Portafolio 9

PASTA O PARTE VISIBLE
CARÁTULA CON SUS DATOS

CARÁTULA SEMANA 8
DIBUJO EN LA CARÁTULA:
LA FAMILIA
AQUÍ DEBERÁ COLOCAR LAS ACTIVIDADES DE CADA ASIGNATURA EN EL ORDEN SIGUIENTE, SIN ROTULAR EL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA. (ES SOLO PARA TENER UN ORDEN)
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 8
LENGUA
1.TEXTO EXPLICATIVO
2.LINEA DE TIEMPO
3.RECETA O BIOGRAFÍA
MATE
1.CRUCIGRAMA
CCNN
1.BIOMAS DEL MUNDO
EESS
1. CARTELERA PROMOCIONAL
2. DIBUJO DE ARTESANÌA E INDUSTRIA
INGLÉS
1.ESCRIBIR 3 HISTORIAS POPULARES DE NUESTRA CULTURA
EDUCACIÓN FÍSICA
1. DIBUJO DE CORONA VIRUS Y MEDIDAS DE PREVENCIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1. LÍNEA DE TIEMPO – DE LA MUJER Y DE LA FIGURA HUMANA
EN UNA
DHIHOJA SUELTA ESCRBIR LO SIGUIENTE Y RESPONDERLO ACORDE SU REALIDAD
1. OBSERVAR SUS CAMBIOS EN FOTOGRAFÍAS
AUTOEV
ALUACI
ÓN
Cuando interactúa con otros.
Para poder controlar sus emociones
Con actividades en familia, con experiencias

HISTORIETA
PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO
DUBUJO Lo que aprendí en lengua Lo que aprendí en mate Lo que a
YO ME COMPROMETO A:
Yo me
compromet
CARÁTULA SEMANA 9
JUEGOS TRADICIONALES
LENGUA
1.SOPA DE LETRAS
2. COLLAGE
MATE
1.CUADRILATERO Y COMO SE EVITA LA VIOLENCIA
2. CIRCUNFERENCIA
CCNN
1. ESPINA DE PEZ SOBRE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
EESS
1.YOGA EN FAMILIA
INGLÉS
1.PREGUNTAS DE ZACH
2.ORACIONES
3.p.105
EDUCACIÓN FÍSICA
1.IMAGEN DEL YOGA
1.PRODUCTOS ARTESNALES (INFORMES)
DHI
1.FIGURAS DE MASA
EN UNA HOJA SUELTA ESCRBIR LO SIGUIENTE Y RESPONDERLO ACORDE SU REALIDAD
AUTOEV
ALUACI
ÓN
Con personas nuevas
Para conocer y aprender de otras personas.
Con actividades en familia
La convivencia
INFOGRAFÍA
ESCRIBO EN UNA ORACIÓN LO
QUE APRENDÍ
APRENDÍ
APRENDÍENEN
EN LENGUA
EESS YMATE
DEBAJOY
CCNN
DEBAJO UN DIBUJO
UN DIBUJO
ESCRIBO EN UNA ORACIÓN LO

QUE APRENDÍ
APRENDÍEN
APRENDÍ EN
EN
EN PROYECTOS
INGLÉS Y
ARTÍSTICA
ED.FÍSICA
DEBAJO UN DIBUJO
CARÁTULA SEMANA 10
BALANZA DE LA JUSTICIA
LENGUA
1.ORGANIZADOR GRÁFICO DE LAS VARIACIONES DE LA LENGUA
2.COLLAGE
3.CRUCIGRAMA DEL CONVERSATORIO
MATE
2. OCTÁGONO DE LAS FÓRMULAS DEL ÁREA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
CCNN
1.ORGANIZADOR GRÁFICO - ¿QUIÉN TRABAJA POR MIS ALIMENTOS? Y DIBUJO
EESS
1.ANEXO 3 (DEMOCRACIA)
INGLÉS
1. PLAN DE COMO MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE
2.EL HÉROE DE ALGÚN FAMILIAR
3.OUTFIT
EDUCACIÓN FÍSICA
1.LOS SENTIDOS
2.FRASE MOTIVACIONAL CON PICTOGRAMA
1.ALBUM DE FOTOGRAFÍAS
2. CUADRO DE LOS CAMBIOS
3.SUPERHÉROE
DHI
1.DIVIRTIÉNDONOS CON LOS SENTIDOS

AUTOEV
ALUACI
ÓN
Que el cuidado de los Con vídeos educativos y Sobre cómo aprovechar
sentidos es importante actividades en familia. el tiempo libre.
Que el cuidado de los sentidos es importante
Con más ejemplos y cuidar nuestros sentidos.

