Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos

Nombre: __________________________ Fecha: ______________

1

Tita y su mamá están en la cocina y van a preparar un postre. Observa la imagen y encierra con distintos colores los conjuntos que se indican.

soÒaelp mu c a ni : s e t n e d s ov ei d a t rah eu er roT alliu he ed eh qet do ce na .rac le m li uz d ed ae o .r d .r

I gn

ol

ik

k

1

2/

rti

1

g

l1

1 00

g
2 05

A = E = F = G= C =

las frutas B = los ingredientes sólidos que no son frutas objetos de vidrio D = utensilios que sirven para cortar recetarios que hay en la mesa de la cocina utensilios de limpieza que hay en la cocina artefactos eléctricos que hay en la cocina

2

Escribe V (verdadero) o F (falso), según corresponda, para los conjuntos formados anteriormente.
a. b. c. d. e. f. g. h. A = B = C = D = E = F = G= A = manzanas; naranjas azúcar; harina microondas; batidora; cocina; licuadora tijera; cuchillo taza medidora; taza recetario; diccionario lejía; jabón; toalla piña; papaya; manzana; naranja ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) )
Recuerda que, para que sea un conjunto, tiene que definirse la característica exacta de los elementos.

MP3 - U1T1- 01

martes.02 . a u e i o A = letras A = vocales A = consonantes F P = números pares P = números naturales P = números pares entre 10 y 20 G Estas son las figuras que tracé. Luego. jueves. A P 12 14 16 18 Esta flor la compré para mi mamá. miércoles. viernes P = rojo. a. a L = lunes. M = m. l. según estén determinados por comprensión o por extensión. naranja. o R = días de la semana que vas al colegio B = letras de la palabra animal J = colores de la bandera del Perú K = m. c. Paola Diego F = flores F = flores que compró Paola F = flores de la selva G = figuras geométricas G = figuras de 4 lados que hizo Diego G = figuras geométricas de 4 lados MP3 . añil. s. u. verde.Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________ 1 Une cada conjunto con el cartel que corresponda. g. r. celeste. subraya el conjunto por comprensión que le corresponda a cada uno. amarillo.U1T1. e. violeta Por extensión Por compresión 2 Observa los conjuntos representados en diagramas de Venn. e. i.

cebra h. B. . . Cecilia (C). camello i. A= B= C= D= . ___ R = ___. .U1T1. ___. . C. . conejo g. conejo c. ___ Q= ___. ___ S = ___. .Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________ 1 Anita (A). camello b. ___. Diana (D) y Betty (B) dibujaron diversos animales para el trabajo de Ciencia y Ambiente. . Observa el gráfico y escribe ∈ o ∉ en los círculos. oveja e. A C a. . completa los elementos de los conjuntos A. cabra d. vaca j. caballo f. y D entre llaves. cebra A D C A D B A B C B D B 2 Con los diagramas de Venn del ejercicio anterior. ___. P = ___. según corresponda. ___. 3 Observa los diagramas de Venn y completa los elementos entre llaves.03 . ___. ___. ___ P i j Q c d a b R e f g h S MP3 . .

Observa y completa con ∈. G g. pera j. G I F J J i. B ⊂ A i. mango b. Hugo (H) y Jorge (J). según corresponda. B ⊄ D h. E o. higo k.U1T1.mático: observa con atención. F ñ. D a. papaya I H H J m. ∉. F f. Elena (E). Gina (G). B ⊄ C e. D ⊄ A ( ( ( ) ) ) d. H h. C ⊂ A ( ( ( ) ) ) g. A ⊂ B A C B b. manzana d. A B D 2 Se representan las frutas más vendidas por Inés (I). ciruela I J G J e. G n. C ⊄ A ( ( ( ) ) ) MP3 . I E pera mango J ciruela papaya higo sandía G H F manzana a. B ⊂ C c. A = números pares menores que 12 B = números pares mayores que 4 y menores que 18 C = números impares menores que 9 D = números pares mayores que 12 y menores que 18 C Amigo reto. D ⊂ B f. sandía l.04 . F I F I I 3 Observa los diagramas de Venn y escribe V (verdadero) o F (falso).Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________ 1 Escribe los conjuntos por extensión y completa los diagramas de Venn. pera c. ⊂ o ⊄. Flavio (F).

Traza un diagrama de Venn con las fotos que representen niños.104 . Traza un diagrama de Venn con 3 elementos.108 a 0 p r m d 2 Relaciona con líneas ambas columnas según corresponda.Ficha de trabajo: Representación y determinación de conjuntos Nombre: __________________________ Fecha: ______________ 1 Escribe en cada diagrama de Venn el nombre del conjunto que le corresponde de aquellos que están determinados por comprensión. MP3 . • D = circunferencia cuadrada Sus elementos son más de uno Vacío Unitario • E = consonantes de la palabra coco • G = las notas musicales • H = patas de un insecto • J = cuadrado de tres lados • K = vocales de la palabra araña 3 Usa las fotos de la familia de José que se muestran y forma conjuntos. c. a. b. Traza un diagrama de Venn para un conjunto unitario.102 .106 . P = números pares mayores que 100 y menores que 110 T = número natural menor que 1 F = vocales de la palabra abracadabra G = auquénidos J = consonantes de la palabra pirámide .U1T1.05 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful