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Test de Inteligencias Múltiples para niños

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Hasta hace relativamente poco tiempo, la idea sobre lo que es la inteligencia no había sido desa ada.
Se asumía y presumía que la inteligencia era básicamente la capacidad de razonar de manera lógica y
poseer un buen bagaje cultural.


Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard desa aron en la década de los 80 la idea
sobre qué es ser inteligente. Fue entonces cuando propusieron la teoría de las inteligencias múltiples,
que propone que no hay una única manera de entender la inteligencia sino varias. Tampoco la
entiende como una capacidad sola, sino un conjunto de varias: capacidad de resolver problemas
reales, capacidad de crear productos efectivos y potencial para encontrar o crear nuevos
problemas, lo que permite que la inteligencia sea dinámica y modi cable en el tiempo.

Así pues, hoy en día se entiende que hay varios tipos diferentes de inteligencia y que cada persona
puede destacar más en unas u otras.

Las ocho inteligencias de nidas por Howard Gardner:

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1. Inteligencia Lingüística
2. Inteligencia Lógico - Matemática
3. Inteligencia Visual - Espacial
4. Inteligencia Kinestésica o Corporal-cinética
5. Inteligencia Musical
6. Inteligencia Interpersonal
7. Inteligencia Intrapersonal
8. Inteligencia Naturalista

A continuación tienes un test sobre las Inteligencias Múltiples adaptados a niños a partir de 8
años.

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Actualidad en Test
Inicio del test psicológicos y psicotécnicos
Test Riso Hudson Eneagrama
De Personalidad
1 Me gusta contar cuentos, chistes e inventar historias. Test de Eneagrama de la

Sí Personalidad

No Test Autoestima 
Test de autoest ima
 Test Cual Es Su Estilo De
Liderazgo
2 Puedo hacer cálculos matemáticos mentalmente con bastante rapidez. Test : ¿Cuál es t u est ilo de
liderazgo?
Sí
Test De Inteligencia Infantil
No
Memoria Inmediata
Test de int eligencia infant il:
Área Memoria inmediat a

3 Me gusta jugar con juegos de construcción como legos, bloques magnéticos,

de madera, mecano, etc. Lo más visto en Test
Sí
psicológicos y psicotécnicos
Test Amistad
No Test de evaluación de la
amist ad

Test Como Saber Si Estoy

Realmente Enamorado

4 Enamorada
Me ha resultado fácil aprender a montar en bicicleta o a ir en patines.
¿Cómo saber si estoy
Sí realment e enamorado/a?

No Test De Robert Hare De

Personalidad Psicopata
Test de Robert Hare de
psicopat ía

5 Me gusta cantar y silbar cuando estoy en la ducha o haciendo tareas Test Cual Es Su Estilo De
Liderazgo
distraídamente.
Test : ¿Cuál es t u est ilo de
Sí liderazgo?

No Test Comunicacion
Test : ¿Te comunicas bien?

Test De Dependencia
Emocional
6 Me resulta fácil hacer que los demás me escuchen y sigan mis planes, soy un Test de dependencia
emocional
poco líder.
Sí

No

7 Me gusta jugar solo/a.

Sí

No


8 Me gusta aprender sobre todo lo que tiene que ver con la naturaleza
 (animales, plantas, etc.).

Sí

No

9 Me gusta leer, suelo tener algún libro para leer antes de dormir.
Sí

No

10 En los estudios, siempre se me han dado bien las matemáticas, me resultan

fáciles de entender.

Sí

No

11 Me gusta hacer construcciones y dibujos en 3D.

Sí

No

12 Creo que tengo un buen sentido del equilibrio y la coordinación.

Sí

No

13 Estudio o me gustaría estudiar cómo tocar un instrumento musical.

Sí

No

14 En clase me cuesta guardar silencio, siempre estoy hablando.

Sí

No

15 Si estoy enfadado/a o contento/a, sé perfectamente el motivo.

Sí

No

16 Soy un gran amante de los animales.

Sí

No

17 Suelo hacer pocas faltas de ortografía.

Sí

No

18 Me gustan los juegos de lógica como el Mastermind, los puzles, los enigmas,
laberintos, etc.

Sí

No

19 Disfruto resolviendo rompecabezas, laberintos y cosas similares.

Sí

No

20 Suelo destacar mucho en los deportes.

Sí

No

21 Tamborileo rítmicamente sobre la mesa o escritorio cuando estudio o dibujo,

sin darme cuenta.

 Sí

No

22 Hago amigos fácilmente, enseguida hablo con cualquiera.

Sí

No

23 Reconozco mis emociones sin dificultad y soy consciente de ellas.

Sí

No

24 Disfruto coleccionando plantas, rocas, etc.

Sí

No

25 Cuando hablo, me gusta dar bastantes detalles sobre lo que estoy contando.

Sí

No

26 Me oriento bastante bien por mi pueblo o ciudad.

Sí

No

27 Me gusta correr, saltar, brincar y moverme rápidamente, y lo hago muy a

menudo.

Sí

No


28 No me cuesta aprenderme las canciones y reproducirlas cantando.

Sí

No

29 Me doy cuenta fácilmente de si otra persona está triste o alegre, no me

cuesta entender los sentimientos de los demás.