PRODUC
TO
CUENTO
AQUÍ CREAREMOS UN CUENTO EN

EL CUAL DETALLAREMOS LO QUE
INTERDI APRENDIMOS EN
ASIGNATURA, POR EJEMPLO:
INTRODUCCIÓN
CADA
SCIPLIN HABÍA UNA VEZ UN GRUPO DE

ESTUDIANTES DE LA ACADEMIA
MILITAR QUE POR PRECAUTELAR
SU SALUD TUVIERON QUE SEGUIR
ARIO CON SUS ESTUDIOS DE MANERA

VIRTUAL Y DE ESE MODO
APRENDIERON EN LA ASIGNATURA
DE LENGUA _ _ _ _ _, PERO
TAMBIÉN LES ENSEÑABAN EN
MATEMÁTICA _ _ _ _ _, LUEGO EN
CIENCIAS NATURALES LO
SIGUIENTE _ _ _ _ _,
NUDO
DESENLACE
---------------------------------------------
Cuidar sus
YO ME COMPROMETO A:sentidos y
CARÁTULA SEMANA 11
“La organización es un aspecto fundamental para la vida

de las personas”
11
SOLIDARIDAD
DEL 26 AL 29
MAPA, ESCUDO O
BANDERA DEL ECUADOR
LENGUA
1.ORACIONES COMPUESTAS Y SIMPLES
2.PUNTO Y COMA (DE REVISTA O LIBRO)
MATE
1.TABLA DE FRECUENCIAS CON LOS CASOS DE CONTAGIOS EN PICHINCHA
CCNN
1. ECOSISTEMAS DEL ECUADOR
2. GRAFITI COMO CUIDAR LA NATURALEZA
EESS
1. ORGANIGRAMA
2. CONSTITUCIÓN FAMILIAR
INGLÉS
1.INVITACIÓN CON PREGUNTAS
EDUCACIÓN FÍSICA
1. JUEGOS TRADICIONALES
1.GRAFITI DE LA CULTURA DEL ECUADOR
2.CUENTO
DHI
1.RECETA DE HAMBURGUESA
AUTOEV
ALUACI
ÓN
La existencia de una Con ejemplos, con ayuda Respetar las reglas.
constitución de los familiares
Ya no tengo tanta pereza en las mañanas, le ayudo en casa a mamá.
Ya no tengo tanta pereza en las mañanas, le ayudo en casa a mamá.

EN CADA LETRA UBICAMOS LO
QUE APRENDIMOSESTA SEMANA
GRAFFITI
EN CADA ASIGNATURA, SEA

ESCRITO O DIBUJO.
YO ME COMPROMETO A:
AQUÍ
ESCRIBA SU
CARÁTULA SEMANA 12
“Mantén tu amor por la naturaleza, porque es la verdadera

