UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

DINAMICA DE SISTEMAS

Fase 3: Diseño y Construcción

Construir el Diagrama de Forrester

xxxxxxxxxxxxxxx
Código: xxxxxxxxxxxx

CEAD: BARRANQUILLA

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
ABRIL - 2018

INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN.
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La carencia de los recursos, la educación, los factores culturales, la concentración de riqueza,

el crecimiento económico y las políticas ineficaces del gobierno, son algunos de los problemas
que determinan la pobreza. Así pues, es preciso por medio de la dinámica de sistemas mostrar
el comportamiento dinámico que tiene este fenómeno para tratar de entender los factores de
las causas de este problema y así determinar cuáles serían las posibles soluciones. También
se pretende ver como la capacitación y la competitividad son factores clave para mejores
oportunidades de empleo y por el contrario la carencia de estos conlleva a la delincuencia.

La pobreza es hoy uno de los principales problemas de la humanidad. La pobreza absoluta

priva a sus víctimas del mínimo imprescindible para vivir, obligándoles a llevar una existencia
denigrante por las enfermedades, el analfabetismo, la malnutrición y la miseria.

En Colombia el desempleo es un problema que nos compete a todos y es un ideal siempre

tener las bases de conocimiento de donde proviene este problema para intentar mitigar los
problemas que trae, así pues, el presente trabajo pretende mostrar las causas y los efectos de
esta problemática mediante simulaciones, para esto se pretende utilizar la ciudad de Quibdó ya
que es una de las ciudades con mayor tasa de desempleo con el 16.6 % con casi 200.000
habitantes. Adicionalmente, existen otros factores vinculados casi permanentemente con los
pobres. Son un grupo vulnerable a todo tipo de acontecimientos.

La falta de activos y bienes económicos potencia su marginalidad. Socialmente son

maltratados y despreciados por agentes con recursos y por los grupos, finalmente se pretende
entender cuáles son los factores principales medibles para determinar cuáles son las carencias
más grandes en la ciudad de Quibdó para así poder desarrollar un proyecto para mitigar el
problema tan grande como lo es el de la pobreza.

Las variables a utilizar formarán un factor determinante en el proceso de construcción de

modelos los cuales permitan determinar a futuro si habrá cierto tipo de crecimiento en cuanto a
otros factores que son provenientes de la pobreza.

Finalmente en cualquier problemática se debe conocer la solución pero para poder llegar a
esta se debe aprender sobre cuáles son los puntos que más de deberán trabajar en un
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proyecto de desarrollo para generar un cambio en las condiciones de vida de los ciudadanos
de Quibdó y para esto lo ideal es genera modelos con los cuales podamos determinar cuáles
son las variables que más afectaran a la ciudad para mejorar en un futuro próximo.

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA.

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La ciudad de Quibdó tiene uno de los niveles más altos en cuanto a desempleo se refiere, esta
problemática ha sido generada por diversos factores como la violencia, la corrupción, la falta de
inversión social, falta de tecnología, desigualdad, falta de educación entre otros muchos
factores, que influyen en esta problemática. La idea es prever si con una mejor educación e
inversión social, se podría hacer una mejora en una proyección mediante los modelos
estudiados durante el curso para finalmente hacer un análisis de la problemática de la ciudad
de Quibdó y llegar a una conclusión con los dos posibles escenarios uno con inversión social y
educación y otro sin ellas.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.

La pobreza en la ciudad de Quibdó es debida a múltiples factores, como lo son la violencia, el

narcotráfico, falta de oportunidades, poco desarrollo tecnológico, falta de educación, e
inversión social, se debe determinar cuáles son las variables que afectan directa o
indirectamente este problema para así comenzar a desarrollar un modelo que nos permita
determinar en el transcurso de 10 años cual sería el escenario.

IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES.

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Variable Descripción Comportamiento Unidades

Factor Histórico Cantidad de hechos Se comporta como año
sucedidos que afectaron una variación pues se
el crecimiento del incrementa la pobreza
departamento en la al pasar los años
historia
Condiciones Condiciones del clima y Se comporta como año
geográficas y del suelo que no una constante pues
climáticas permiten desarrollo de la no cambia a través
agricultura del tiempo.
Falta de apoyo Es el porcentaje de Es una tasa variable año
estatal recursos monetarios y pues a mayor aporte
materiales aportados por menor pobreza o
la nación para el menor aporte mayor
desarrollo del pobreza
departamento
Falta de Es el porcentaje de Se comporta como desempleado/año
oportunidades/tasa personas desempleadas una variación
de desempleo tomando la referencia de
esta población
Analfabetismo/dese Cantidad de niños sin Se comporta como año
rción escolar acceso a la educación lo una variación ya que
cual lleva al incrementa al no
analfabetismo haber oportunidades
Conflicto armado Es el porcentaje de la Se comporta como año
población la cual debe una variación
dejar su territorio a
causa de la guerra con
actores armados
Deficiencia en las Porcentaje de redes Es un valor constante, año
redes de instaladas en el no cambia a través
comunicaciones departamento para su del tiempo
comunicación
Cobertura de Cantidad de personas Se comporta como año
servicios públicos que no tienen acceso a una variación
servicios públicos
básicos
Cobertura de salud Cantidad de personas Se comporta como año
que tienen un seguro de una variación pues
salud entre más
nacimientos mayor
incremento de no
asegurados
Corrupción Cantidad de recursos Se comporta como año
monetarios desviados una variación ya que
que no llegan al depende de los
departamento recursos girados por
el estado y así mismo
los desviados por los
corruptos
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Pobreza Cantidad de personas Se comporta como año

pobres que hay en la una acumulación
ciudad de Quibdó pues se incrementa
con la cantidad de
personas pobres en
Quibdó
Población Número de habitantes Se comporta como año
del departamento del una variación entre
Chocó más nacimientos más
población entre más
muertes menos
población.
Nacimientos Número de personas Se comporta como Año
que nacen al año una variación
Muertes Número de personas Se comporta como Año
que mueren al año una variación

DESCRIPCIÓN DEL DIAGRAMA.

R1. Entre mayor sea la vida media, menores serán las muertes.
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R2. Entre más muertes haya, menor será la población y entre mayor sea la población, mayor
será la cantidad de muertes, aquí se constituye un ciclo de realimentación negativa.
R3. Entre más nacimientos haya, más población habrá y entre más población haya, más
nacimientos se producirán, ello se constituye en un ciclo de realimentación positiva.
R4. Entre mayor sea la tasa de natalidad, mayor será la cantidad de población.

CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

Variable Descripción Tipo de variable Unidades

Factor Histórico Cantidad de hechos Se comporta año
sucedidos que afectaron como una
el crecimiento del variación pues se
departamento en la incrementa la
historia pobreza al pasar
los años
Condiciones Condiciones del clima y Se comporta año
geográficas y climáticas del suelo que no permiten como una
desarrollo de la constante pues
agricultura no cambia a
través del
tiempo.
Falta de apoyo estatal Es el porcentaje de Es una tasa año
recursos monetarios y variable pues a
materiales aportados por mayor aporte
la nación para el menor pobreza o
desarrollo del menor aporte
departamento mayor pobreza
Falta de Es el porcentaje de Se comporta desempleado/añ
oportunidades/tasa de personas desempleadas como una o
desempleo tomando la referencia de variación
esta población
Analfabetismo/deserció Cantidad de niños sin Se comporta año
n escolar acceso a la educación lo como una
cual lleva al variación ya que
analfabetismo incrementa al no
haber
oportunidades
Conflicto armado Es el porcentaje de la Se comporta año
población la cual debe como una
dejar su territorio a causa variación
de la guerra con actores
armados
Deficiencia en las redes Porcentaje de redes Es un valor año
de comunicaciones instaladas en el constante, no
departamento para su cambia a través
comunicación del tiempo
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Cobertura de servicios Cantidad de personas Se comporta año

públicos que no tienen acceso a como una
servicios públicos básicos variación
Cobertura de salud Cantidad de personas Se comporta año
que tienen un seguro de como una
salud variación pues
entre más
nacimientos
mayor
incremento de no
asegurados
Corrupción Cantidad de recursos Se comporta año
monetarios desviados como una
que no llegan al variación ya que
departamento depende de los
recursos girados
por el estado y
así mismo los
desviados por los
corruptos
POBREZA Cantidad de personas Se comporta año
pobres que hay en la como una
ciudad de Quibdó acumulación
pues se
incrementa con
la cantidad de
personas pobres
en Quibdó
Población Número de habitantes del Se comporta año
departamento del Chocó como una
variación entre
más nacimientos
más población
entre más
muertes menos
población.
Nacimientos Número de personas que Se comporta Año
nacen al año como una
variación
Muertes Número de personas que Se comporta Año
mueren al año como una
variación

VARIABLES ESCOGIDAS
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Variable Descripción Tipo de Unidades

variable
POBREZA Cantidad de personas pobres que Nivel año
hay en la ciudad de Quibdó
FALTA DE Cantidad de personas anual por Flujo desempleado/añ
OPORTUNIDADES desempleo y falta de educación. o
TASA DE Porcentaje de nacimientos tomando Parámetr 1/año
DESEMPLEO Y como referencia la población de o
DESERCIÓN pulgas
ESCOLAR
PERSONAS SIN Cantidad de personas que no Flujo desempleado/añ
RECURSOS tienen ningún o
TIEMPO DE Tiempo promedio en que las Parámetr año
DURACIÓN DE personas no tienen nada o
PERSONAS
POBRES

EL DIAGRAMA DE FORRESTER

ECUACIONES DEL MODELO

Variable Ecuación Unidades

POBREZA =FALTA DE OPORTUNIDADES-PERSONAS año
SIN RECURSOS
FALTA DE = TASA DE DESMPLEO Y DESERCION desempleado/añ
OPORTUNIDADES ESCOLAR*POBREZA o
TASA DE = 0.15 1/año
DESEMPLEO Y
DESERCIÓN
ESCOLAR
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PERSONAS SIN = POBREZA/TIEMPO DE DURACION DE desempleado/añ

RECURSOS PERSONAS POBRES o
TIEMPO DE =1 año
DURACIÓN DE
PERSONAS
POBRES

COMPORTAMIENTO DEL MODELO

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CONCLUSIONES
El modelado y simulación permite……..

BIBLIOGRAFÍA.
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Aracil, J. (1986). Introducción a la dinámica de sistemas. Editorial Alianza.

Potter, M. (2002). Eliminar las pulgas en la casa. Publicado en: Revista de la Universidad de
Kentucky—Escuela de Agricultura. Disponible en línea en:
http://www2.ca.uky.edu/entomology/entfacts/entfactpdf/ef602esp.pdf

Zoetis (2014). Infestaciones por pulgas en perros y gatos. Disponible en línea en:
https://www.zoetis.mx/conditions/infestacion-por-pulgas.aspx