DATOS GENERALES :

Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 1392380-0 Nivel : INICIAL - JARDÍN
Nombre : 278
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2021
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación: CUARTO BIMESTRE
Grado : GRUPO 4 AÑOS Sección : RESPONSABLES

ÁREAS

CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA

COMU COMUNICACIÓN
MATE MATEMÁTICA
PPSS PERSONAL SOCIAL
PSICO PSICOMOTRIZ
 Recomendaciones :
AL - JARDÍN Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
medio bajo

figurar Macros)
 ID CodEstudiante Nombres
NL

32206750 00000079797098 ACOSTA LIZANO MARÍA VALENTINA A

33255935 20139238000018 ALARCON FARFAN DAYANNA MASSIEL A

33399372 00000090137931 AQUINO GUTIERREZ DOMÉNICA NOHELY A

33278111 20139238000038 CANTARO VARGAS BRITHANY ARIANA KAREN B

34003409 00000079803735 CASTILLO LOA VALERIA KEYSI A

33279543 20139238000058 CHAVEZ ZARABIA ROCIO A

30831889 00000079894149 CUEVAS CORDOVA JHAIR DIEGO B

33279622 20139238000068 ESPINOZA SOTO KALEB CELSO A

32062350 00000079637802 FLOREZ ORTIZ DAYRA ALEXANDRA KASSANDRA A

33279693 20139238000078 HUACHACA LOPEZ PAOLA DANAHE A

33728666 20139238000168 HUAMAN BULEJE LUCERO XIOMARA A

34645451 00000081743645 HUAMANI VARGAS YEJANGER ERASMO A

33315534 20139238000158 JANAMPA QUISPE MAVERICK GAEL YESHUBA B

32874713 00000079893047 MEZA SAMBRANO ALIZZE MAITHE A

33279819 20139238000088 ORTIZ PEREZ ANA ISABELLA A

33279996 20139238000098 PALOMINO PINTO JOSELYN MICAELA A

33280211 20139238000118 QUISPE SALAS ANYELINA ROOZ A

33280310 20139238000128 SALAZAR PEREZ JUAN DAVID A

29712863 00000079731247 SERNA LAURA DYLAN A

33605414 00000079825871 VALLES HUAMAN MELINDA RAYSSA A

33280743 20139238000138 VELASQUEZ CHICLLA EMANUEL GABRIEL A

33280900 20139238000148 VENEGAS VARGAS ROSA SHANI A

LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimien
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar niv
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva
Realiza preguntas que expresan su curiosidad,
mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Tiene dificultad en realizar preguntas para expresar su curiosidad, y

mostrar su interés por explorar objetos de su entorno y en comentar lo que han
descubierto.

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Tiene dificultad en realizar preguntas para expresar su curiosidad, y

mostrar su interés por explorar objetos de su entorno y en comentar lo que han
descubierto.

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Tiene dificultad en realizar preguntas para expresar su curiosidad, y

mostrar su interés por explorar objetos de su entorno y en comentar lo que han
descubierto.

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto
Realiza preguntas que expresan su curiosidad,
mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto

Realiza preguntas que expresan su curiosidad,

mostrando interés por explorar objetos de su entorno y comenta lo que ha
descubierto
 ID CodEstudiante Nombres
NL

