INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO

DISEÑO CURRICULAR
ÁREA: Lengua Castellana GRADO:3º
ESTANDAR DE COMPETENCIA CRITERIOS DE
Factor/ Enunciado Subproceso TEMÁTICA EVALUACIÓN
Componente/ identificador (Ciencias, Lengua DBA PERÍODO # (Conceptual,
Entorno/ Desempeño/ Castellana, 1 Procedimental y
Pensamiento Aprendizaje Matemáticas ) Actitudinal)
LITERATURA Comprendo textos Leo fábulas, Reconoce El poema. Conceptual:
literarios para propiciar cuentos, poemas, algunas Identifica la
el desarrollo de mi relatos mitológicos características estructura de los
capacidad creativa y o cualquier texto de los textos textos literarios
lúdica. literario. narrativos, tales que leo y sus
como el características.
concepto de
narrador y Procedimental:
estructura Realiza
narrativa, a composiciones
partir de la poéticas sobre
recreación y su realidad
disfrute de los siguiendo una
mismos. estructura.

Actitudinal:
Asocio las
emociones y
sentimientos
que le producen
los textos
literarios con
 algunas
problemáticas
de su realidad.

Produzco textos orales Tengo en cuenta Sabe que son El adjetivo y Conceptual:
PRODUCCIÒN que responden a aspectos los sustantivos sustantivo. Comprende la
TEXTUAL distintos propósitos semánticos y y adjetivos y los función que
comunicativos. morfosintácticos, utiliza en sus cumplen
de acuerdo con la producciones sustantivos y
situación orales o adjetivos en los
comunicativa en la escritas textos que lee.
que intervengo.
Procedimental:
Emplea de
manera
adecuada
sustantivos y
adjetivos en sus
producciones
escritas.

Actitudinal:
Cumple con
aspectos
gramaticales
para escribir
textos
coherentes.
MEDIO DE . Comprendo la Ordeno y completo Interpreta el La historieta. Conceptual:
COMUNICACIÒN información que circula la secuencia de contenido y la Interpreta la
Y OTROS a través de algunos viñetas que estructura del función de
SISTEMAS sistemas de conforman una texto, elementos
SIMBOLICOS. comunicación no historia. respondiendo verbales y no
verbal. preguntas de verbales en
orden textos como:
inferencial y Álbumes
crítico. ilustrados,
caricaturas,
historietas,
anuncios
publicitarios.

Procedimental:
Crea historietas
de temas de la
actualidad.

Actitudinal:
Entiendo que
algunos textos
están
compuestos por
gráficos,
esquemas o
imágenes.

COMPRENSIÒN E Comprendo textos que Leo diferentes Comprende que El afiche. conceptual:
INTERPRETACIÓN tienen diferentes clases de textos: algunos escritos Expone los
TEXTUAL. formatos y finalidades. manuales, tarjetas, y pasos para
afiches, cartas, manifestaciones elaborar un
periódicos entre artísticas afiche.
otros. pueden estar
compuestos por procedimental
textos, sonido e Crea un afiche
imágenes. teniendo en
cuenta la
intención
comunicativa
del mismo y el
público a quien
va dirigido.

Actitudinal:
Tomo
conciencia de la
importancia de
comunicar ideas
con claridad y
con intención
comunicativa.

MEDIOS DE Comprendo la Identifico la Interpreta el La noticia Conceptual:

COMUNICACIÓN información que circula información que contenido y la Resumo noticias
Y OTROS a través de algunos emiten los medios estructura del que lee y
SISTEMAS sistemas de de comunicación texto, escribe
SIMBOLICOS. comunicación no masiva y la forma respondiendo reconstruyendo
 verbal. de presentarla. preguntas de su sentido
orden global.
inferencial y
crítico. Procedimental:
Escribo textos
informativos
para dar a
conocer eventos
de actualidad e
interés cultural.

Actitudinal:
Valoro la
información
emitida por los
medios de
comunicación.

Comprendo textos Leo fábulas, El cuento,

LITERATURA literarios para propiciar cuentos, poemas, secuencia Conceptual:
el desarrollo de mi relatos mitológicos narrativa Describe un
capacidad creativa y o cualquier texto cuento de
lúdica. literario manera
coherente y con
un lenguaje
adecuado.

