FUNCIONES DE LA LENGUA

LENGUA: LA LENGUA ES EL SISTEMA DE SIGNOS LINGÜÍSTICOS (PALABRAS) que

usamos como medio de comunicació n, FORMANDO cadenas (FRASES)CONFORME
CIERTAS REGLAS.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓ N

Có digo: Conjunto de signos y reglas en los que se da en el mensaje.

Receptor: Quien recibe un mensaje.

Emisor: Quien emite un mensaje.

Referente: Ambiente externo que rodea la comunicació n.

Mensaje: Aquello que quiere transmitirse.

Canal: Medio por el que se transmite un mensaje.

Cuadro de funciones

FUNCIÓ N DE LA ELEMENTO DEL DEFINICIÓ N EJEMPLOS

LENGUA CIRCUITO
Emotiva Emisor Se utiliza cuando el Estoy triste, me
emisor habla de sí dejo mi novia.
mismo, de sus Estoy enojado con
estados de á nimo, el maestro.
sentimientos y
emociones.
Apelativa Receptor Se utiliza cuando se Debemos ser
dan opiniones, se capaces de
intenta convencer perdonar.
al receptor, o se ¡Cá llate!
busca que éste Me parece que no
actú e en eres justo.
consecuencia a lo
 dicho.
Metalingü ística Có digo Utiliza la lengua El sustantivo es el
para hablar sobre nombre de
la lengua misma. Es personas, animales
caso de la o cosas.
gramá tica. Amar es un
infinitivo.
Referencial Referente Esta funció n só lo Hoy es un día
busca informar un soleado.
hecho que se La misa de hoy
confirma en la tuvo un tema
realidad. Se utiliza interesante.
cuando se habla de
aquello que es
externo al emisor y
al receptor.
Fá ctica Canal Es la funció n que se ¿Me escuchas?
encarga de abrir o ¿Escuchaste lo que
mantener abierto acabo de decir?
el canal de ¡Bueno!, ¡Bueno!,
comunicació n ¿quién habla?

Poética Mensaje Se refiere al Tus cabellos son de

mensaje mismo, oro.
cuando interviene Las amapolas de
el lenguaje tus labios.
figurado. Es la
funció n de las
metá foras y los
refranes.
TEXTO Y ENUNCIADO.

a) EL ENUNCIADO

Es la unidad de comunicació n, el mensaje mínimo.

Características:

− Unidad mínima de comunicació n;

− Tiene sentido completo;
− Los elementos del enunciado está n unidos por relaciones gramaticales;
− Tiene autonomía sintá ctica, es decir, puede aparecer aislado;
− En el lenguaje hablado, el enunciado se expresa entre dos pausas
mayores y se pronuncia con una determinada entonació n;
− En el lenguaje escrito, el enunciado aparece entre dos puntos.

b) EL TEXTO(o DISCURSO)

Es un conjunto coherente de enunciados.

Características:

- Es la unidad má xima de comunicació n;

- Expresa la totalidad de contenidos que desea transmitir el emisor;
− Los enunciados que lo forman está n unidos por una relació n de
coherencia, mediante mecanismos de cohesió n;
− Ha de ser adecuado;
− Puede ser amplio o reducido.

LAS PROPIEDADES DEL TEXTO

La adecuació n del texto:

Es la propiedad del texto que cumple las normas sociales, personales, lingü ísticas...
que regulan un acto comunicativo.
Un texto es adecuado cuando:

− Se adapta al tema del que va a hablar.

− Se adapta a la persona que lo emite o a la persona que lo recibe.
− Es conveniente en la situació n o lugar en que se encuentra.
− Se adapta a la finalidad.
− Se ajusta el tono o nivel de formalidad.
− Respeta las normas de un grupo social.
− Se adapta al nivel de lengua en el que se desarrolla la comunicació n.
− Se adapta a las normas de cortesía.

La coherencia:

Es la propiedad que permite percibir el texto como una unidad. No es una propiedad
intrínseca de los textos, sino una propiedad del proceso de producció n del texto,
que depende de la situació n de comunicació n.

Mecanismos de coherencia:

- Tema.

- No deben contradecirse unos enunciados con otros.

- Ser oportuno lo que se dice e importante en relació n con el sentido.

- Avanzar de forma ordenada y jerarquizada.

- No introducir elementos que no tengan que ver con el tema que se está tratando.

Clases de coherencia:

- Coherencia en el enunciado: Cuando las palabras y enunciados tienen sentido.

No lo tendrían si presentaran alguna idea que entrase en contradicció n entre
sí o con el mundo al que se refieren.
 - Coherencia entre enunciados: Cuando cada enunciado se une ló gicamente
a los que le preceden y la informació n avanza de unos enunciados a otros.
- Coherencia global: Cuando la relació n que se establece entre todos los
contenidos le da unidad y sentido al texto. El texto está organizado y
jerarquizado.

