PROPUESTA PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

ANEXO 3
CURRÍCULO
CENTRO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

Alianza Educativa

Noviembre de 2018

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 CURRÍCULO DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ASOCIACIÓN ALIANZA EDUCATIVA
Dimensión Horas Taller Temas Entrega
Habilidades 10 Comprensión de • Comprensión de lectura. Prueba escrita donde
Comunicativas lectura. • Identificación de tipos de textos. se ponen a prueba los
• Identificación de la estructura de un aprendizajes.
texto.
• Función de conectores lógicos.
• Lectura crítica
10 Escritura • Estructura retórica Texto argumentativo
expositiva y • Uso de conectores lógicos (ensayo)
argumentativa • Tipos de argumentación
Talleres 10 Desarrollo • Profundización en el conocimiento Evaluación escrita
Disciplinares Disciplinar 1 disciplinar.
• Argumentación en la disciplina
10 Desarrollo • Métodos de enseñanza más Planeación de unidad
Disciplinar 2 adecuados para las disciplinas con reporte de
• ¿Cómo se aprende las disciplinas? ejecución.
• Conocimiento de los estudiantes y
sus habilidades relevantes para la
enseñanza de la materia.
10 Desarrollo • Profundización en los temas más Diseño de una unidad
Disciplinar 3 avanzados de la disciplina. con integración de
• Aprender a aprender en la nuevos conocimientos.
disciplina
• Integración de las TIC en la
enseñanza de la disciplina.
Desarrollo 10 Desarrollo y • Teoría del desarrollo moral de Texto argumentativo
profesional y Juicio Moral Kohlberg donde analiza este
personal • Toma de decisiones de acuerdo con aspecto.
varios marcos morales.
10 Liderazgo • La docencia como liderazgo. Ensayo sobre el rol del
• Liderazgo al interior del salón. docente y su
• Liderazgo escolar desde el aula de responsabilidad.
clase.
Pedagogía y 10 Manejo de • Establecimiento de altas Grabación de clase
Didáctica Grupo expectativas. donde se aplican las
• Participación de los estudiantes estrategias de forma
• Fortaleciendo la cultura del salón exitosa.
• Manteniendo altas expectativas
sobre el comportamiento.
10 Principios de la • ¿Qué es comprensión? Planeación de Unidad
Enseñanza para • Principios básicos de enseñanza teniendo en cuenta la
la comprensión para la comprensión. EPC
• Evaluación continua de
aprendizajes
• ¿Qué es enseñanza para la
comprensión?
• ¿Cómo aprenden los docentes a
enseñar para la comprensión?
• ¿Cómo se ve la EpC en la práctica?
10 La comprensión • ¿Cuáles son las cualidades de la Texto que muestra el
de los comprensión? aprendizaje de sus

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 estudiantes en el • ¿Cómo muestran los estudiantes la estudiantes usando
aula comprensión? EpC.
• ¿Qué comprenden los estudiantes
en un salón de EpC?
• ¿Qué piensan los estudiantes sobre
la comprensión?
10 Etapas del • Desarrollo del lenguaje Evaluación Escrita
desarrollo del • Etapas de desarrollo intelectual
aprendiz • Desarrollo socio-emocional
• Auto estima.
10 • Qué es la cooperación? Evaluación Escrita
Fundamentos • Decisiones previas a la aplicación de
del Aprendizaje Aprendizaje Cooperativo.
Cooperativo • Grupos base y roles en aprendizaje
cooperativo
• Ejecución de tareas y trabajo en
equipo
10 Habilidades • Desarrollo de confianza Sistematización de
sociales en • Desarrollo de habilidades de experiencia con
Aprendizaje resolución de conflictos y aprendizaje
Cooperativo convivencia por medio del cooperativo con
aprendizaje cooperativo. seguimiento.
10 Indagación • Planteamiento de una pregunta de Planeación de unidad
indagación con uso de indagación
• Indagación guiada con seguimiento
• Uso de los recursos de la biblioteca
10 Tecnología para • Word Certificación de
educadores • Excel terminación exitosa del
• Power Point curso.
Temas vigentes 10 Neurociencias y • ¿Qué es la neurociencia? Ensayo donde se
en educación educación • ¿Cómo funciona el cerebro? reflexiona respecto a la
• ¿Cómo aprende el cerebro? aplicabilidad del tema
en el aula.