Guía Didáctica Escolar

Educación PArvularia
Guía Didáctica Escolar: Educación Parvularia
A. 1. Orientación para las educadoras.
A. 2. Planificación de unidad didáctica para la educación parvularia.
A. 3. Anexos: Material didáctico de apoyo.

La presente guía didáctica tiene como finalidad constituir una herramienta

para que los docentes puedan motivar a sus estudiantes a descubrir
y comprender las características y forma de organizarse de los
Bomberos en Chile y puedan abordar con los niños y niñas algunas
estrategias de autocuidado en emergencias.
A.1.
Orientación para las educadoras

ÁMBITO
• Relación con el medio natural y cultural.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

• Apreciar las características y objetivos del trabajo de la institución de Bomberos de Chile, aplicando y
fortaleciendo conocimientos para prevenir los incendios a través de estrategias de autocuidado.

APRENDIZAJE ESPERADO
• Descubrir características de los voluntarios de Bomberos de Chile.
• Reconocer simbología y números de emergencia de bomberos.
• Identificar funciones en la ayuda que presta Bomberos de Chile a la comunidad.

INDICADORES DE LOGRO
• Descubrir características de los voluntarios de Bomberos de Chile.
• Reconocer simbología y números de emergencia de bomberos.
• Identificar funciones en la ayuda que presta Bomberos de Chile a la comunidad.
• Identificar acciones y labores en la comunidad.

1
 A.2.
Planificación de unidad didáctica para la educación parvularia

1. Objetivos de Clase
CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4 CLASE 5

Conocer el motivo de la Conocer las tareas a Conocer medidas de Identificar estrategias Conocer el equipo de
fundación de Bomberos las que se dedican los prevención en el hogar de evacuación en el protección personal de
de Chile y el concepto bomberos. (cocina, enchufes). colegio o jardín infantil. bomberos y recordar el
de voluntariado. número de emergencia
132.

2. Inicio
CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4 CLASE 5

A partir de un relato Se les pide a los niños Se contextualiza a Planificar la evacuación En grupos de trabajo,
se presenta la imagen y niñas que hablen de los niños con la idea de su sala si en acompañados por
en caricatura de un su experiencia. Se les de que en el hogar su vjardín o colegio una educadora, los
hombre y una mujer pregunta si han vivido o existen situaciones se presenta una voluntarios presentan
común, vestidos con visto alguna emergencia de riesgo y que ellos emergencia de su equipo de protección
ropa de calle. y si alguien los ayudó. pueden ayudar. incendio. personal.

Se les pregunta a los Se les pregunta qué Conocer el concepto de

niños y niñas si saben situaciones de riesgo zona de seguridad.
cuáles son las funciones conocen ellos o han
de los Bomberos. visto en sus hogares.

2
3. Desarrollo

CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4 CLASE 5

Se pide a los niños que Se les muestra a los Se muestra la imagen En grupos completan Un voluntario mostrará
imaginen lo que realizan niños las imágenes de una habitación con papelógrafo para el equipo de protección
estas personas en su de los Bomberos diferentes situaciones identificar plan de personal (se equipará
vida diaria. trabajando en 4 de riesgo (anexo 3). seguridad del curso lentamente).
situaciones diferentes Se orienta a los niños (anexo 4a).
Responden preguntas (anexos 2a y 2b). a que reconozcan 4 La idea es que los niños
como: situaciones de riesgo Colocan en la pared sepan que detrás de la
• ¿con quién creen Imágenes: en la imagen. el plan de seguridad máscara y el traje hay
que viven? 1. Bomberos apagando 1. Enchufes con del curso. una persona normal
• ¿Qué creen que un incendio de una sobrecarga eléctrica. y que en caso de
hacen? casa. Identificar la zona de emergencia no deben
2. Ropa en una silla muy
seguridad. esconderse de un
2. Bomberos rescatando cercana a una estufa.
El profesor lee un Identifican el punto de bombero vestido así.
a una persona de 3. Botella de cloro caída
pequeño relato de encuentro en la escuela. (No es recomendable
un vehículo por un y derramando el
quienes son los mostrar herramientas
choque. producto.
Bomberos de Chile Se les muestra 4 dado que niños y niñas
(anexo 1). 3. Bomberos en un bote 4. Agua derramada en señaléticas relacionadas pueden imitar su uso
inflable rescatando el piso. con la evacuación para en el hogar y provocar
Se continúa el diálogo una persona del que la reconozcan. daños personales o
con preguntas como: agua. Se les motiva y corrige a terceros).
• ¿Qué sucedió? 4. Bomberos Preguntar a los niños de ser necesario.
• ¿Quién nos puede controlando una qué accidentes pueden (anexo 4b). El voluntario explicará
ayudar en situaciones fuga de un bidón con provocar cada una de que el carro Bomba es
como esa? producto químico. esas situaciones. Indicar a los niños que el medio por el cual los
• ¿Existían los bomberos si existe mucho humo, bomberos se dirigen
en esa época? Se les pregunta a deben salir de rodillas a prestar ayuda y
los niños qué están tomándose del pie del necesitan espacio para
Se invita a los niños haciendo los Bomberos compañero de adelante. trabajar.
a recortar figuras de en cada caso y cuál Se muestra la imagen
personas y a vestirlas fue la emergencia que (anexo 4b) y se hace la Se les motiva a los
con el “traje” de ocurrió. representación. niños a recordar el
bombero (llamado número de teléfono de
equipo de protección Se les indica que Practican el salir en Bomberos, 132.
personal) (anexo1). para cada una de orden a la zona de (anexo 5).
las emergencias seguridad, siguiendo
mostradas, indiquen las señaléticas del Luego se les invita
medidas preventivas establecimiento e a recortar el Carro
que puedan haber identifican su punto de Bomba armable para
tomado para que encuentro. que lo lleven a sus
no ocurriera esa hogares.
emergencia. (anexo 5).

