝐹 2=20 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜), 𝐸𝑠𝑐=10 𝑁/1 𝑐𝑚, 𝑑 = 3 cm

c) 𝐹 1=18 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑟𝑖𝑏𝑎), 𝐹 2=36 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜), 𝐸𝑠𝑐=6 𝑁 /1 𝑐𝑚, 𝑑 = 2 cm

d) 𝐹 1=10 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑟𝑖𝑏𝑎), 𝐹 2=25 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜), 𝐸𝑠𝑐=5 𝑁/1 𝑐𝑚, 𝑑 = 3 cm

e) 𝐹 1=200 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜), 𝐹 2=150 𝑁 (ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜), 𝐸𝑠𝑐=50 𝑁/1 𝑐𝑚, 𝑑 = 3 cm

2) Calcular las siguientes resultantes de fuerzas paralelas.

a) Dos fuerzas paralelas de igual sentido, una de 20 N y otra 30 N están aplicadas sobre un
cuerpo rígido separadas una distancia de 10 m. Hallar la resultante y su punto de aplicación.

b) Dos canastos de 30 N cada uno están suspendidos de los extremos de una barra de 3 m de
largo. ¿Cuál es la RESULTANTE del sistema y su punto de aplicación?

c)Dos fuerzas paralelas que actúan en el mismo sentido, F1 = 12N y F2 = 9N, están separadas
por una distancia de 14 cm. Calcular la fuerza resultante y su punto de aplicación.

d) Hallar la resultante de dos fuerzas paralelas F1 = 30 N y F2 = 50 N de sentidos contrarios y

separadas 160 cm.

e) Dos fuerzas paralelas de sentido contrario, la primera de ellas con una fuerza de 45 N y la
segunda con una fuerza de 75 N. Separadas por una distancia de 60 cm ¿Cuál es la
RESULTANTE del sistema y su punto de aplicación?

3) Resolver las siguientes situaciones aplicando la relación de Stevin:

En un sistema de dos fuerzas paralelas F1=30N y F2=60N, separadas entre sí por una distancia
de 3m, ¿dónde se halla el punto de aplicación?

4) Representar el sistema de fuerzas de acuerdo con las siguientes escalas:

Para las fuerzas: 0,5cm=10N

Para las longitudes: 1cm=0,5m

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La resultante de dos fuerzas paralelas de sentidos opuestos tiene una intensidad de 120N. la
componente mayor vale 200N y esta aplicada a 1,20m de la resultante, ¿a qué distancia está
ubicada la otra fuerza?

5) Resolver las siguientes situaciones problemáticas:

a) Calcular la resultante y las distancia s d 1 y d 2 correspondientes al sistema se dos fuerzas

paralelas de igual sentido, F 1=10 kgf y F 2=35 kgf , separadas por una distancia de 4,5cm.

b) Calcular la resultante y las distancia s d 1 y d 2 correspondientes al sistema se dos fuerzas

paralelas de sentido contrario, F 1=20 kgf y F 2=45 kgf , separadas por una distancia de 1,5cm.

c) Calcular la resultante y las distancia s d 1 y d 2 correspondientes al sistema se dos fuerzas

paralelas de igual sentido, F 1=35 kgf y F 2=42kgf , separadas por una distancia de 1,4cm.

d) En los extremos de una barra rígida de 3m se aplican un sistema de fuerzas paralelas de

sentidos opuestos, de F 1=45kgf y F 2=60 kgf . Calcular la resultante y las distanciasd 1 y d2 .

e) Hallar la resultante de un sistema de fuerzas paralelas de igual sentido de F 1=100 N y F 2=80 N ,

con una distancia de 6m entre ellas. También las d 1 y d2 .

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