La cohesió n:

Relaciona a los elementos de un texto para que tenga coherencia. Se manifiesta

en la interrelació n semá ntica y sintá ctica de los enunciados que lo
constituyen. Es el reflejo lingü ístico de coherencia.

Mecanismos de enlace:

Los mecanismos que enlazan los enunciados del texto se denominan

procedimientos de cohesió n textual y pueden ser:

a) Los mecanismos de recurrencia.

Consisten en la utilizació n reiterada de un mismo elemento lingü ístico.

Entre ellos se encuentran:

- Repetició n de una misma palabra.

- Utilizació n de palabras que pertenecen al mismo campo léxico.

- Empleo de frases con una misma estructura sintá ctica.

- Uso de términos con un mismo significado connotativo.

b)Los mecanismos de sustitució n.

Se emplean para evitar la repetició n de una palabra ya mencionada en el texto. Entre

ellos se encuentran:

- Sustitució n de una palabra por su sinó nimo opor un hiperó nimo.

 - Usodepronombresoadverbios,demostrativosque permiten hacer
referenciaanafó rica o catafó rica a otras palabras oenunciados ya
mencionados en el texto.

c) Los marcadores y conectores textuales:

Son elementos gramaticales que dirigen la interpretació n del sentido de un

texto. Sus características lingü ísticas son:

- Son elementos invariables.

- Pertenecen a distintas categorías gramaticales: conjunciones (luego, porque,

mientras, ademá s), adverbios (también, entonces, seguidamente), locuciones
conjuntivas o adverbiales.

LA ORACIÓ N

Es la unidad sintá ctica mínima con significado completo. La oració n está

determinada por la aparició n del VERBO CONJUGADO.

Tipos de oraciones:

1-. ORACIÓ N UNIMEMBRE. Es aquella que só lo consta de SUJETO, es decir, CARECE DE

VERBO CONJUGADO, aunque puede tener uno o má s verboides.

Ejemplos:

Durante la tarde, en la taberna del pueblo, los incrédulos.

¡Amanecer plá cidamente a orillas del mar!

Hasta mañ ana.

2-. ORACIÓ N BIMEMBRE. Es aquella que consta de SUJETO y PREDICADO, es decir,

TIENE VERBO CONJUGADO (nú cleo del predicado).

Ejemplos:
Las olas ROMPEN en las rocas con el atardecer.

En el sofá ESTÁ el suéter de mi abuelita.

Tipos de oraciones bimembres:

Existen dos tipos de oraciones bimembres:

 Averbiales → Or. Bimembre que NO TIENE VERBOS CONJUGADOS. Ejemplo:

Españ a, campeona del mundial de fú tbol

 Verbales → Or. Bimembre cuyo PREDICADO POSEE UN VERBO CONJUGADO.

Ejemplo: Pedro RECOGIÓ a María en su casa.

SUJETO

Es aquello de lo que se dice algo; persona, animal o cosa que realiza una acció n o
posee un estado.

a) Sujeto tá cito, implícito o morfoló gico. Es el sujeto que identificamos gracias al

VERBO.
Ejemplos:
Cantamos ayer en el recital. (Nosotros)
Te espero en la central de camiones. (Yo)
b) Expreso o explícito. Es el sujeto que está indicado por un SUSTANTIVO, un
PRONOMBRE, un VERBO IMPERSONAL, etc.
Ejemplos:
AQUÉ L no fue mi mejor día.
HACER DEPORTE es bueno para la salud.

Verbo impersonal: Se llaman VERBOS IMPERSONALES a los verbos que NO APLICAN

A UNA PERSONA O SUJETO, esto ha hecho que sean llamados verbos defectivos o
verbos de la naturaleza. Son aquellos que só lo se conjugan en la tercera persona del
singular.

Ejemplos:
Amanece, amanecer, anochece, anochecer, anocheció, atardece, atardecer, granizando,
granizar.

ELEMENTOS DEL SUJETO

El sujeto está formado por un núcleo (base del sujeto que puede ser SUSTANTIVO O
PRONOMBRE) y éste puede ser simple o compuesto, cuando un núcleo del sujeto va
acompañado por modificadores, éstos tienen valor de adjetivo.

EL SUSTANTIVO

El Sustantivo (o Nombre) es una clase de palabra que:

 SEMÁNTICAMENTE nombra personas, seres vivos, cosas o conceptos abstractos.