32206750 00000079797098 ACOSTA LIZANO MARÍA VALENTINA A

33255935 20139238000018 ALARCON FARFAN DAYANNA MASSIEL A

33399372 00000090137931 AQUINO GUTIERREZ DOMÉNICA NOHELY A

33278111 20139238000038 CANTARO VARGAS BRITHANY ARIANA KAREN A

34003409 00000079803735 CASTILLO LOA VALERIA KEYSI A

33279543 20139238000058 CHAVEZ ZARABIA ROCIO A

30831889 00000079894149 CUEVAS CORDOVA JHAIR DIEGO A

33279622 20139238000068 ESPINOZA SOTO KALEB CELSO A

32062350 00000079637802 FLOREZ ORTIZ DAYRA ALEXANDRA KASSANDRA A

33279693 20139238000078 HUACHACA LOPEZ PAOLA DANAHE A

33728666 20139238000168 HUAMAN BULEJE LUCERO XIOMARA A

34645451 00000081743645 HUAMANI VARGAS YEJANGER ERASMO A

33315534 20139238000158 JANAMPA QUISPE MAVERICK GAEL YESHUBA A

32874713 00000079893047 MEZA SAMBRANO ALIZZE MAITHE A

33279819 20139238000088 ORTIZ PEREZ ANA ISABELLA A

33279996 20139238000098 PALOMINO PINTO JOSELYN MICAELA B

33280211 20139238000118 QUISPE SALAS ANYELINA ROOZ A

33280310 20139238000128 SALAZAR PEREZ JUAN DAVID A

29712863 00000079731247 SERNA LAURA DYLAN B

33605414 00000079825871 VALLES HUAMAN MELINDA RAYSSA A

33280743 20139238000138 VELASQUEZ CHICLLA EMANUEL GABRIEL A

33280900 20139238000148 VENEGAS VARGAS ROSA SHANI A

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
03 = Crea proyectos desde los lenguajes del arte
04 = Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar niv
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.
Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su
entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Aún tiene dificultad para narrar hechos de su historia personal y de su familia

mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.
Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su
entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Aún tiene dificultad para narrar hechos de su historia personal y de su familia

mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.

Expresa sus necesidades, emociones, intereses al interactuar con personas de su

entorno, participando a través del habla de forma activa en las diferentes actividades
y va mencionando lo que entendió con sus propias palabras de uso frecuentes
acompañados de gestos y movimientos.
 C02
NL

A
B

A
A

A
 C02
Conclusión descriptiva

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Tiene dificultad para identificar características de los personajes, objetos o acciones y

para opinar y expresar sus gustos con relación a los textos leídos

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.
Tiene dificultad para identificar características de los personajes, objetos o acciones y
para opinar y expresar sus gustos con relación a los textos leídos

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.
Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose
por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.

Menciona la información que obtiene de los diferentes tipos de textos interesándose

por observar los textos que hay en casa, además comenta acerca de las historias o
personajes que le leen identificando características de los personajes, objetos o
acciones.
 C03
NL

A
A

A
A

A
 C03
Conclusión descriptiva

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura
Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma
espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Presenta dificultad para comentar con agrado lo que escribió según su nivel de
escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura
Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma
espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura

Muestra interés por escribir a su manera, siguiendo la direccionalidad de forma

espontánea de izquierda a derecha,
comentando con agrado lo que escribió según su nivel de escritura
 C04
NL

A
A

A
A

A
 C04
Conclusión descriptiva

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.
 Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.
 Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.

Utiliza adecuadamente diversos materiales de reúso y otros que tenga en casa para
representar su figura humana a través de dibujos y proyectos artísticos,
comunicando sentimientos y emociones por medio de técnicas plásticas. Gusta del
baile y lo hace libremente.
 ID CodEstudiante Nombres
NL

32206750 00000079797098 ACOSTA LIZANO MARÍA VALENTINA A

33255935 20139238000018 ALARCON FARFAN DAYANNA MASSIEL A

33399372 00000090137931 AQUINO GUTIERREZ DOMÉNICA NOHELY A

33278111 20139238000038 CANTARO VARGAS BRITHANY ARIANA KAREN A

34003409 00000079803735 CASTILLO LOA VALERIA KEYSI A

33279543 20139238000058 CHAVEZ ZARABIA ROCIO A

30831889 00000079894149 CUEVAS CORDOVA JHAIR DIEGO A

33279622 20139238000068 ESPINOZA SOTO KALEB CELSO A

32062350 00000079637802 FLOREZ ORTIZ DAYRA ALEXANDRA KASSANDRA A

33279693 20139238000078 HUACHACA LOPEZ PAOLA DANAHE A

33728666 20139238000168 HUAMAN BULEJE LUCERO XIOMARA A

34645451 00000081743645 HUAMANI VARGAS YEJANGER ERASMO A

33315534 20139238000158 JANAMPA QUISPE MAVERICK GAEL YESHUBA A

32874713 00000079893047 MEZA SAMBRANO ALIZZE MAITHE A

33279819 20139238000088 ORTIZ PEREZ ANA ISABELLA A

33279996 20139238000098 PALOMINO PINTO JOSELYN MICAELA A

33280211 20139238000118 QUISPE SALAS ANYELINA ROOZ A

33280310 20139238000128 SALAZAR PEREZ JUAN DAVID A

29712863 00000079731247 SERNA LAURA DYLAN A

33605414 00000079825871 VALLES HUAMAN MELINDA RAYSSA A

33280743 20139238000138 VELASQUEZ CHICLLA EMANUEL GABRIEL A

33280900 20139238000148 VENEGAS VARGAS ROSA SHANI A

LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar niv
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.
Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.
Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.

Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.
Relaciona los objetos de su entorno por propia iniciativa,agrupa y compara según sus
características de los objetos .y también realizan el conteo con los objetos que tienen
en casa.
 C02
NL

A
A

A
A

A
A
 C02
Conclusión descriptiva

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos
Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.
Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos
Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.
Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos

Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.

Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos
Realiza actividades de conteo espontáneo, ordenando los objetos siguiendo un criterio.
Además utiliza las expresiones "cerca de" "lejos de" "al lado de", y sus desplazamientos
"hacia adelante, hacia atrás", "hacia un lado, hacia el otro", mucho, poco, más y menos
 ID CodEstudiante Nombres
NL

32206750 00000079797098 ACOSTA LIZANO MARÍA VALENTINA A

33255935 20139238000018 ALARCON FARFAN DAYANNA MASSIEL A

33399372 00000090137931 AQUINO GUTIERREZ DOMÉNICA NOHELY A

33278111 20139238000038 CANTARO VARGAS BRITHANY ARIANA KAREN A

34003409 00000079803735 CASTILLO LOA VALERIA KEYSI A

33279543 20139238000058 CHAVEZ ZARABIA ROCIO A

30831889 00000079894149 CUEVAS CORDOVA JHAIR DIEGO A

33279622 20139238000068 ESPINOZA SOTO KALEB CELSO A

32062350 00000079637802 FLOREZ ORTIZ DAYRA ALEXANDRA KASSANDRA A

33279693 20139238000078 HUACHACA LOPEZ PAOLA DANAHE A

33728666 20139238000168 HUAMAN BULEJE LUCERO XIOMARA A

34645451 00000081743645 HUAMANI VARGAS YEJANGER ERASMO A

33315534 20139238000158 JANAMPA QUISPE MAVERICK GAEL YESHUBA A

32874713 00000079893047 MEZA SAMBRANO ALIZZE MAITHE A

33279819 20139238000088 ORTIZ PEREZ ANA ISABELLA A

33279996 20139238000098 PALOMINO PINTO JOSELYN MICAELA A

33280211 20139238000118 QUISPE SALAS ANYELINA ROOZ A

33280310 20139238000128 SALAZAR PEREZ JUAN DAVID A

29712863 00000079731247 SERNA LAURA DYLAN A

33605414 00000079825871 VALLES HUAMAN MELINDA RAYSSA A

33280743 20139238000138 VELASQUEZ CHICLLA EMANUEL GABRIEL A

33280900 20139238000148 VENEGAS VARGAS ROSA SHANI A

LEYENDA
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien com
03 = Construye su identidad, como persona humana, amada por Dios, digna,
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar niv
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.
Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra
autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.

Se reconoce como miembro de su familia, reconoce que es única, además se muestra

autónomo en las actividades,demás muestra hábitos de higiene y alimenticios para
tener una vida saludable respeta las normas y reglas en familia.
 C02
NL

A
A

A
 C02
Conclusión descriptiva
Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.
Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.

Respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y/o actividades
familiares, relacionándose con los y adultos de su entorno demostrando hábitos de
cortesía con la profesora y familia compartiendo y disfrutando de las actividades
virtuales.
 C03
NL

A
A

A
 C03
Conclusión descriptiva

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús
Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y
se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús

Demuestra respeto a la naturaleza como creación del amor de Dios y

se interesa por saber la historia del nacimiento de Jesús
 ID CodEstudiante Nombres
NL

