PROGRAMA TECNICO LABORAL

POR COMPETENCIAS 2015

EN SALUD ORAL
GUÍA DE APRENDIZAJE
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código Guía: Nombre de la Guía: ASEPSIA Sede: APARTADO

Duración en horas del Programa
Duración en horas del Módulo
Programa: AUXILIAR EN SALUD ORAL
Duración en horas de la Guía
Duración de horas teóricas de la Guía
Duración de horas prácticas de la Guía
Norma de Competencia Laboral:
Módulo de Formación: Controlar las infecciones en el
Controlar las infecciones en el usuario y su entorno
usuario y su entorno de acuerdo con las buenas
de acuerdo con las buenas prácticas sanitarias de
prácticas sanitarias de asepsia.
asepsia.
Unidad de Aprendizaje: Aplicar la técnica aséptica Elemento de la Norma: 01. Aplicar la técnica
en todos los procedimientos de acuerdo con las aséptica en todos los procedimientos de acuerdo
medidas de prevención y control de la infección con las medidas de prevención y control de la
establecidas por el comité de infecciones infección establecidas por el comité de infecciones
Modalidad(es) de formación: Presencial; el 20% de las horas teóricas son trabajos de investigación
(correspondiente a xx horas) y xxx horas en el sitio de práctica.
Resultados de Aprendizaje:
 Identificar los protocolos de asepsia y bioseguridad en cada uno de los procedimientos odontológicos.
 Diferenciar los elementos de barrera utilizados, de acuerdo con las especificaciones de cada uno de los
tipos de aislamiento.
 Aprender la clasificación de los desechos y su manejo, según las normas de manejo seguro vigente de
los desechos.
 Identificar los diferentes tipos de lesiones y sus guías de manejo.
 Registrar de manera adecuada los signos y síntomas de las lesiones, e informarlas oportunamente a las
personas competentes.
 Conocer el protocolo para el manejo adecuado del material estéril.
2. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN
Para el logro de los resultados de aprendizaje propuesto, usted deberá:
 Participar activamente en el desarrollo de la guía a través de actividades como exposiciones,
procesos de conceptualización, aplicación instrumentos de evaluación, búsqueda de respuestas a
dudas e interrogantes sobre la temática desarrollada, recolección de evidencias a través del
portafolio de evidencias del aprendiz. (Exija el portafolio).
 Investigación de los principales organismo patógenos presentes en la cavidad oral y sus diferentes
formas de transmisión.
 Diferenciación de los diferentes tipos de superficies (críticas, semi-criticas y no críticas) y la
disposición final de los desechos generados en la consulta odontológica.
 Visualización de videos de las barreras de protección específicos (vacunas) y no específicos
(barreras físicas).
 Realización del protocolo para el control de las infecciones intrahospitalarias.

3. INTRODUCCIÓN
La infección hospitalaria sigue siendo hoy día un problema de salud pública de primer orden en todos los
hospitales del mundo. Paradójicamente, no está demostrado que el nivel de desarrollo tecnológico
favorezca su control. Sin embargo, aunque no puede plantearse su eliminación, sí se puede obtener una
reducción considerable, si se toman medidas adecuadas para su identificación y control.
Asimismo, hoy es necesario introducir en los hospitales un control de la infección hospitalaria como
indicador de la calidad de la atención, así como el riesgo que puede representar para el paciente.
Las técnicas de asepsia y antisepsia constituyen los pilares de la prevención de la infección hospitalaria.

Actualización: Septiembre 2015

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4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Para el logro de los resultados de aprendizaje propuesto, usted deberá:

1. Orientación por el tutor sobre el proceso de infección, tipos de microorganismos y vías de transmisión
de las enfermedades.

2. Taller sobre las principales enfermedades contraídas a nivel odontológico.

3. Investigación sobre protección específica y protección no especifica. Socialización.

4. Exposiciones sobre control de microorganismos, identificación de superficies, saneamiento del entorno

dental y procesos de desinfección.

5. Practica de lavado quirúrgico de manos, uso de vestimenta adecuada, identificación de superficies y

saneamiento del consultorio odontológico.

6. Practica del proceso de desinfección del instrumental, secado, empacado y rotulado, para esterilizar.

7. Taller de infecciones nosocomiales.

8. Investigación sobre manejo de residuos hospitalarios. Socialización.

5. EVIDENCIAS
CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN (CONOCIMIENTO) EVALUACIÓN
TÉCNICA:
INSTRUMENTO:
TÉCNICA:
INSTRUMENTO:

CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN (DESEMPEÑO) EVALUACIÓN
TÉCNICA:
INSTRUMENTO:
TÉCNICA:
INSTRUMENTO:

CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN (PRODUCTO) EVALUACIÓN
TÉCNICA:
INSTRUMENTO:
TÉCNICA:
INSTRUMENTO:

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Aula tradicional con puestos de trabajo para estudiantes y tutor.
MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES
HERRAMIENTAS
INSUMOS
EQUIPOS

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7. GLOSARIO
ASEPSIA: Ausencia de microorganismos patógenos. Estado libre de gérmenes. Conjunto de procedimientos
que impiden la llegada de microorganismos a un medio. Ejemplos: Técnicas de aislamiento. Indumentarias
adecuadas. Flujo laminar.

ANTISEPSIA: Proceso de destrucción de los microorganismos contaminantes de los tejidos vivos. Conjunto de
procedimientos destinados a destruir los gérmenes patógenos. Ejemplos: Antisépticos. Desinfectantes.

ANTISÉPTICO: Sustancia germicida para la desinfección de los tejidos vivos. Sustancia que hace inocuos a los
microorganismos.

SANITIZACIÓN: Reducción sustancial del contenido microbiano, sin que se llegue a la desaparición completa
de microorganismos patógenos.

DESINFECCIÓN: Proceso de destrucción de microorganismos patógenos, pero no de esporas y gérmenes

resistentes.

ESTERILIZACIÓN: Proceso de destrucción y eliminación de todos los microorganismos, tanto patógenos como
no patógenos.

BACTERICIDA: Agente que destruye a las bacterias.

BACTERIOSTÁTICO: Agente que inhibe el crecimiento bacteriano sin llegar a destruirlas.

ESPORICIDA: Agente que destruye a las esporas.

FUNGICIDA: Agente que destruye a los hongos.

8. BIBLIOGRAFÍA

Manual de bioseguridad y control de la infección para la práctica odontológica. Jerónimo Montes J. Antonio
y Mora Guevara L. Alfredo.

9. CIBERGRAFIA

www.monografias.com

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