MORFOLÓGICAMENTE es una palabra variable que tiene género y número y puede
ir acompañado de prefijos o sufijos. SINTÁCTICAMENTE funciona como núcleo del
sujeto, del S.N. y del S. Prep.

o S. masculino → requiere un artículo masculino (el, un,...): el libro, un niño

o S. femenino → requiere un artículo femenino (la, una,...): la niña, la vaca

o S. neutro → requiere el artículo neutro "lo": lo bueno, lo malo, lo contrario

o S. ambiguo → permite ambos géneros: el mar / la mar, el calor / la calor

o S. heterónimo → los géneros son diferentes: hombre / mujer, caballo /

yegua

o S. epiceno → no varía según el género: el búho macho / el búho hembra

o S. homónimo → varía su significado: el capital (dinero) / la capital (ciudad)

PREDICADO

Está constituido por un VERBO (núcleo) que puede llevar diferentes clases de
complementos o modificadores.
CONCORDANCIA ENTRE NÚCLEOS

El verbo debe expresar lo que ocurre con EL NÚCLEO DEL SUJETO Y DEBE COINCIDIR CON
ÉL EN NÚMERO.

1-. Un SUJETO SINGULAR concuerda con el VERBO EN SINGULAR:

Ejemplos: LUIS TRAJO su propia comida. Ayer fue ÉL a su reunión.

2-. Un SUJETO PLURAL o COMPUESTO por dos o más SUSTANTIVOS concuerda con el
VERBO EN PLURAL:

Ejemplos: Los COMPADRES BRINDARON por el ahijado. La MADRE y el HIJO

CONTEMPLARON el espectáculo.

3-. Un SUSTANTIVO COLECTIVO EN SINGULAR seguido de un COMPLEMENTO EN PLURAL

debe llevar EL VERBO EN SINGULAR, concordando con el NÚCLEO DEL SUJETO EN
SINGULAR, no con el COMPLEMENTO PLURAL:

Ejemplos: VINO un GRUPO de PERSONAS a la fiesta. La MITAD de los PARTICIPANTES

QUEDÓ fuera de la premiación.

TIPOS DE PREDICADO

Se denomina PREDICADO NOMINAL a aquel que está constituido por un VERBO

COPULATIVO acompañado de un ATRIBUTO:

Pred. Nominal = Verbo Copulativo + Atributo

 El Verbo Copulativo (SER, ESTAR O PARECER) une el SUJETO con el ATRIBUTO.

 El ATRIBUTO atribuye una PROPIEDAD o CARACTERÍSTICA al SUJETO y puede ser:

o SINTAGMA NOMINAL: EL TRUENO ES un fenómeno meteorológico.

o SINTAGMA ADJETIVAL: JUAN ES listo
o SINTAGMA PREPOSICIONAL: PEDRO ES de Perú
o PRONOMBRE: MI COCHE ES este
o ADVERBIO: EL HERIDO ESTÁ bien
o INFINITIVO: QUERER ES poder
 o  ORACIÓN → LA RAZÓN ES que aprobé todo

EL VERBO COPULATIVO

El verbo copulativo apenas posee significado, por lo cual por sí solo no informa o añade
información a la oración (por ejemplo, si transformamos el sintagma "la mesa verde" en
"la mesa es verde" el verbo "es" no aporta nada). Por eso se dice que funciona como un
mero nexo ('cópula', 'gancho') PARA UNIR EL ATRIBUTO AL SUJETO DE FORMA
EQUIVALENTE CASI A SU MERA YUXTAPOSICIÓN: "ESTE PLATO ES BUENO" EQUIVALE CASI
A "PLATO BUENO". En español los verbos copulativos son tres: SER, ESTAR Y PARECER. Y,
aunque no suele expresar de por sí acción o proceso alguno (como los demás verbos
llamados predicativos), el verbo copulativo sirve también para señalar equivalencia o
igualar al sujeto con el atributo: "Él es mi padre" = "Mi padre es él"

EL ADVERBIO

Un adverbio es una palabra que complementa a un verbo, un adjetivo, otros adverbios,

e incluso oraciones. Los adverbios generalmente expresan modo, lugar, tiempo, cantidad,
afirmación, duda, etc., respondiendo a preguntas como ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿de
qué manera?, entre otras. Esta función es llamada función adverbial, y puede ser llevada a
cabo por palabras aisladas (adverbios) o por grupos de dos o más palabras (locuciones
adverbiales).

El término implica que la función principal de los adverbios es actuar como modificadores
o complementos de un verbo o frase verbal. Un adverbio usado de esta manera puede dar
información acerca del modo, lugar, tiempo, certeza, u otras circunstancias de la actividad
expresada por el verbo o frase verbal. A continuación algunos ejemplos:

 Lo dejamos aquí (aquí modifica el verbo dejamos, indicando lugar)

 Yo trabajé ayer (ayer modifica el verbo trabajé, indicando tiempo)
 Tú cometes errores frecuentemente (frecuentemente modifica la frase verbal
cometes errores, indicando modo)