PROYECTO BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2014

“RETORNAMOS CON ALEGRÍA A NUESTRA I.E.”

I.E.6011 “SANTÌSIMA VIRGEN DE FÀTIMA”

DIRECTORA: ANGELITA QUINTANA ESPINOZA

SUB DIRECTOR: TEOFANES MEZA AGUILAR

TUTORAS RESPONSABLES:

Basilio Mallma Vargas “A” Mirtha Carhuay Segovia “E”

………………………….... “B” Elizabeth Aguilar López “F”
Cecilia Rodríguez Espinoza “C” Laura Motta Presentación “G”
Zaira Quiroz Córdova “D” Nancy Tejada Llanos “H”
 GRADO: 8 secciones de sexto de primaria – 2014

PROYECTO DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE

¿QUÉ QUIERO HACER? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO?

Promover en los niños la buena
convivencia y la integración en el
desarrollo de las labores escolares
durante el año escolar
PLANIFICACIÓN COMPARTIDA
Para fomentar la práctica de
valores e incentivar el
compañerismo en sus relaciones
interpersonales..
Mediante actividades de compartir
en conjunto:
 Ginkana (actividades lúdicas)
 Elaboración e intercambio de
tarjetas de bienvenida
 Relato oral de experiencias

¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS SABER Y ¿CÓMO NOS ¿QUÉ NECESITAMOS?

HACER? ORGANIZAMOS?
  Que es necesaria la  Qué beneficios  Entre los tutores de 6º Incentivar la práctica d
práctica de valores obtendremos en el grado de manera valores y habilidades
para el logro de una buen inicio del año armoniosa y previamente sociales en los
buena convivencia escolar. acordada estudiantes
 Que la participación  Como lograr la adecuada  Nos organizamos con los Cartulinas, plumones,
de los niños en juegos integración de los estudiantes para su temperas, hojas bond,
siempre es entusiasta estudiantes, destacando participación por equipos lápices, etc.
e integradora. sus actividades estableciendo las reglas Materiales que cada
competitivas de obediencia y respeto. tutor proporcionará a
 Destacar las actitudes  Se asigna por sorteo a los equipos para la
positivas que podamos cada grupo un color y competencia
apreciar en nuestros actividad lúdica
estudiantes
 Evitar las actitudes
negativas como la
discriminación, agresión
y la practica desleal

PROYECTO N° 01
TÍTULO DEL PROYECTO: ““RETORNAMOS CON ALEGRÍA A NUESTRA
I.E.”
GRADO: SEXTOS “A, B, C, D, E, F, G, H” de primaria
JUSTIFICACIÓN:
Ante la necesidad de mejorar la calidad educativa en nuestra comunidad y brindar oportuna acogida a
nuestros estudiantes, consideramos pertinente la ejecución de este proyecto a fin de promover la
buena convivencia e integración de los estudiantes en el desarrollo de sus actividades académicas,
procurando la mejora de los aprendizajes en presente año lectivo.
DURACIÓN: 10 al 13 de marzo del 2014
PRODUCTO O SERVICIO:
 Tarjetas de bienvenida
  Participación en Ginkana integradora

SELECCIÓN DE CAPACIDADES
INSTRUMENTOS D
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES
EVALUACIÓN
C -Escucha activamente
O Comprende mensajes en distintas RELATO DE  Opina sobre textos Lista de cotejo
M críticamente situaciones de interacción ANÉCDOTAS escuchados
P diversos tipos de oral. relacionando
R textos escritos en -Identifica información en información de estos,
E variadas situaciones diversos tipos de discursos con sus vivencias.
N comunicativas orales.
-Reorganiza la información
S
de diversos tipos de textos
I
orales.
O
-Infiere el significado del
N
discurso oral.
-Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del
ACINICMUCO

discurso oral.
P Produce Se apropia del sistema de
R reflexivamente escritura. ELABORACIÓN DE Utiliza estrategias y Exposición de
ÓN

O diversos tipos de -Planifica la producción de TARJETAS DE técnicas aprendidas trabajos.

D textos escritos en diversos tipos de textos – BIENVENIDA de acuerdo al texto y su
U variadas situaciones Textualiza experiencias, propósito lector.
C comunicativas, con ideas, sentimientos,
C coherencia y empleando las convenciones
cohesión, utilizando del lenguaje escrito.
I
vocabulario -Reflexiona sobre el proceso
O
pertinente y las de producción de su texto
N
convenciones del para mejorar su práctica como
lenguaje escrito, escritor.
mediante procesos de
planificación,
textualización y
revisión.
ACTITUD Muestra buena disposición y entusiasmo al participar en el proyecto.
 INSTRUMENTOS
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES
EVALUACIÓN
Convive Interactúa respetando al otro u
democrática e otra en sus diferencias e JUGANDO A LA Reconoce y respeta reglas Lista de cotejo
interculturalment incluyendo a todos y todas. -Se GINKANA de juego.
e: Convive de compromete con las normas y
manera acuerdos como base para la NUESTRA Elaboran y acuerdan reglas
democrática en convivencia. CONVIVENCIA: de convivencia del aula.
cualquier -Maneja los conflictos de
contexto o manera pacífica y constructiva.
P. SOCIAL

EL REGLAMENTO
circunstancia, y -Preserva el entorno natural y
con todas las material. Interiorizan sus
JORNADA DE
personas sin -Muestra, en sus acciones
COMPROMISOS responsabilidades y
distinción cotidianas, la interiorización de
principios de la interculturalidad. asumen compromisos.
-Maneja principios, conceptos e
información que dan sustento a la
convivencia democrática e
intercultural.

