Plandeevaluacion Tecnicasdeestudio

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PLAN DE EVALUACIÓN
Proyecto de Carrera: Unidad Curricular: Técnicas de Estudio e Investigación Docente: MsC. Laura Lozada
Educación y sus menciones
Competencia: Desarrolla habilidades y destrezas que definen y caracterizan la investigación y el manejo de organización de estudio, aplicando la búsqueda,
procesamiento y análisis de información de diferentes fuentes bibliográficas; para que el estudiante pueda establecer crítica y autocríticas, que generen cambios en el
entorno social, individual y profesional.
Técnica e %
Evidencias de Evaluación Actividades Criterios e Indicadores
Instrumento Evidencia
1. Búsqueda en la web el texto: Criterios:

https://soyemprendedor.co/wp- 1. Comprender los hábitos de
content/uploads/2017/01/Los-7-habitos- crecimiento personal y profesional a
Redacción grupal donde de-la-gente-altamente-efectiva-Stephen- través de los 7 hábitos de la gente
presente el análisis e R.-Covey.pdf altamente efectiva, y por
interpretación de Los 7 hábitos consiguiente, internalizarlos cono
de la gente altamente efectiva. 2. Lectura comprensiva referente a lo que parte del ser. Escala de
Por el autor Stephen Covey. describe Covey en su libro. Aprendizaje
Máximo 4 personas por grupo. Indicadores:
3. Búsqueda, análisis y de un video relativo
a Los 7 hábitos de la gente altamente 1. Reflexiona y discute las ideas que
efectiva. Por el autor Stephen Covey plasma Covey en su libro y lo
relaciona con su ser.
4. Comprensión de Los 7 hábitos de la gente 2. Planifica, organiza y jerarquiza
altamente efectiva según la lectura y ideas para la redacción de un
análisis previo realizada en equipo. escrito.
3. Argumenta ideas, opiniones y
puntos de vista dentro de su grupo
de trabajo.
4. Elabora esquemas para organizar
las ideas.
5. Produce un escrito según o
discutido en grupo.
2
PLAN DE EVALUACIÓN
Técnica e %
1. Búsqueda de información acerca de Criterios:

planificar el proceso de estudio, técnicas Organizar el tiempo personal, estudiantil,
de estudio y arte de estudiar. profesional en una agenda de estudio que
Organización de agenda de genere facilidad, comprensión y logro de
estudio metas de manera organizada según el Escala de
2. Identificación las fallas en su proceso de
estudio y las potencialidades personales tiempo estipulado. Aprendizaje
que favorecen su proceso de estudio.
Indicadores:
3. Presentación de las actividades sugeridas

1. Analiza y expresa ideas sobre su
dando uso a los procesos de estudio.
situación de estudio y como lo está
manejando.
4. Elaboración y jerarquización de metas 2. Reconoce sus potencialidades y sus
personales y profesionales que lo ayudan debilidades que afectan o no su
a comprender su proceso de estudio proceso de estudio.
determinado por el tiempo. 3. Realiza una agenda de estudio que
organiza su tiempo en las actividades
5. Registro de las actividades diarias según personales, estudiantiles y
sus metas a corto, mediano y a largo profesionales.
plazo.
3
PLAN DE EVALUACIÓN
Técnica e %
2)
1. Búsqueda bibliografía relacionada con Criterios:
estrategias cognoscitivas: lectura, predecir, Identificar las estrategias cognoscitivas:
clarificar, resumir, parafrasear, inferir. lectura, predecir, clarificar, resumir,
parafrasear, inferir; en la comprensión de
2. Caracterización cada una de las estrategias
Desarrollo de ejercicios de cognoscitivas partiendo desde su definición, textos, dándole el buen uso según sus
comprensión y producción de funciones y uso. características y producir textos.
textos.
3. Reconocimiento de ventajas y desventajas de Indicadores:
cada una de las estrategias cognoscitivas de
acuerdo a la comprensión de diversos textos 1. Realiza inferencias, anticipaciones y
Rubrica
predicciones como estrategias de
4. Aplicación de estrategias cognoscitivas en
comprensión lectora.
diversos textos y complementa con la
producción de textos. 2. Elabora esquemas para organizar
ideas que generen resumir el texto y
5. Establecimiento de mecanismos que vayan producir otro.
certificando el proceso del buen uso de las 3. Parafrasea textos suministrados de
estrategias cognoscitivas. su misma especialidad.
4. Produce párrafos coherentes.
4
PLAN DE EVALUACIÓN
Técnica e %
1. Identificación y discusión de las Normas APA Criterios:

como estructura universal para elaborar en Utilizar de forma adecuada elementos
estilo un trabajo de investigación. normativos investigativos según los
lineamientos de Trabajo de Grado de
2. Análisis de los tipos de citas que deben
Pregrado UNEG.
emplearse en un trabajo de investigación.
3. Registro de información sobre los tipos de

Redacciones/Ensayo referencias bibliográficas. Indicadores:
4. Discusión de los lineamientos para la 1. Realiza ejercicios prácticos donde se Rubrica

elaboración de Trabajo de Grado de Pregrado. evidencie el buen uso de las citas y
estilo que caracteriza dicho
5. Elaboración de esquemas para la organización ejercicio.
del buen uso de las citas, estilo y referencias 2. Identifica a través de ejemplos los
bibliográficas según lineamientos UNEG.
tipos de referencias bibliográficas.
3. Clasifica producciones investigativas
de acuerdo al estilo que presentan.
4. Selecciona y organiza la normativa a
usar en los elementos de citas,
estilo y referencias de acuerdo a los
lineamientos UNEG
5. Elabora textos donde se evidencia
el buen uso de lineamientos de
estilo en investigación UNEG.
5
PLAN DE EVALUACIÓN
Técnica e %
1. Caracterización los tipos de producción Criterios:

escrita según tres autores de textos Desarrolla un trabajo de investigación como
referidos a metodología de la producción escrita, aplicando los
investigación. lineamientos de estilo de la UNEG y
basándose en un autor metodólogo.
2. Identificación y discusión producciones
Indicadores:
escritas según su estilo y tipo de
Producción Escrita investigación.
1. Reflexiona y discute las ideas de
autores referidos a los tipos de Rubrica
3. Relación de algunas producciones escritas
producción escrita según su
con los lineamientos para la elaboración
definición y estilo.
de Trabajo de Grado de Pregrado UNEG.
2. Realiza ejercicios prácticos donde se
evidencie los tipos de producción
4. Esquematización de la estructura para
escrita más usados y acordes al
elaborar una producción escrita ya sea:
nivel del estudiante.
composición, monografía, informe,
3. Identifica a través de ejemplos los
ensayo.
tipos de investigación.
5. Elaboración de un trabajo de investigación
4. Organiza el trabajo a realizar según
de acuerdo a los lineamientos UNEG. la normativa y los lineamientos
UNEG.

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1. Búsqueda de información acerca de Criterios:

3. Presentación de las actividades sugeridas

1. Identificación y discusión de las Normas APA Criterios:

3. Registro de información sobre los tipos de

4. Discusión de los lineamientos para la 1. Realiza ejercicios prácticos donde se Rubrica

1. Caracterización los tipos de producción Criterios:

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