forma de entender el arte de vivir”.
12
TOMA DE
DEL 01 AL 05 DECISIONES
DE JUNIO
CONSTITUCIÓN
LENGUA
1.CUADRO DE COMPARACIÓN DEL COVID
2.DIAGRAMA DE VEN SOBRE EL CUIDADO DE LA NATURALEZA
MATE
1. TABLA DE FRECUENCIA CON EL DIAGRAMA DE SECTORES
CCNN
1.REDES, CADENAS Y PIRÁMIDES ALIMENTICIAS
2.CUENTO Y DUBUJAR
EESS
1.CARTELERA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
INGLÉS
1.ORGANIZACIÓN DE FIESTA EN HAWAIANA
EDUCACIÓN FÍSICA
1.MUÑECO CON EL TUBO DE PAPEL HIGIÉNICO DE NUESTRO SUPERHÉROE
1.STOP MOTION – CUIDADO DE LA NATURALEZA
DHI
1.ENSALADA EN FAMILIA
AUTOEV
ALUACI
ÓN
STOP MOTION
CON AYUDA
DEL
https://www.pinterest.com/pin/341921796705146866/
YO ME COMPROMETO A:
“La inclusión es una responsabilidad y compromiso de todas las
personas para generar una convivencia saludable, es decir, sin violencia
y sin discriminación”.
13
MANEJO DE
DEL 08 AL 12 EMOCIONES
DE JUNIO
NIÑOS ESTUDIANDO
LENGUA
1. ensayo sobre manifestaciones culturales
2. anexo 2 y collage sobre manifestaciones culturales
MATE
1. Platos típicos que conoce usted y su familia
2. Completar la tabla para calcular las media mediana y moda
3. Complete la tabla que muestra la estatura de 255 estudiantes (esto lo puede encontrar en la
guía)
CCNN
1. preguntas sobre las plantas tradicionales ancestrales
2. dibujar tres plantas medicinales que más use en casa y responda esta pregunta: que
remedio casero ancestral conoces escríbelo y con su receta.
EESS
1. dibujo de literales 6 y 10 del Art. 83
INGLÉS
1. Invitación a Yuna p. 157
2. p. 123 actividad 7
3. Anexo 5
EDUCACIÓN FÍSICA
1.collage sobre las fiestas tradicionales del Ecuador
2. fotografías de los familiares con emociones
1. dibujo sobre paisaje turístico del país
2. 6 manifestaciones artísticas
DHI
1. actividad familiar (cevichochos)

AUTOEV
ALUACI
ÓN
FIESTA FAMILIAR
Aquí usted colocará un dibujo o una foto de una

fiesta familiar que realice, Recuerde que una
fiesta no solamente la podemos hacer en una
ocasión específica, sino en cualquier momento
para celebrar.
YO ME COMPROMETO A:
“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos.”.
14
COMUNICACIÓN
DEL 15 AL 19 ASERTIVA
DE JUNIO
DERECHO A LA VIDA Y
LIBERTAD
LENGUA
1.Realizar un organizador grafico sobre el género teatral

2.Elaborar un collage sobre el género teatral
3.Realizar una tabla sobre los derechos que cumples en tu casa. Colegio
MATE
1. Dibuje los triángulos rectángulos, identifique la hipotenusa, cateto opuesto, cateto

adyacente y encuentre las razones trigonométricas del ángulo α.
2.Encuentre el valor del lado desconocido de los siguientes triangulo
Demostrar que las siguientes medidas corresponden a los lados de un triángulo rectángulo.
5cm, 10cm y 6cm ,8mm, 5mm y 5mm ,11m, 61m y 60m ,40cm, 41cm y 9cm
CCNN
1. Para iniciar el trabajo de hoy, queremos saber ¿Cuánto conoces sobre los derechos?
Responde las siguientes preguntas: ¿Por qué crees que es fundamental tener derechos?
¿Enlista los derechos que tenemos los ecuatorianos? Representa gráficamente un derecho de
los niños.
2. Define los siguientes términos. Puedes ayudarte de un diccionario, internet o preguntar a
una persona adulta: Libertad de expresión, Salud, Justicia, Paz, Libertad de participación
política Con las palabras que se presentaron con anterioridad elaborar una sopa de letras y
resuelve (pinta cada una con diferente color)
EESS
1. Observar el cuadro y colorear los derechos humanos que conoces. Identificar ¿Cuáles se
cumplen en tu casa, en tu colegio y en tu barrio? Escribir en una hoja un ensayo, en el que
argumentes por qué se cumplen o no los derechos humanos en tú casa, tu colegio y tu barrio.
Recuerda que un ensayo tiene tres partes: INTRODUCCIÓN, DESARROLLO CONCLUSIÓN.
2. Anexo 2.1 de la guía de estudio semanal
INGLÉS
1. En una hoja de papel, reescribe las oraciones usando was o were con la ayuda de tu familia
2. En una hoja de papel dibuja o imprime un mándala y píntalo con la ayuda de tu familia
3. En una hoja de papel, lea los derechos y use sus propias palabras para reformularlos como
responsabilidades personales con la ayuda de su familia.
EDUCACIÓN FÍSICA
1. Hacer un tablero de juegos con todo lo aprendido aplicándolo con la familia
1. Realizar 10 preguntas a un miembro de su familia

