1. Tema 1: El teatro y el niño.

 Problemática en torno al teatro con niños. Definición de la categoría

teatro infantil. Modalidades del teatro infantil. Concepciones tradicional
y contemporánea del teatro con niños.

2. Tema 2: El teatro con niños desde la antigüedad grecorromana hasta finales del
siglo XVIII, principios del XIX: expresión de la concepción
tradicional.
 Presencia de los niños en el teatro grecolatino.
 Los niños y las expresiones teatrales del medioevo.
 Los niños en el teatro posmedieval: del Renacimiento al
Romanticismo.
 El teatro con niños en la Compañía de Jesús.
 El teatro educativo de Comenius.
 Las Compañías Teatrales Infantiles del siglo XVIII y los Niños
Prodigios.
 El teatro de los buenos modales.

3. Tema 3: Los orígenes de una cultura infantil. Un nuevo niño, un nuevo teatro.
 Influencia de los cambios socioculturales en el surgimiento de la
concepción contemporánea del teatro con niños.
 Las piezas de navidad. Surgimiento del teatro con niños para niños.
 Contemporaneidad y tradición en el teatro con niños del siglo XX.
 El teatro como medio para la educación integral del niño.
 El movimiento de animación teatral italiano.
 Tendencias actuales del teatro con niños.

4. Tema 4: Los niños en el teatro de Nuestra América.

 El teatro y los niños en las culturas precolombinas.

 Personajes infantiles en la literatura dramática precolombina.

 Educación y teatro. Confluencias y desavenencias entre civilizaciones

prehispánicas acerca de la formación del niño.

 Cosmovisión indígena y evangelización europea: la dominación

cultural a través del teatro y el niño.

 Personajes infantiles en la literatura dramática de las colonias

españolas.

 Los niños y el teatro de las órdenes religiosas.

 El Iluminismo en América y la educación del niño. Rousseau, Simón

Rodríguez y José Martí.

 Las compañías teatrales y los niños prodigios latinoamericanos.

  Las historias de navidad y los cuentos de serpientes emplumadas.

 Siglo XX. Tradición y renovación. El andar de los niños por el teatro.

 Crisis del teatro y la educación. El legado de Tlatelolco.

 El teatro popular y los enfoques pedagógicos liberadores. La presencia

de los niños.

 El mercantilismo, los mass medias, la seudocultura y el niño.

 Compañías, lenguajes y enfoques pedagógicos actuales.

5. Tema 5: El teatro con niños en Cuba.

 Posibles antecedentes del teatro con niños en Cuba: del Corpus Christi
a los niños prodigios cubanos.
 La Edad de Oro, expresión de un nuevo receptor de productos
culturales.
 El teatro con niños en la seudorrepública.
 Experiencias teatrales con niños en la Revolución: de los Barbuditos a
la Colmenita.

6. Tema 6: El teatro con niños desde la perspectiva práctica.

 Herramientas y elementos metodológicos para el trabajo teatral con
niños desde la concepción contemporánea.
 Los juegos dramáticos de libre expresión y los juegos escénicos.
 El teatro como juego. Lo representacional como actividad lúdica.
 El énfasis en el proceso y no en la búsqueda de un resultado artístico.
 El triple proceso cíclico de la estimulación creativa.
 El sentido liberador del teatro con niños contemporáneo.
 Lo preformativo en el teatro con niños contemporáneo.