UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Cdla. Universitaria Salvador Allende

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN www.ug.edu.ec
www.admisionynivelacion.ug.edu.ec
ACADÉMICA Y PROFESIONAL Guayaquil - Ecuador
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD FECHA: 7 AL 11 DICIEMBRE 2020

TEMA: TIPOS DE EMPRESA SEGÚN SU CONSTITUCIÓN LEGAL.
DOCENTE: ING. YADIRA PÁRRAGA PÁRRAGA, MPM.
UNIDAD: NO. 1. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD PARALELO:___
TIEMPO ESTIMADO: 8 horas

METODOLOGÍA DEL TRABAJO AUTÓNOMO

Se formarán grupos de máximo 5 estudiantes. Los integrantes del equipo de trabajo se detallan a
continuación por orden alfabético iniciando por los apellidos.

INTEGRANTES:
TRABAJO AUTÓNOMO # 1

1.
2.
3.
4.
5.

El desarrollo de este trabajo requiere que Uds. utilicen y analicen la Ley de Compañías Registro Oficial
312 de 05-nov-1999 proporcionada en la plataforma para que posteriormente responda lo que demanda
cada cuestionamiento.

a) Carlos se reúne todas las semanas a jugar baseball con sus amigos. Un día se les ocurre
formar un negocio para confeccionar uniformes deportivos. Cada uno de los amigos decide
que aportará una cuota de dinero y que esta será igual entre todos los miembros. Ellos saben
que iniciar una empresa con estas características demanda gran responsabilidad y
compromiso, debido a que deberán respaldarse unos a otros, incluso con sus propios bienes

Según esta información ¿Qué tipo de compañía piensan constituir?

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b) Sin embargo José uno de los amigos (posible socio) piensa que le daría más tranquilidad si es
que cada uno da su aporte y se responsabiliza respaldando a la empresa solamente por el
monto que ha aportado, sin comprometer su patrimonio personal. ¿A qué tipo de
constitución/organización se refiere José?
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c) Ricardo considera que es más equitativo si es que cada uno, según el aporte que da, tiene un
número de acciones, y entonces las utilidades de la empresa y la responsabilidad se reparte en
función al número de acciones que cada uno posea. ¿A qué tipo de constitución/organización
se refiere Ricardo?
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d) Si tuvieras la oportunidad de constituir una empresa ¿Qué tipo empresa formarías? ¿Por
qué? Cada integrante del equipo debe responder de manera individual esta pregunta.
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2. _____________________________________________________________________________
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3. _____________________________________________________________________________
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4. _____________________________________________________________________________
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5. _____________________________________________________________________________
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e) Utilizando oraciones con sentido completo CADA INTEGRANTE deberá responder la

siguiente interrogante: ¿Qué aprendizajes deja el tema analizado?
Integrante #1:

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Integrante #2:

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Integrante #3:

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Integrante #4:

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Integrante #5:
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RECURSOS

₋ Materiales: Ley de Compañías Registro Oficial 312 de 05-nov-1999.

INTEGRIDAD ACADÉMICA

La integridad académica es un enfoque necesario en este trabajo. Actividades que constituyen

deshonestidad académica y que serán sancionadas en este curso incluyen:

I. Copiar textos y asumirlos como propios sin referenciar la fuente original; trabajar con
personas que no son miembros del equipo. En pocas palabras, tomar lo ajeno como propio.
II. Ser un “free rider” es decir, una persona que se aprovecha de los esfuerzos de su equipo sin
colaborar; o en el peor de los casos permitir, disculpar y encubrir a los free riders.
Si usted observa instancias de deshonestidad por favor repórtelas al profesor inmediatamente. La
deshonestidad académica disminuye el valor del aprendizaje y perjudica la calidad de su educación.
EVALUACIÓN
La evaluación comprende tres partes:
1. Aplicación de lo aprendido, es decir las ideas exteriorizadas tienen relación directa con el tema
y se presentan con claridad y objetividad. 4 puntos
2. Se muestran aportaciones grupales coherentes y con convicción. 4 puntos.
3. La redacción es clara y organizada, sin tener errores ortográficos. 2 puntos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Ley de Compañías Registro Oficial 312 de 05-nov-1999.

Ing. Yadira Párraga Párraga, MPM

Docente