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Un libro escrito desde la experiencia, la pasin y la generosidad.

Nos encontramos ante una de las pocas investigaciones, o quizs la


nica, sobre la historia y las concepciones pedaggicas del teatro con nios.
Luvel Garca nos propone no slo desde la perspectiva histrica, sino desde las
concepciones pedaggicas, socio!polticas y teatrales, un recorrido por las
diversas e"periencias esc#nicas con nios en la historia del teatro en
occidente.
La interrogante es el comn denominador a lo largo de todo el libro. La
novedad de la temtica nos posiciona ms cerca, de los cuestionamientos que
de las certezas. $esulta desa%iante el haber seleccionado un tema que se
presenta como novedoso para la &ducacin 'opular, el (eatro y la &ducacin
(eatral con nios. 'ocos son los estudios previos en torno a la articulacin de
los mismos )no por separados sino en con*unto+, Luvel Garca logra articular
estos comple*os escenarios de %orma transversal. ,na investigacin que se
ubica como una pregunta, y que por supuesto no busca respuestas acabadas,
verdades nicas e incuestionables. Slo si admitimos no saber, seguiremos
preguntando )-uschatz.y, /0 1orea, 1. )2332+ 1hicos en 4anda. Los caminos
de la sub*etividad en el declive de las instituciones. 'aidos. 4uenos 5ires.+ ,na
investigacin que nos habla del hombre nuevo y de la mu*er nueva.
-el *uego espontneo y los *uegos dramticos de libre e"presin a los
*uegos esc#nicos0 del nio que *uega al nio actor social, el Nio 'er%ormer.
,n proceso pedaggico liberador en el que tanto los nios como los
educadores son su*etos activos en la construccin del conocimiento,
generndose vnculos de participacin, de re%le"in!accin y dilogo, vnculos
crticos, cuestionadores y analticos, orientados a la trans%ormacin social.
Luvel Garca pinta un libro desde la ptica de quien pinta un cuadro,
desde el conjunto de relaciones que hay entre la Educacin opular, las
!oncepciones edaggicas, la perspectiva "istrica de la #n$ancia y el %eatro y
la Educacin %eatral& 'n libro que no re$le(iona sobre las cosas, sino sobre el
conjunto de vnculos y relaciones que hay entre las cosas& )e$le(iona desde la
complejidad de Edgar *orn+ ,a primera vista la complejidad es un tejido
-comple(us+ lo que esta tejido en conjunto. de constituyentes heterog/neos
inseparablemente asociados+ presenta la paradoja de lo uno y lo m0ltiple& 1l
mirar con mas atencin, la complejidad es, e$ectivamente, el tejido de eventos,
acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, a2ares, que
constituyen nuestro mundo $enom/nico&, )6orn, &dgar. Introduccin al
pensamiento complejo., &d. Gedisa, 7883, 4arcelona, 799p.p.:2.+
'n libro escrito desde la e(periencia, la pasin y la generosidad&