Procedimental:
Redacta de
manera
adecuada un
 cuento,
respetando la
estructura.

Actitudinal:
Valora
críticamente el
trabajo del resto
de la clase,
siempre desde
el respeto de la
diversidad de
opinión.

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ÁREA: Lengua Castellana GRADO:3º
ESTANDAR DE COMPETENCIA CRITERIOS DE
Factor/ Enunciado Subproceso TEMÁTICA EVALUACIÓN
Componente/ identificador (Ciencias, Lengua DBA PERÍODO # (Conceptual,
Entorno/ Desempeño/ Castellana, 2 Procedimental y
Pensamiento Aprendizaje Matemáticas ) Actitudinal)
COMPRENSIN E Comprendo textos que Reconozco la 6. Interpreta el Articulo Conceptual
INTERPRETACIÓN tienen diferentes función social de los contenido y la informativo
TEXTUAL formatos y finalidades diversos tipos de estructura del Identifica las
textos que leo. texto, características
Identifico la silueta respondiendo y la estructura
o el formato de los preguntas de de un artículo
textos que leo. orden informativo.
inferencial y
 crítico. Procedimental
Produce un
artículo
informático
teniendo en
cuenta su
contexto.

Actitudinal
Valora las
producciones
de sus demás
COMPRENSIÓN E Comprendo textos que Leo diferentes 8. Produce Texto Conceptual
INTERPRETACIÓN tienen diferentes clases de textos: textos instructivo Reconoce la
TEXTUAL formatos y finalidades manuales, tarjetas, verbales y no estructura
afiches, cartas, verbales en textual de los
periódicos, etc. los que tiene textos
en cuenta instructivos.
aspectos Procedimental
gramaticales y Planifica y
ortográficos. escribe un texto
instructivo
Actitudinal
Interioriza la
importancia de
seguir
instrucciones.
Produzco textos Utilizo, de acuerdo 8. Produce Sinónimos y Conceptual
PRODUCCIÓN escritos que con el contexto, un textos antónimos Clasifica las
TEXTUAL responden a diversas vocabulario verbales y no palabras en
necesidades adecuado para verbales en sinónimas y
 comunicativas. expresar mis ideas. los que tiene antónimas
en cuenta según el
aspectos significado.
gramaticales y
ortográficos. Procedimental
Escribe textos
coherentes
usando
sinónimos y
antónimos.

Actitudinal
Se interesa por
aplicar un
amplio
vocabulario al
momento de
comunicarse.
Reconozco los medios Caracterizo algunos 1. Comprende La carta Conceptual
MEDIOS DE de comunicación medios de las funciones Identifica las
COMUNICACIÓN Y masiva y caracterizo la comunicación: radio, que cumplen partes de una
OTROS SISTEMAS información que televisión, prensa, los medios de carta.
SIMBÓLICOS difunden. entre otros. comunicación
propios de su Procedimental
contexto. Escribe cartas
según la
intención
comunicativa.

Actitudinal
Respeta la
 información que
circula a través
de los medios
de
comunicación
como las
cartas.
Produzco textos Reviso, socializo y 8. Produce El verbo, Conceptual
PRODUCCIÓN escritos que corrijo mis escritos, textos tiempos Reconoce los
TEXTUAL responden a diversas teniendo en cuenta verbales y no verbales. verbos y los
necesidades las propuestas de verbales en tiempos
comunicativas. mis compañeros y los que tiene verbales en los
profesor, y en cuenta textos que lee.
atendiendo algunos aspectos
aspectos gramaticales y Procedimental
gramaticales ortográficos. Utiliza verbos
(concordancia, para escribir
tiempos verbales, textos
pronombres) y coherentes.
ortográficos
(acentuación, Actitudinal
mayúsculas, signos Interioriza el
de puntuación) de la uso correcto de
lengua castellana. los tiempos
verbales en la
vida diaria.
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DISEÑO CURRICULAR
ÁREA: Lengua Castellana GRADO: 3º
ESTANDAR DE COMPETENCIA CRITERIOS DE
Factor/ Enunciado Subproceso TEMÁTICA EVALUACIÓN
Componente/ identificador (Ciencias, Lengua DBA PERÍODO # (Conceptual,
Entorno/ Desempeño/ Castellana, 3 Procedimental y
Pensamiento Aprendizaje Matemáticas ) Actitudinal)
Produzco textos Determino el tema, el 8. Produce La Infografía Conceptual
PRODUCCIÓN escritos que posible lector de mi textos Identifica las
TEXTUAL responden a diversas texto y el propósito verbales y no partes de una
necesidades comunicativo que me verbales en infografía.
comunicativas. lleva a producirlo. los que tiene
en cuenta Procedimental
aspectos Elabora una
gramaticales y infografía
ortográficos. siguiendo los
pasos.

