FECHA 12/07/2021 MATEMÁTICA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“Construyo mi comunidad a partir del Bicentenario”

TITULO Los gráficos de líneas nos brindan información para la toma de decisiones

Hoy interpretaremos gráficos de líneas para llegar a conclusiones sobre la población de una
comunidad. Para ello, leeremos un caso sobre la población de una comunidad de la región
PROPOSITO Arequipa y, mediante gráficos de líneas, analizaremos cómo esta población ha ido variando en
el tiempo.

EVIDENCIA Conclusiones y toma decisiones razonables basadas en la información y las

DE HOy evidencias.

¿QUÉ PASOS REALIZARE PARA LOGRARLO?

Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:
COMPETENCI PASOS (CRITERIOS)
A
Resuelve Leer e interpretar los gráficos de líneas relacionando los datos de las variables.
problemas de
Extraer conclusiones con base en la información de los gráficos
gestión de datos e
incertidumbre. Tomar decisiones razonables basadas en la información y las evidencias

¡EMPEZAMOS!
1. Lee atentamente la siguiente situación:

La familia de Carolina vive en la región Arequipa,

provincia de La Unión, distrito de Pampamarca, ubicado
aproximadamente a 3500 m s. n. m. Esta comunidad,
que se creó en los primeros años de nuestra vida
republicana, es heredera de la cultura wari con un
potencial turístico impresionante. Su población se dedica
a la agricultura, ganadería y artesanía. Es mayormente
rural y ha evidenciado algunos avances; sin embargo, es
una comunidad aún pobre, pues cuenta con bajos
ingresos, baja inversión en el desarrollo humano e
infraestructura.
Carolina y su familia han investigado lo que viene sucediendo con la
población de su comunidad. Al respecto, han realizado el siguiente
gráfico:

Cantidad de habitantes proyectados al 30 de junio de cada año

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variable

variable

COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA

2. Conversa con tu familia y responde estas preguntas:

- ¿Cuál es el título del gráfico?

_______________________________________________________________________________________
- ¿Qué información nos brinda el eje horizontal o eje “X”?
_______________________________________________________________________________________
- ¿Qué información nos brinda el eje vertical o eje “Y”?
_______________________________________________________________________________________

Las etiquetas “año” y “cantidad de habitantes” se llaman variables.

Observa el eje “X” y, completa los valores de la variable “año”.

_______________________________________________________________________________________

Observa el eje “Y” y, completa los valores de la variable “cantidad de habitantes”.

_______________________________________________________________________________________

BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS
3. Observa nuevamente el grafico y responde
Cantidad de habitantes proyectados al 30 de junio de cada año
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Carolina lee lo siguiente: “En

el año 2019, se han proyectado 1129 habitantes al 30 de junio”.

Los valores 2019 y 1129, ¿a qué variables corresponden?

_______________________________________________________________________________________
¿Cómo pueden predecir la cantidad de habitantes para el 30 de junio del año 2021?
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Con base en la información obtenida, ¿a qué conclusiones pueden llegar Carolina y su familia?
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué decisiones pueden tomar Carolina y su familia?, ¿por qué?
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

RECUERDA
El grafico de líneas. Es una representación gráfica que permite ver cómo
se comporta una variable cuantitativa a lo largo del tiempo.

REFLEXION Y FORMALIZACIÓN
1. Explica cuáles son los pasos que seguiste para resolver el problema

1°_____________________________________________________________________________________
2°_____________________________________________________________________________________
3°_____________________________________________________________________________________
4°_____________________________________________________________________________________
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2. Reflexiona y responde sobre la actividad de hoy

 ¿Para qué te puede ser útil lo que aprendiste en esta actividad?

 ¿Qué te agradó más de esta actividad?, ¿por qué?

Evalúa tus aprendizajes

3. Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad

Criterios o pasos si no
Leí e interpreté los gráficos de líneas relacionando los datos de las variables.

Extraje conclusiones con base en la información de los gráficos

Tomé decisiones razonables basadas en la información y las evidencias

DOCENTE LIC LAURA MOTTA PRESENTACION

GRADO 5TO G ÁREA Matemática
FECHA VIERNES 16 DE JULIO 2021
Conclusiones y toma
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE decisiones razonables
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basadas en la información y
las evidencias.

CRITERIOS A EVALUAR
N Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
NOMBRE
°
Extraer conclusiones Tomar decisiones
Leer e interpretar los con base en la razonables basadas en
gráficos de líneas información de los la información y las
relacionando los datos gráficos evidencias.
de las variables.

AKUTS ROMAN Iker Elías

1  
2 BEJARANO FARFÁN Yuzuki Ak
3 CAHUANA SACSA Yelyxa
4 CERQUERA RAMOS Kimberly
5 CHACON GOYCOCHEA Joaquín
6 DIAZ RUIZ Stephano Santiago
7 EGOAVIL CABRERA Marianela
8 GARAY CHUMPITAZI Jostyn
9 GARCIA PAIMA Luis Reinaldo
10 GASPAR SUAREZ Benjamín
11 HUÁNUCO SANCHEZ Dayan M
12 HUAUYA PUSARE Javier Eduardo
13 HUAMAN TAPIA Steisy Adriana
14 HUILLCA QUISPE JOB Anderson
15 MALPICA SAENZ Jhonell Angelo
16 PARCO GUERRA, Jesús Grimaldo
17 PACHECO GARCIA Max Sebastián
18 PAREDES PEÑA Fabián de Jesús
19 PEDRAZA Arturo José
20 QUINTO HURTADO Yamile Xio
21 RAMIREZ ROJAS Juan Diego
22 SORIA LÁZARO Eymi Graciela
23 SALAZAR MONDALGO Anai Adri
24 SALGADO QUINTANO, Laura Val
25 SILUPU MARTÍNEZ Sandra Melissa
26 SOBERON RUPAY Nathaniel Celia
27 VARGAS PONCE MeLissa
28 VILCHERRES SANCHEZ Jefferson

LISTA DE COTEJO
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