Enzo Pittari

Fundación
Interconectados

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Confianza y
educación para una
democracia fatigada
(Trabajo a ser presentado
en el FORO de ASOVAC
Noviembre 2021)
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Confianza y Sentido Común
Fundación Interconectados. Confianza y educación para una democracia fatigada. Enzo Pittari

Suprema Sentido
realidad Común

• Lenguaje cotidiano • Personas

• Mundo físico
• Confianza • Conocimiento
intersubjetivo
Octubre 2021

• REFERENCIA:
•
https://www.researchgate.net/publication/272755386_M
undo_de_la_vida_comprension_y_accion_intersubjetiva
_en_la_sociologia_fenomenologica_de_Alfred_Schutz
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z Una democracia fatigada

…la necesidad de recuperarnos

Peligro de
Fundación Interconectados. Confianza y educación para una democracia fatigada. Enzo Pittari

Agotamiento
Múltiples I
EDUCACIÓN BIEN
señales de I
• Fomentar la COMÚN
fatiga I
conciencia
• – como sistema de Recuperar ciudadana y
gobierno (quiebra la confianza
institucional) • Reforzar los
valores propios
• – como forma de de la democracia:
vida en comunidad
(erosión y desgaste) • Solidaridad
• Colaboración
participativa o
Octubre 2021

• REFERENCIA:
https://cedice.org.ve/avada_port participación
folio/un-sueno-para-venezuela-
por-roberto-casanova-y-gerver- activa
torres/
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Algún apunte sobre la realidad reciente
en educación en Venezuela
§ Merma de la cobertura educativa, cierre de centros educativos,
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deserción escolar, emigración de docentes

§ No hay apoyo necesario, ni a docentes ni a estudiantes, tampoco
a los hogares
§ La educación a distancia no alcanza a todos
§ Las inequidades en educación se han ampliado
§ La remuneración del trabajo docente no es equiparable con el
compromiso: https://twitter.com/search?q=muchos profesores sentimos
que tenemos&src=typeahead_click
Noviembre 2021

(REFERENCIA: https://www.proyectoencovi.com/encovi-2021 )
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Objetivo social general
Fundación Interconectados. Confianza y educación para una democracia fatigada. Enzo Pittari

Orientar y capacitar a los individuos en la

generación de confianza ciudadana,
tanto entre pares, como hacia los líderes
e instituciones responsables de regular y
facilitar la vida activa en comunidad
Octubre 2021
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Cinco ejes de actuación en educación

Liderazgo
Fundación Interconectados. Confianza y educación para una democracia fatigada. Enzo Pittari

social y
político

Educación
Rendición
ciudadana
de
en la
cuentas
Cinco Escuela
ejes
Familia,
Servicios gremios y
Públicos asociacio
Octubre 2021

-nes
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Objetivos específicos
Educación ¿Cómo perfeccionar la formación ciudadana en la
escuela, el instituto o la universidad, a fin de ganar
formal confianza social?
Fundación Interconectados. Confianza y educación para una democracia fatigada. Enzo Pittari

Cinco Orientación ¿Cómo inducir conductas ciudadanas, desde la

familia, gremios y asociaciones, que generen confort
ejes de no formal ciudadano a la vez que confianza?
actuación
Prestadores ¿Cómo propiciar que las empresas de servicios
activen programas de incentivos a sus usuarios
. de Servicios para el buen uso del recurso?
La función ¿Cómo incentivar que el liderazgo social y político
cinco modele conductas democráticas estimulantes y
directora generadoras de confianza?
preguntas
Rendición ¿Cómo incentivar conductas responsables a fin de
de cuentas que cada quién asuma sus tareas sabiendo que
tendrá que dar fe de su actuación y resultados?
Octubre 2021

En todas las respuestas posibles la educación está presente

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Indicadores de confianza
REFERENCIA: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982010000300003