2. Realizar 3 mini diarios y escribir cosas que quiere recordar de la pandemia
DHI
1. Actividad guacamole
AUTOEV
ALUACI
ÓN
LAPBOOK
Con ayuda de este enlace usted podrá guiarse para elaborar su lapbook
https://www.youtube.com/watch?v=W5nm69FWgj4
“Todos los seres humanos somos sujetos con dignidad obligaciones y
derechos promoviendo la búsqueda de un mundo más equitativo y
sostenible.”.
15
CUIDADO PROPIO Y
DEL 22 AL 26 DE LOS OTROS
DE JUNIO
CIUDADANÍA
LENGUA
1. Realizar un organizador grafico sobre las citas de una revista online

2. Realizar la actividad sobre las citas de una revista online que se encuentra en el anexo 2
3. Realizar un cuadro comparativo sobre las tecnologías antes y después
MATE
1. Resuelve los siguientes ejercicios aplicando el teorema de Pitágoras (estas actividades están
en la guía de estudios)
2. Resolver los siguientes triángulos rectángulos (estas actividades están en la guía de estudios)
3. Resolver los siguientes problemas (estas actividades están en la guía de estudios)
CCNN
1. ¿Crees que la ciencia y la tecnología van de la mano? Explica tu respuesta. ¿Qué espacios
crees que permiten el conocimiento de las ciencias en la actualidad? ¿Crees que el uso de
tecnología en la actualidad podría proporcionar soluciones a los problemas ambientales
ocasionados por el consumo indebido de los recursos por parte de los humanos? Elaborar un
dibujo que indique como ha avanzado la tecnología
2. REALIZAR UN MAPA CONCEPRUAL SOBRE LA INFORMACÓN DEL MICROSCOPIO Y PEGAR O
DIBUJAR IMÁGENES
EESS
1. Anexo 2.1
2. Contestar las siguientes preguntas. Puedes pedir ayuda a un adulto de tu familia. “Recuerda
que la migración es la movilización de la población que deja el lugar de residencia para
establecerse en otro país o región”. ¿Por qué las personas recurren a los procesos migratorios?
¿Cómo influye la pobreza y las guerras en la migración? ¿Por qué la migración es el camino
hacia una integración inclusiva?
INGLÉS
1. En una hoja de papel, escriba un párrafo de no menos de 5 líneas usando las expresiones y
diciendo en su opinión, ¿cómo es un buen ciudadano? con la ayuda de tu familia.
2. En una hoja de papel, piense en su vecindario y responda las preguntas con la ayuda de su
familia
EDUCACIÓN FÍSICA
1. Hexágono
1. Elaborar 1 ficha de bingo sobre tradiciones de nuestro país y 1 ficha de bingo sobre
costumbres de nuestro país
DHI
1.
Actividad en familia (dulce de leche)

AUTOEV
ALUACI
ÓN
Usted puede
realizar la
actividad
con su
BINGO DEL CONOCIMIENTO
Vamos a desafiar tu conocimiento y el de tu familia, el conocimiento es poder y te permite construir tu pensamiento. Pregúntate, ¿por qué es importante
el conocimiento en la vida diaria? Ahora en familia vas a “jugar aprendiendo” o “aprender jugando”, prepárate.
EL BINGO DEL CONOCIMIENTO
Es un juego educativo que permite compartir con la familia todo lo aprendido en la semana, para esto necesitamos un instructivo de
las reglas del juego, tener el cuadro de los mejores jugadores, escoger un lugar y horario apropiado. Prepárate para vivir la gran
aventura del BINGO DEL CONOCIMIENTO.

