INSTITUTO NACIONAL CENTRO DE SISTEMAS VERSIÓN: 2

GUIA DE APRENDIZAJE CÓDIGO: FOR - GP - 20

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código Guía Nombre de la Guía: PERIODO ACADÉMICO:

AEE: MATERNO INFANTIL 3-4
Tutor: Yildriana Pimienta Escobar
Duración en horas del Programa 1800
Programa:
Duración en horas del Módulo 40
Auxiliar En Enfermería
Duración en horas de la Guía 40
Módulo de Formación: Norma de Competencia Laboral:
Brindar atención integral al individuo y la Brindar atención integral al individuo y la familia
familia en relación al ciclo vital de en relación al ciclo vital de acuerdo con el
acuerdo con el contexto social, político, contexto social, político, cultural y ético.
cultural y ético. (230101016) (230101016)
Unidad de Aprendizaje: Elemento de la Norma:
Atender Integralmente Al Niño Menor De Atender Integralmente Al Niño Menor De 10
10 Años De Acuerdo Con Los Años De Acuerdo Con Los Parámetros
Parámetros Establecidos Y En Patologías Establecidos Y En Patologías Prevalentes De
Prevalentes De La Infancia La Infancia
Modalidad(es) de formación: COMPETENCIAS
Resultados de Aprendizaje:
 orientara a la madre sobre las necesidades identificadas, derechos del niño y la
familia.
 estimulara al niño de acuerdo con parámetros de crecimiento y desarrollo vigentes.
 educara a la madre, familia y niño sobre la dieta adecuada según la edad.
 orientara sobre el esquema de vacunación de acuerdo a la edad y norma vigente.
 identificara e informara los signos y síntomas de las patologías frecuentes de los
niños a la persona pertinente
 aplicara los cuidados específicos frente a la patología prevalentes de la infancia de
acuerdo con las guías de manejo
 fomentara la lactancia materna según estrategia AIEPI.

2. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

 Clase magistral.
 Mesa redonda.
 dramatizados
 Talleres teóricos prácticos
 laboratorios.
 investigaciones
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3. INTRODUCCIÓN

La salud materno infantil (MI) queda englobada dentro de la Salud Pública la cual se define como “el
conjunto de actividades encaminadas a promocionar y promover la salud, prevenir la enfermedad, a
curar y a rehabilitar a la comunidad en general”. Luego la salud MI es la parte cuyas actividades están
encaminadas a atender a la población diana; madre, recién nacido y familia.
Pero no sólo se ocupa del embarazo, parto, puerperio y recién nacido, sino también de los problemas de
salud de la mujer (ciclo reproductivo desde pubertad a menopausia, independientemente de que tenga o
no hijos o relaciones sexuales). De las enfermedades de la gestante y las niño como tal.
Por tal razón esta guía es de suma importancia ya que permitirá a los estudiantes obtener mayor
conocimiento sobre materno infantil para saber actuar en el momento adecuado y poder brindar una
buena atención en su practicas formativas.

4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 Se elabora el cronograma de actividades y la presentación de la guía de aprendizaje

con todo el grupo de estudio, por medio del tutor (1 hora y media)
 Desarrollo por medio exposiciones, plenarias, comunicación visual, talleres y
dramatizados por parte del tutor y estudiantes de los siguientes temas:
 Dramatizado sobre Lactancia materna técnicas para amamantar
 Etapas De Desarrollo Del Ser Humano
 Derechos Del Niño Y La Familia
 Manejo De Patrones De Crecimiento Y Desarrollo
 Las Tablas De Peso Y Talla
 Conductas, Estímulo
 Estimulación Adecuada De Crecimiento Y AIEPI Desarrollo
 Esquema De Vacunación Vacunas Y Normas PAI
 Registros Institucionales: Papelería Requerida Según Institución Para Registro Y
Cuidados Del Niño
 Patologías De Manejo En Casa, Prevención De Accidentes En Niños Más Frecuentes
En Casa
 Atención Integral De Enfermedades Prevalentes En La Infancia
 Para el abordaje de manejo de historia clínica se realizara talleres de los diferentes
registros clínicos y socialización de las mismas

5. EVIDENCIAS
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EVIDENCIAS DE TECNICAS E
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
(CONOCIMIENTO) EVALUACION
Conocimiento sobre Respuesta a preguntas
TÉCNICAS
etapas y desarrollo del ser sobre Anatomía y fisiología
Valoración de conocimientos
humano. del niño, etapas de
desarrollo infantil:
INSTRUMENTOS
Talleres y evaluación oral.

EVIDENCIAS DE TECNICAS E
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
(DESEMPEÑO) EVALUACION
Desempeño sobre: Observación directa sobre
crecimiento y desarrollo. el control de crecimiento TÉCNICAS
desarrollo Valoración de conocimientos

INSTRUMENTOS
Lista de chequeo.

CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TECNICAS E

EVALUACION APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
(PRODUCTO) EVALUACION

Conocimiento lactancia Realización de dramatizado TÉCNICAS

materna y las técnicas de sobre lactancia materna Valoración de conocimientos
amamantar
INSTRUMENTOS
Lista de chequeo

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE
 Aula de clase tradicional.
 Laboratorio.

MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

MATERIALES
 Fotocopias
 Libros.

AYUDAS DIDACTICAS
 Video Beam
 Tablero.
 Carteleras.
 Folletos.

7. GLOSARIO

 Neonato: Recién nacido que tiene 27 días o menos desde su nacimiento, bien sea
por parto o por cesárea.

 Cesárea: Es un tipo de parto en el cual se practica una incisión quirúrgica en el

abdomen (laparotomía) y el útero de la madre para extraer uno o más fetos. Suele
practicarse cuando un parto vaginal podría conducir a complicaciones médicas

 Alumbramiento: es el período del parto que ocupa la salida de los llamados

"anexos ovulares", es decir, la placenta y la bolsa de las aguas.

8. BIBLIOGRAFIA

 www.crecerjuntos.com.ar/alumbramiento.htm
 www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/.../002911.htm
 es.wikipedia.org/wiki/Neonato