Actitudinal
Valoro el trabajo
realizado por los
demás
compañeros de
clase.

LITERATURA Comprendo textos Leo fábulas, cuentos, 4. Escribe La anécdota Conceptual

literarios para poemas, relatos textos Identifica las
propiciar el desarrollo mitológicos, leyendas, literarios características
de mi capacidad o cualquier otro texto coherentes, de las
creativa y lúdica. literario. atendiendo a anécdotas.
las
características Procedimental
textuales e Narra
integrando sus anécdotas
saberes e personales de
 intereses. sucesos
importantes.

Actitudinal
Se interesa por
escuchar las
anécdotas de
sus
compañeros.
ÉTICA DE LA Identifico los Reconozco los 5. Identifica el La Conceptual
COMUNICACIÓN principales elementos principales elementos papel del comunicación Reconoce los
y roles de la constitutivos de un emisor y el y sus elementos de la
comunicación para proceso de receptor y sus elementos comunicación
enriquecer procesos comunicación: propósitos en una situación
comunicativos interlocutores, código, comunicativos comunicativa en
auténticos canal, texto y en una particular.
situación situación
comunicativa. específica. Procedimental
Representa una
situación
comunicativa
del contexto
señalando sus
elementos.

Actitudinal
Respeta el uso
adecuado de los
elementos de la
comunicación.
MEDIOS DE Reconozco los Identifico los diversos 1. Comprende La radio, la Conceptual
COMUNICACIÓN Y medios de medios de las funciones televisión y la Reconoce la
OTROS SISTEMAS comunicación masiva comunicación masiva que cumplen prensa función de
SIMBÓLICOS y caracterizo la con los que los medios de medios de
información que interactúo. comunicación comunicación
difunden. propios de su como la radio, la
Caracterizo algunos contexto. televisión y la
medios de prensa.
comunicación: radio,
televisión, prensa, Procedimental
entre otros. Interpreta la
información que
emiten los
medios de
comunicación,
la selecciona y
la utiliza según
sus
necesidades de
comunicación.

Actitudinal
Respeta la
información que
circula a través
de los medios
de
comunicación.

Comprendo textos Reconozco la función 6. Interpreta el Texto Conceptual

COMPRENSIÓN E que tienen diferentes social de los diversos contenido y la argumentativ Identifica las
INTERPRETACIÓN formatos y tipos de textos que estructura del o partes y la
TEXTUAL finalidades. leo. texto, intención
Identifico la silueta o respondiendo comunicativa de
el formato de los preguntas de un texto
textos que leo. orden argumentativo.
inferencial y
crítico. Procedimental
Realiza
argumentacione
s frente a textos
y temas vistos.

Actitudinal
Valora y
escucha con
atención los
argumentos de
sus compañeros
para presentar
los propios.
PRODUCCIÓN Produzco textos Desarrollo un plan 4. Escribe La Conceptual
TEXTUAL escritos que textual para la textos descripción Identifica las
responden diversas producción de un literarios de personas, características
necesidades texto descriptivo. coherentes, animales, de los textos
comunicativas. Describo personas, atendiendo a lugares y descriptivos.
objetos, lugares, etc., las objetos
en forma detallada. características Procedimental
textuales e Escribe textos
Describo eventos de integrando sus descriptivos
manera secuencial. saberes e siguiendo un
intereses. plan textual.
 Actitudinal
Se esmera por
escribir textos
descriptivos
coherentes.
Produzco textos Reviso, socializo y 8. Produce grafemas (C, Conceptual
PRODUCCIÓN escritos que corrijo mis escritos, textos S, Z o K, Q) Reconoce que
TEXTUAL responden a diversas teniendo en cuenta verbales y no algunos sonidos
necesidades las propuestas de mis verbales en corresponden
comunicativas. compañeros y los que tiene con diferentes
profesor, y en cuenta grafemas (C, S,
atendiendo algunos aspectos Z o K, Q) y lo
aspectos gramaticales y tiene en cuenta
gramaticales ortográficos. dentro de sus
(concordancia, elaboraciones
tiempos verbales, escritas.
pronombres) y
ortográficos Procedimental
(acentuación, Escribe textos
mayúsculas, signos correctamente
de puntuación) de la usando
lengua castellana. diferentes
grafemas.