3
 4. Cierre

CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4 CLASE 5

Para cerrar la Se invita a los Preguntar qué Vuelven a sala de Se consulta a los
actividad se observan niños a comentar deben hacer en clases y se les felicita niños cuál es el
las representaciones en qué otras el caso de ver alguna por su trabajo. Se les número de teléfono
de las personas con cosas trabajan los de esas situaciones pregunta cuál es la de emergencias de
ropa de calle y con Bomberos. También en el hogar. zona de seguridad Bomberos y se les
traje de bombero y se les pregunta y cómo se deben pregunta para qué
se orienta la reflexión si les gustaría ser Deben informar a sus comportar niños emergencias se les
a que concluyan que Bomberos para padres o personas y niñas en una puede llamar.
todos podemos ser realizar esas mismas mayores para emergencia.
un Bombero labores. que resuelvan las
voluntario en Chile. situaciones descritas. Se les motiva a
reconocer la zona
de seguridad en su
hogar.

>> Materiales a disposición en formato digital

CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4 CLASE 5

Relato Imágenes de Imágenes de Imágenes de Infografía

bomberos trabajando habitación con señalética de descargable
Ficha para imprimir
en diferentes situaciones de evacuación. Rol de Bomberos en
vestimenta de
situaciones. riesgo. la actualidad.
Bombero. Imagen de niños
evacuando de
rodillas.

Cuadrícula para
mapa de zona
segura en su
institución.

4
A . 3 .
ANEXOS
Material didáctico de apoyo

5
 Anexo Los Bomberos en Chile son todos voluntarios, esto quiere decir que no cobran por su
trabajo. Atienden distintos tipos de emergencias y usan grandes trajes. Los Bomberos
Relato: son personas normales, que tienen un oficio, que son parte de la comunidad, tienen
sus familias, sus trabajos o son estudiantes. Ante una emergencia se ponen sus trajes
y realizan su labor de manera voluntaria.

Personas diferentes con diferentes oficios, que visten equipo de protección personal.

Recortar equipo de protección y pegar sobre personas normales

6
Anexo a Bomberos trabajando

A Bomberos apagando un incendio de una casa.

B
Bomberos rescatando a una persona de un vehículo por un choque.

7
 Anexo b Bomberos trabajando

c Bomberos en un bote inflable rescatando una persona del agua.

D
Bomberos controlando una fuga de un bidón con producto químico.

8
Anexo
Habitación con diferentes
CLORO situaciones de riesgo:

Diferentes tipos de
riesgos en la casa:
✗
✗
✗
✗
Ropa cercana a una estufa.
Sobrecarga de enchufes.
Derrame de botella de cloro.
Agua derramada en el piso.
✗
9
 Anexo a Cuadrícula

Dibuja el plano de tu curso y la zona de seguridad

10
Anexo b Señaletica

Señalética de evacuación

VIA DE
EVACUACIÓN SALIDA VIA DE
EVACUACIÓN
ESCALERA DE
EMERGENCIA

ejemplo de evacuación al existir mucho humo en la sala de clases

11
 Anexo Carro Bomba

Recortar y armar
12
 DESARROLLO
COORDINACIÓN COMITÉ DE EXTENSIÓN
Alonso Ségeur
Director Academia Nacional Bomberos de Chile

COORDINACIÓN DEL BOLETÍN

Rodrigo Cea Córdova
Cuerpo de Bomberos de Concepción

DISEÑO E ILUSTRACIÓN
Academia Nacional De Bomberos

CONTENIDOS
Comité Asesor de Extensión Academia Nacional Bomberos de Chile.
Rodrigo Barrientos, Cuerpo Bomberos de Puerto Montt
Ezio Passadore, Cuerpo de Bomberos de Valparaíso
Juan Bravo, Cuerpo de Bomberos de Copiapó
Rodrigo Cea, Cuerpo Bomberos Concepción