IEI “MI JARDIN DE AMOR”

NICOLAS DE PIEROLA S/N

CHALA - LA AGUADITA
PLAN DE LA EVALUACION DE DIAGNOSTICO: PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I. : Mi jardín de amor
DIRECTORA : Rosa Aparcana Ventura
DOCENTE : Carmen Cecilia Ligarda Casis
SECCIÓN : 04 Años

II. JUSTIFICACIÓN:

III. OBJETIVOS:

IV. GENERAL:

V. ESPECÍFICOS:

VI. META DE ATENCIÓN:

VII. LÍNEAS DE ACCIÓN:

VIII. CRONOGRAMA DE ENTREVISTA A PPFF:

N NOMBRE NOMBRE PPFF CRONOGRAMA

° ESTUDIANTE
L M M J V L M M J V L M M J V

1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 0 02
5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 1 1

01 Agilar Calsin, Jennifer Calsin Lana, Luxmila

Micaela Aguilar Mayta Martin

02 Alejo Mamani, Mayra Mamani Caceres Veronica

Valentina Alejo Chara Wilmer

03 Apaza Chancuaña, Chancuaña Ccahuana,

Regina Mayra Leucadigua

04 Bautista Garayar, Mia Garayar Jurado, Meylin

Anthonella Bautista Vargas, Ruben

05 Crespo Ayala, Luisa Ayala Puma Francisca

Fernanda Crespo De La Cruz Modesto

06 Cruz Adco, Yasira Nazli Adco Apaza, Sonia

Cruz Torres, Juan Guillermo

07 Condo Rios, Azumy Rios Rivas Rosa Teresa

Shayumy Condo Flores Carlos

08 Gonzales Cabrera Miguel

Angel

09 Hualla Mamani, Yoselin Mamani Pachapuma Maribel

Almendra Hualla Turpo Richard

10 Huamani Reyes, Santiago Reyes Condori, Lucero

Alexander Huamani Atoccza, David

11 Huanca Yana, Arien Eder Yana Lupinta, Marisa

Huanca Chuquitaype, Elvis

12 Huanca Yana, Ariana Yana Lupinta, Marisa

Cristel Huanca Chuquitaype, Elvis

13 Huarcaya Montoya, Paul Montoya Rodriguez, Flor

Stefano Huarcaya Narrea, Freddy

14 Ilaquita Gutierrez, Nicole Gutierrez Mayta, Flor

Khaleesi Allison Ilaquita Ninaraqui, Jose
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15 Lizarraga Aguilar, Aguilar Marreros, Ilda

Yoshimar Alexis W. Lizarraga Suarez, Richard

16 Lobos Rivera, Nihal Rivera Villegas Ana Maria

Adriana Lobos Ampuero Alejandro

17 Lloclle Mamani, Itzel Mamnai Ccasani, Elsa

Alexia Lloclle Cacya Roy Eliezer

18 Macizo Sulca, Alondra Sulca Ramirez Enma

Kristel Macizo Diaz Javier

19 Mamani Lupaca, Arely Lupaca Huanacuni Edith

Amaris Mamani Mamani, Willians

20 Mullisaca Barrientos, Barrientos Chagua, Nescar

Dayana Mayumi Mullisaca Luque Angel

21 Pichilingue Quispe, Alexa Quispe Gutierrez, Diana

Miranda Pichilingue Pacheco Yener

22 Prieto Lino, Mia Valentina Lino Sanchez Flor De Maria

23 Quispe Avendaño, Jordan Avendaño Chiparra Beatriz

Quispe Quintana Gilbert

24 Riojas Tananta, Zoe Tananta Arimuya, Kiara

Karely Riojas Chavez, Julio

25 Yauyo Llamocca, Marilyn Llamocca Atoccsa, Bertha

Areliz

26 Zender La Cruz, Brianna La Cruz, Andia, Silvia

Yalem Zender Arias, Oscar

IX. EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:

SITUACIONES O CONDICIONES QUE EL PROCESO EN EL QUE SE

COMPETENCIAS ACTIVIDADES OFRECE LA FAMILIA COMO ENCUENTRA EL NIÑO O NIÑA EN
COTIDIANAS OPORTUNIDADES DE RELACIÓN A LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJE PARA LOS ESPERADOS A PARTIR DEL
NIÑOS Y NIÑAS ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES
O CUIDADORES