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PASTA O PARTE VISIBLE

CARÁTULA CON SUS DATOS

1.BIOMAS DEL MUNDO

2. DIBUJO DE ARTESANÌA E INDUSTRIA

1.ESCRIBIR 3 HISTORIAS POPULARES DE NUESTRA CULTURA

1. DIBUJO DE CORONA VIRUS Y MEDIDAS DE PREVENCIÓN

1. LÍNEA DE TIEMPO – DE LA MUJER Y DE LA FIGURA HUMANA

1. OBSERVAR SUS CAMBIOS EN FOTOGRAFÍAS

Para poder controlar sus emociones

Con actividades en familia, con experiencias

DUBUJO Lo que aprendí en lengua Lo que aprendí en mate Lo que a

1.CUADRILATERO Y COMO SE EVITA LA VIOLENCIA

1. ESPINA DE PEZ SOBRE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

1.IMAGEN DEL YOGA

1.PRODUCTOS ARTESNALES (INFORMES)

Con personas nuevas

Para conocer y aprender de otras personas.

Con actividades en familia

ESCRIBO EN UNA ORACIÓN LO

1.ORGANIZADOR GRÁFICO DE LAS VARIACIONES DE LA LENGUA

3.CRUCIGRAMA DEL CONVERSATORIO

2. OCTÁGONO DE LAS FÓRMULAS DEL ÁREA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

1.ORGANIZADOR GRÁFICO - ¿QUIÉN TRABAJA POR MIS ALIMENTOS? Y DIBUJO

1. PLAN DE COMO MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE

2.EL HÉROE DE ALGÚN FAMILIAR

2.FRASE MOTIVACIONAL CON PICTOGRAMA

2. CUADRO DE LOS CAMBIOS

1.DIVIRTIÉNDONOS CON LOS SENTIDOS

Que el cuidado de los sentidos es importante

Con más ejemplos y cuidar nuestros sentidos.

AQUÍ CREAREMOS UN CUENTO EN

SCIPLIN HABÍA UNA VEZ UN GRUPO DE

ARIO CON SUS ESTUDIOS DE MANERA

“La organización es un aspecto fundamental para la vida

1.ORACIONES COMPUESTAS Y SIMPLES

2.PUNTO Y COMA (DE REVISTA O LIBRO)

1.TABLA DE FRECUENCIAS CON LOS CASOS DE CONTAGIOS EN PICHINCHA

1. ECOSISTEMAS DEL ECUADOR

2. GRAFITI COMO CUIDAR LA NATURALEZA

1.INVITACIÓN CON PREGUNTAS

1.GRAFITI DE LA CULTURA DEL ECUADOR

Ya no tengo tanta pereza en las mañanas, le ayudo en casa a mamá.

Ya no tengo tanta pereza en las mañanas, le ayudo en casa a mamá.

EN CADA ASIGNATURA, SEA

“Mantén tu amor por la naturaleza, porque es la verdadera

1.CUADRO DE COMPARACIÓN DEL COVID

2.DIAGRAMA DE VEN SOBRE EL CUIDADO DE LA NATURALEZA

1. TABLA DE FRECUENCIA CON EL DIAGRAMA DE SECTORES

1.REDES, CADENAS Y PIRÁMIDES ALIMENTICIAS

1.CARTELERA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

1.ORGANIZACIÓN DE FIESTA EN HAWAIANA

1.MUÑECO CON EL TUBO DE PAPEL HIGIÉNICO DE NUESTRO SUPERHÉROE

1.STOP MOTION – CUIDADO DE LA NATURALEZA

1. ensayo sobre manifestaciones culturales

2. anexo 2 y collage sobre manifestaciones culturales

1. Platos típicos que conoce usted y su familia

2. Completar la tabla para calcular las media mediana y moda

1. preguntas sobre las plantas tradicionales ancestrales

1. dibujo de literales 6 y 10 del Art. 83

1. Invitación a Yuna p. 157

1.collage sobre las fiestas tradicionales del Ecuador

2. fotografías de los familiares con emociones

1. dibujo sobre paisaje turístico del país

1. actividad familiar (cevichochos)