Autoestima Competencia Iniciativa e Sentido de

Asociatividad
adecuada social innovación pertenencia
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Seguridad Inclinación y
personal Empatía capacidad Ser parte
Capacidad para la de
Reconoci- p/trabajar creación
miento de las en equipo
propias F&D Honestidad
Pensar Identificarse
Confianza en crítico con
las propias Interés por
capacidades el otro Afinidad por
los grupos y
las redes Sentir y
Abierto a Toma de
humanas experimentar
aprender Asertividad riesgo con otros
Octubre 2021
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La confianza y sus palancas
MAS CONFIANZA
• Fortaleza propia
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• Disposición positiva hacia el otro

• Comportamiento positivo
• Trabajo en red
• Expectativas positivas
• Atención vigilante
• Acción consciente

MENOS CONFIANZA
• Fallas y resultados indeseados
• Vulnerabilidad a la acción del otro
• Presunción de mala intención
• Complejidad social
• Trabajo solitario
• Tamaño del grupo
Octubre 2021
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Las tecnologías digitales en educación y
fomento de la confianza
Mejor conectividad y calidad de las TIC es determinante
• Para una escuela reductora de brechas y compensadora de
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inequidades

El uso de las TIC por docentes y estudiantes incentiva:

• Su rendimiento social
• La confianza en sí mismos
• Sus competencias para generar confianza hacia el otro

El aprendizaje de adultos en un mundo laboral digital

• Educación abierta para limar desigualdades y estimular la
participación
• Aprovechamiento de los CAMEL (MOOC) para alcanzar a las
personas con mayor necesidad de formación
REFERENCIA:
(https://publiadmin.fundaciontelefonica.com/media/publicaciones/718/Aprovechar_al_maximo_la_tecnologia_para
Octubre 2021

_el_aprendizaje_y_la_formacion_en_America_Latina.pdf)
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Cooperar
Fundación Interconectados. Confianza y educación para una democracia fatigada. Enzo Pittari

”…no
existen tecnologías
cooperativas sino
sujetos, grupos,
culturas que,
buscándole sentido
al mundo y a las
cosas, REFERENCIA:
http://www.scielo

cooperan…" .org.mx/scielo.ph
p?pid=S1405-
66662009000100
009&script=sci_a
rttext
Octubre 2021
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Referencias bibliográficas
§ Casanova Roberto; Torres Gerver. Un sueño para Venezuela. “da. Ed. Asociación Civil Liderazgo y Visión
2020. https://cedice.org.ve/avada_portfolio/un-sueno-para-venezuela-por-roberto-casanova-y-gerver-torres/

Conejeros S., María Leonor; Rojas H., Jorge; Segura M. Teresa. Confianza: un valor necesario y ausente en la
Fundación Interconectados. Confianza y educación para una democracia fatigada. Enzo Pittari

§
educación chilena. Perfiles educativos vol.32 no.129 Ciudad de México ene. 2010
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982010000300003

§ ENCOVI. Encuesta Nacional sobre Condiciones de Vida. Venezuela, 2021.

https://www.proyectoencovi.com/encovi-2021

§ González-Reyes, Rodrigo. La internet como espacio de producción de capital social: una reflexión en torno a la
idea de comunidad informal de aprendizaje. RMIE vol.14 no.40 Ciudad de México ene./mar. 2009
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662009000100009&script=sci_arttext

§ Mora N. Héctor. Mundo de la vida, comprensión y acción intersubjetiva en la sociología fenomenológica de

Alfred Schütz. Revista CUHSO volumen 18 Nº 1.
https://www.researchgate.net/publication/272755386_Mundo_de_la_vida_comprension_y_accion_intersubjetiv
a_en_la_sociologia_fenomenologica_de_Alfred_Schutz

§ OCDE. Aprovechar al máximo la tecnología para el aprendizaje y la formación en América Latina. Fundación
Octubre 2021

Telefónica. Octubre 2020. https://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/publicaciones/aprovechar-al-

maximo-la-tecnologia-para-el-aprendizaje-y-la-formacion-en-america-latina/718/