Construye su identidad

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común

Se desenvuelve de
Manera autónoma a través de
su motricidad

Se comunica oralmente en su
Lengua materna

Lee diversos tipos de

texto en su lengua
Materna

Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua materna

Crea proyecto desde los

lenguajes artísticos

Resuelve problemas de
cantidad
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Resuelve problemas
de forma, movimiento y
localización

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus
conocimientos

Se desenvuelve en
entornos virtuales generados
por las tic

X. RECOJO DE INFORMACION DE SABERES PREVIOS

CRONOGRAMA
COMPETENCIA CRITERIOS
L M M J V L M M J V

05 06 07 08 09 12 13 14 15 16

Construye su identidad 1.
2.

Convive y participa democráticamente 1.

en la búsqueda del bien común 2.

Se desenvuelve de manera autónoma 1.

a través de su motricidad 2.

Se comunica oralmente en su lengua 1.

materna 2.

Lee diversos tipos de texto en su 1.

lengua materna 2.

Escribe diversos tipos de textos en su 1.

lengua materna 2.

Crea proyecto desde los lenguajes 1.

artísticos 2.

Resuelve problemas de cantidad 1.

2.

Resuelve problemas de forma, 1.

movimiento y localización 2.

Indaga mediante métodos científicos 1.

para construir sus conocimientos 2.

XI. REGISTRO DE LOS SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES: ANALISIS CUALITATIVO

Construye su

oralmente en

tipos de texto

de cantidad
materna Se comunica

en su lengua
democrática Convive y

maternaLee diversos

lengua diversos

desde los
través de su desenvuelve

localización problemas

mediante
materna tipos de

problemas

construir sus métodos

mente en la participa

textos en su Escribe

artísticos proyecto

de forma,
movimiento y Resuelve
Resuelve
motricidad de manera

científicos Indaga
su lengua
identidad

lenguajes Crea

COMPETENCIAS
Se
búsqueda

autónoma a

para

CRITERIOS

01 02 01 02 01 02 01 02 01 02 01 02 01 02 01 02 01 02 01 02

01 Agilar Calsin, Jennifer Micaela

02 Alejo Mamani, Mayra

Valentina
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03 Apaza Chancuaña, Regina

Mayra

04 Bautista Garayar, Mia

Anthonella

05 Crespo Ayala, Luisa Fernanda

06 Cruz Adco, Yasira Nazli

07 Condo Rios, Azumy Shayumy

08 Gonzales Cabrera Miguel

Angel

09 Hualla Mamani, Yoselin

Almendra

10 Huamani Reyes, Santiago

Alexander

11 Huanca Yana, Arien Eder

12 Huanca Yana, Ariana Cristel

13 Huarcaya Montoya, Paul

Stefano

14 Ilaquita Gutierrez, Nicole

Khaleesi Allison

15 Lizarraga Aguilar, Yoshimar

Alexis W.

16 Lobos Rivera, Nihal Adriana

17 Lloclle Mamani, Itzel Alexia

18 Macizo Sulca, Alondra Kristel

19 Mamani Lupaca, Arely Amaris

20 Mullisaca Barrientos, Dayana

Mayumi

21 Pichilingue Quispe, Alexa

Miranda

22 Prieto Lino, Mia Valentina

23 Quispe Avendaño, Jordan

24 Riojas Tananta, Zoe Karely

25 Yauyo Llamocca, Marilyn

Areliz

26 Zender La Cruz, Brianna

Yalem

XII. REGISTRO DE LOS SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES: ANALISIS CUANTITATIVO

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EN
COMPETENCIAS LOGRO PROCESO INICIO

Construye su identidad 60% 25% 15%

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Se comunica oralmente en su lengua materna

Lee diversos tipos de texto en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Crea proyecto desde los lenguajes artísticos

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos