Santiago, diciembre de 2021

Colegio Rudolf Steiner

Informe de la asignatura de Matemáticas

Profesor: Gabriel Araneda González

Estudiante: Bruno Castro Suckel

Durante 2021 la asignatura de matemáticas se enfocó en preparar y practicar temas

relacionados con la Prueba de Transicion Universitaria. El alcance de los contenidos fue
priorizado en respuesta a las circunstancias impuestas por la educación a distancia y otras
consideraciones de contexto, poniendo especial cuidado en fortalecer el aspecto anímico de
las y los estudiantes.

Bruno es un alumno muy talentoso en muchas áreas que, sin embargo, manifiesta desde un
inicio una predisposición negativa respecto a la asignatura de matemáticas, lo cual le
impone una gran dificultad para poner atención en clases. De hecho, muy pocas veces quiso
participar de nuestras clases. Espero que en el futuro se regale a sí mismo la oportunidad de
reconciliarse con esta forma del pensamiento. Estoy seguro de que le irá muy bien.

Durante el primer semestre nos encontramos de manera telemática, en cambio, en el

segundo pudimos vernos de forma presencial. Las actividades diarias consistieron en una
clase matinal presencial o a distancia acompañada de tareas breves que debían ser
realizadas dentro del mismo día como reforzamiento y preparación de la clase del día
siguiente.

A modo de comentario general, el mayor desafío pedagógico consistió en entusiasmar a las

y los estudiantes que se consideraban históricamente alejados de las matemáticas,
requiriendo mayores explicaciones y repetición de procedimientos para que nadie se sienta
excluido de la clase. Esto fue abordado, en parte, permitiendo que los ejercicios fuesen
resueltos por grupos de trabajo, fomentando el intercambio de conocimientos entre pares.

Ante cualquier duda, no duden en escribirme a garaneda@ing.uchile.cl.

Atentamente,

Gabriel Araneda González.