Actitudinal
Valora la
importancia de
escribir
correctamente.
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 DISEÑO CURRICULAR
ÁREA: Lengua Castellana GRADO:3º
ESTANDAR DE COMPETENCIA CRITERIOS DE
Factor/ Enunciado Subproceso TEMÁTIC EVALUACIÓN
Componente/ identificador (Ciencias, Lengua DBA A (Conceptual,
Entorno/ Desempeño/ Castellana, PERÍODO Procedimental y
Pensamiento Aprendizaje Matemáticas ) #4 Actitudinal)
COMPRENSIÓN E Comprendo textos Elaboro resúmenes y 2. Comprende Los Conceptual
INTERPRETACIÓN que tienen diferentes esquemas que dan que algunos esquemas Reconocer las
TEXTUAL formatos y cuenta del sentido de escritos y características
finalidades. un texto. manifestaciones de un esquema
artísticas pueden mental.
estar
compuestos por Procedimental
texto, sonido e Organiza
imágenes. adecuadamente
la información
de un texto
mediante la
elaboración de
esquemas
mentales.

Actitudinal
Se esfuerza por
elaborar
esquemas
correctamente.

Comprendo textos Leo fábulas, cuentos, 3. Reconoce La fábula Conceptual

LITERATURA literarios poemas, relatos algunas Diferencia la
 para propiciar el mitológicos, leyendas, características fábula de otro
desarrollo de o cualquier otro texto de los textos texto narrativo.
mi capacidad creativa literario. narrativos, tales
y lúdica como el Procedimental
concepto de Lee y
narrador y comprende
estructura fabulas y la
narrativa, a partir enseñanza que
de la recreación dejan.
y disfrute de los
mismos. Actitudinal
Tiene en cuenta
la enseñanza
que dejan
textos como las
fabulas.

Comprendo textos Leo fábulas, cuentos, 4. Escribe textos La leyenda Conceptual

LITERATURA literarios para poemas, relatos literarios y el mito Identifica las
propiciar el desarrollo mitológicos, leyendas, coherentes, características
de mi capacidad o cualquier otro texto atendiendo a las de la leyenda y
creativa y lúdica. literario. características el mito.
textuales e
integrando sus Procedimental
saberes e Representa
intereses. mediante un
friso las
leyendas y los
mitos más
importantes de
su país.
 Actitudinal
Valora la
tradición oral de
su país.
LITERATURA Comprendo textos Participo en la 4. Escribe textos Género Conceptual
literarios para elaboración literarios dramático Reconoce las
propiciar el desarrollo de guiones para coherentes, características
de mi capacidad teatro de atendiendo y la estructuras
creativa y lúdica. títeres a las de los textos
características dramáticos.
textuales e
integrando sus Procedimental
saberes e Participa en
intereses. una obra de
teatro.

Actitudinal
Se esfuerza por
actuar en una
obra de teatro.
Produzco textos Elijo el tipo de texto 8. Produce textos La oración: Conceptual
PRODUCCIÓN escritos que que requiere verbales y no sujeto y Identifica las
TEXTUAL responden a diversas mi propósito verbales en los predicado partes de la
necesidades comunicativo que tiene en oración sujeto y
comunicativas. cuenta aspectos predicado.
gramaticales y Procedimental
ortográficos. Escribe
oraciones
coherentes y
con sentido.
Actitudinal
Respeta la
participación de
los demás
compañeros.