32206750 00000079797098 ACOSTA LIZANO MARÍA VALENTINA A

33255935 20139238000018 ALARCON FARFAN DAYANNA MASSIEL A

33399372 00000090137931 AQUINO GUTIERREZ DOMÉNICA NOHELY A

33278111 20139238000038 CANTARO VARGAS BRITHANY ARIANA KAREN A

34003409 00000079803735 CASTILLO LOA VALERIA KEYSI A

33279543 20139238000058 CHAVEZ ZARABIA ROCIO A

30831889 00000079894149 CUEVAS CORDOVA JHAIR DIEGO A

33279622 20139238000068 ESPINOZA SOTO KALEB CELSO A

32062350 00000079637802 FLOREZ ORTIZ DAYRA ALEXANDRA KASSANDRA A

33279693 20139238000078 HUACHACA LOPEZ PAOLA DANAHE A

33728666 20139238000168 HUAMAN BULEJE LUCERO XIOMARA A

34645451 00000081743645 HUAMANI VARGAS YEJANGER ERASMO A

33315534 20139238000158 JANAMPA QUISPE MAVERICK GAEL YESHUBA A

32874713 00000079893047 MEZA SAMBRANO ALIZZE MAITHE A

33279819 20139238000088 ORTIZ PEREZ ANA ISABELLA A

33279996 20139238000098 PALOMINO PINTO JOSELYN MICAELA A

33280211 20139238000118 QUISPE SALAS ANYELINA ROOZ A

33280310 20139238000128 SALAZAR PEREZ JUAN DAVID A

29712863 00000079731247 SERNA LAURA DYLAN A

33605414 00000079825871 VALLES HUAMAN MELINDA RAYSSA A

33280743 20139238000138 VELASQUEZ CHICLLA EMANUEL GABRIEL A

33280900 20139238000148 VENEGAS VARGAS ROSA SHANI A

LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar niv
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva
Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos
que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento

Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
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Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos
que tiene en casa para desplazarse con seguridad expresando corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y
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Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos coordinados usando objetos

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 ID CodEstudiante Nombres

32206750 00000079797098 ACOSTA LIZANO MARÍA VALENTINA

33255935 20139238000018 ALARCON FARFAN DAYANNA MASSIEL

33399372 00000090137931 AQUINO GUTIERREZ DOMÉNICA NOHELY

33278111 20139238000038 CANTARO VARGAS BRITHANY ARIANA KAREN

34003409 00000079803735 CASTILLO LOA VALERIA KEYSI

33279543 20139238000058 CHAVEZ ZARABIA ROCIO

30831889 00000079894149 CUEVAS CORDOVA JHAIR DIEGO

33279622 20139238000068 ESPINOZA SOTO KALEB CELSO

32062350 00000079637802 FLOREZ ORTIZ DAYRA ALEXANDRA KASSANDRA

33279693 20139238000078 HUACHACA LOPEZ PAOLA DANAHE

33728666 20139238000168 HUAMAN BULEJE LUCERO XIOMARA

34645451 00000081743645 HUAMANI VARGAS YEJANGER ERASMO

33315534 20139238000158 JANAMPA QUISPE MAVERICK GAEL YESHUBA

32874713 00000079893047 MEZA SAMBRANO ALIZZE MAITHE

33279819 20139238000088 ORTIZ PEREZ ANA ISABELLA

33279996 20139238000098 PALOMINO PINTO JOSELYN MICAELA

33280211 20139238000118 QUISPE SALAS ANYELINA ROOZ

33280310 20139238000128 SALAZAR PEREZ JUAN DAVID

29712863 00000079731247 SERNA LAURA DYLAN

33605414 00000079825871 VALLES HUAMAN MELINDA RAYSSA

33280743 20139238000138 VELASQUEZ CHICLLA EMANUEL GABRIEL

33280900 20139238000148 VENEGAS VARGAS ROSA SHANI

LEYENDA
Comentario General

Registrar en caso el docente o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al desarrol
vividas por los estudiantes que afectaron su progreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante d
familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los que el estu
comunicación con la institución educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes)
 Comentario General
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Apoyar a su niña en las diferentes actividades de la experiencia de
aprendizaje
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Apoyar a su niña en las diferentes actividades de la experiencia de
aprendizaje
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
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experiencias de aprendizaje.
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Apoyar a su niña en las diferentes actividades de la experiencia de
aprendizaje
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
Muy bien has participado activamente en las diferentes actividades de la
experiencias de aprendizaje.
icional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las competencias o a situaciones
rven de insumo para la atención al estudiante durante el 2022 (situación emocional y
e con énfasis en los aspectos en los que el estudiante requiere apoyo, conectividad o
exto, u otros que se consideren pertinentes)