ACTITUD Toma decisiones responsables, individualmente y en grupo.

INSTRUMENTOS
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES
EVALUACIÓN
AMBIENTCICNCIA

Cuerpo humano Participa en el desarrollo de

y conservación campañas de limpieza a fin de CAMPAÑAS DE Practica hábitos de higiene. Lista de cotejo
Y

de la salud. aplicar formas del cuidado de su HIGIENE

medio.
E

ACTITUD Toma decisiones para el cuidado y respeto de hábitos de higiene.

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS D

 EVALUACIÓN
Resuelve MATEMATIZA situaciones
E situaciones que involucran cantidades y GRÁFICOS DE
P problemáticas BARRAS Elaborar tablas simples y Lista de cotejo
magnitudes en diversos
S de contexto
contextos. de doble entrada sobre la Ficha de aplicación
R real y
T matemático que ARGUMENTA el uso de los base de los datos
O implican la números y gráficos recopilados
A recopilación, estadísticos en situaciones
B procesamiento y
de la vida cotidiana.
D valoración de los
MATEMÁTICA

A datos y la
Í exploración de
B situaciones de
S Y I incertidumbre
T para elaborar
L conclusiones y
I tomar
I decisiones
C D adecuadas
A
A

D
ACTIT Es riguroso en la construcción de gráficos. Lista de cotejo.
UD

INSTRUMENTOS D
AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES
EVALUACIÓN
ARTE

DECORACIÓN DE
Expresión Diseña y crea tarjetas alusivas TARJETAS DE Elabora tarjetas para sus Exposición
artística al buen inicio del año escolar. BIENVENIDA compañeros. tarjetas

EXPOSICION DE
 TRABAJOS

ACTITUD Aprecia el trabajo individual y cooperativo, así como las posibilidades de expresión Lista de cotejo.
de sus compañeros.
INSTRUMENTOS D
AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES
EVALUACIÓN
Participa y Formula razones de su fe en Cristo y Reflexiona sobre el mensaje de Lista de Cotejo
comparte se esfuerza por lograr que otros las oraciones básicas.
ORACIONES
actividades también lo conozcan y lo sigan.
relacionadas con BÁSICAS
RELIGIÓN

su fe.

ACTITUD Participa y comparte actividades relacionadas con su fe.

SELECCIÓN DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVA

1. REGRESAMOS CON ENTUSIASMO

2. COLABOREMOS CON LA BUENA CONVIVENCIA

a. COLABOREMOS CON EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2 014

 ACTIVIDAD AREAS ESTRATEGIAS RECURSOS

Comunicación ELABORACIÓN DE TARJETAS DE BIENVENIDA Cuaderno, lápices, block, detalles, etc.

REGRESAMOS
Personal social JUGANDO A LA GINKANA Cuchara, globos, costales, limones, liga, etc.
CON
ENTUSIASMO Arte CREACION DE TARJETAS DE BIENVENIDA Cartulinas, tijeras, goma, colores, etc.
Matemática GRÁFICOS DE BARRAS Papelotes, plumones, lápices, limpiatipo.

Comunicación RELATO DE ANÉCDOTAS Hojas bond, lapiceros, dibujos, etc.

COLABOREMOS Personal social NUESTRA CONVIVENCIA Reglas de juego para la Ginkana.
CON LA
Arte EXPOSICION DE TRABAJOS. Panel, rotafolio, sector, etc.
BUENA
Religión ORACIONES BÁSICAS Hojas bond.
CONVIVENCIA

BIBLIOGRAFÍA
 DEL DOCENTE:

 Rutas del Aprendizaje en Matemática y DEL ESTUDIANTE

Comunicación
 Diccionario Océano  Libros de Comunicación 6 - 2012 del MED.
 Enciclopedia Multilibro 6 de Santillana.  Libros de Ciencia Ambiente 6 - 2012 del MED.
 Diseño Curricular Nacional  Enciclopedia Interactiva de El Comercio 2008
 Libros de Personal Social 6- 2012 del MED.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

10 DE 11 DE 12 DE 13 DE 14 DE
MARZO MARZO MARZO MARZO MARZO
ARTE COM FR COM COM
DECORACIÓN DE EXPOSICION DE
TARJETAS DE BIENVENIDA RELATO DE ANÉCDOTAS ORACIONES BÁSICAS RELATO DE ANÉCDOTAS
TRABAJOS

COM PS PS MAT CA
ELABORACIÓN DE
TARJETAS DE BIENVENIDA JUGANDO A LA GINKANA JUGANDO A LA GINKANA GRÁFICOS DE BARRAS CAMPAÑAS DE HIGIENE
(encostalados; carrera de (Preparación y recojo)
limones, revienta globos) (pasa la liga, pirámide
vasos)

PS MT CA PS PS

NUESTRA CONVIVENCIA GRÁFICOS DE BARRAS CAMPAÑAS DE HIGIENE NUESTRA CONVIVENCIA NUESTRA CONVIVENCIA
(organización, equipos y (recorrido y que hacer) Compromiso,
reglas de juego) Reglamento Expectativas y
Compartir Padres,
Escolares, Tutores.
 JORNADA DE COMPROMISOS CON PADRES DE FAMILIA DE 6º GRADO

Se fundamenta en los enunciados fuerza:

 Enumerar lo positivo y lo negativo que observas en el aula

 ¿Cómo les gustaría tener el aula de sus hijos? ¿De qué manera podríamos mejorar el ambiente del aula?

 ¿Qué esperan de su maestra este año 2014?