Sí

No

30 Soy capaz de controlar mis emociones para que no me desborden.

Sí

No

31 Las asignaturas de la escuela que más me gustan son las relacionadas con
naturales, sociales y/o biología.

Sí

No

32 Me gustan los juegos de palabras como el Intelect, Pasapalabra, Tabú, etc.

Sí

No

33 Me gusta estudiar con calculadoras y entretenerme con juegos electrónicos.

Sí

No

34 Tengo facilidad para hacer dibujos de figuras para que se vean como en tres
dimensiones.

 Sí

No

35 Puedo aprenderme fácilmente un baile o coreografía nueva.

Sí

No

36 Soy muy sensible a los ruidos de mi alrededor, como la circulación de los

coches, la lluvia cayendo, etc.

Sí

No

37 Tengo muchos y buenos amigos.

Sí

No

38 Suelo hacer muchas preguntas sobre el funcionamiento de las cosas.

Sí

No

39 Cuando algo no sale como yo quiero, no me enfado fácilmente, aprendo de lo

que ha ocurrido para mejorar.
Sí

No

40 Me encanta salir a la montaña o al campo, y ver animales y plantas.

Sí

No

Grá co de resultados

Descripción del resultado

A continuación se muestra un grá co con la
puntuación obtenida en cada una de las
inteligencias analizadas (Lingüística, Lógico -
Matemática, Visual - Espacial, Kinestésica o
Corporal-cinética, Musical, Interpersonal,
Intrapersonal y Naturalista).

En la parte inferior de la página encontrarás las

características principales de cada tipo de
inteligencia. 

INTELIGENCIA LINGÜISTICA
Tu puntuación en este apartado es de 2 puntos, el 40% del máximo posible (5)
Inteligencia Lingüística

Es la inteligencia relacionada con nuestra capacidad verbal, con el lenguaje y con las palabras en
general. Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias, etc. Un alto nivel de esta
inteligencia es el que se puede encontrar en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre
otros. Está¡ en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas,
trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.

INTELIGENCIA MATEMÁTICA
Tu puntuación en este apartado es de 5 puntos, el 100% del máximo posible (5)
Inteligencia Lógico-Matemática

Tiene que ver con el desarrollo de pensamiento abstracto, con la precisión y la organización a
través de pautas o secuencias. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar
operaciones matemáticas y razonar correctamente. Un alto nivel de esta inteligencia se ve en
cientí cos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Los niños
que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los cálculos
numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo. La utilizamos para resolver problemas
de lógica y matemáticas.

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
Tu puntuación en este apartado es de 4 puntos, el 80% del máximo posible (5)
Inteligencia Visual - Espacial 
Es la capacidad para integrar elementos, percibirlos y ordenarlos en el espacio y poder
establecer relaciones de tipo metafórico entre ellos. Esta inteligencia nos capacita para crear
diseños, cuadros, diagramas y construir cosas. Está ligada a la imaginación. Se encuentra
presente en pilotos, marinos, escultores, pintores, arquitectos y decoradores, entre otros. Está
en los niños que estudian mejor con grá cos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas
conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis.

INTELIGENCIA KINESTÉSICA O CORPORAL-CINÉTICA

Tu puntuación en este apartado es de 4 puntos, el 80% del máximo posible (5)
Inteligencia Kinestésica o Corporal-cinética

Abarca todo lo relacionado con el movimiento tanto corporal como el de los objetos y los
re ejos. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requieren coordinación y ritmo
controlado. Se puede observar en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros. Se la
aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o en
trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que
son hábiles en la ejecución de instrumentos. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos,
los cirujanos y los bailarines.

INTELIGENCIA MUSICAL
Tu puntuación en este apartado es de 2 puntos, el 40% del máximo posible (5)
Inteligencia Musical

Se relaciona directamente con las habilidades musicales, como el ritmo y la melodía. Nos sirve
para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música. Está
presente en músicos, cantantes, compositores, directores de orquesta, críticos musicales,
bailarines, etc. Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y
por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo
algún objeto rítmicamente.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Tu puntuación en este apartado es de 2 puntos, el 40% del máximo posible (5)
Inteligencia Interpersonal

Implica la capacidad de establecer relaciones con otras personas. Incluye las habilidades para
mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones.
También abarca las capacidades para percibir la afectividad de las personas o empatía. Se
encuentra presente en actores, políticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros.
La tienen los niños que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus
negociaciones con sus compañeros y también con los mayores, que entienden a los demás.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Tu puntuación en este apartado es de 1 punto, el 20% del máximo posible (5)
Inteligencia Intrapersonal

 Se re ere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados, como autocon anza
y automotivación. Es como nuestra conciencia. Nos sirve para entender lo que hacemos y
valorar nuestras propias acciones. Se encuentra muy desarrollada en teólogos, lósofos y
psicólogos, entre otros. La evidencian los niños que son re exivos, de razonamiento acertado y
suelen ser consejeros de sus compañeros.

INTELIGENCIA NATURALISTA
Tu puntuación en este apartado es de 4 puntos, el 80% del máximo posible (5)
Inteligencia Naturalista

Es la capacidad de distinguir, clasi car y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales
o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de
observación, experimentación, re exión y cuestionamiento de nuestro entorno. Poseen esta
inteligencia la gente amante del campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre
otros. Se da en los niños que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar
características del mundo natural y su relación con el hombre.

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Marta Guerri 
        https://www.psicoactiva.com

Psicóloga con Máster en Terapia de la Conducta y la Salud. Máster en RRHH. Diplomada en

Enfermería con postgrado en Salud Mental. Psicóloga especializada en terapia con familias con
vulnerabilidad social en el Servicio de Orientación y Acompañamiento a Familias (SOAF).

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1 comentario en “Test de Inteligencias Múltiples para niños”

Fernando Borja Miranda

16 abril, 2020 a las 10:47

Buenos días, la intención es utilizar el Test con mi alumnado. Es interesante aprovechar estos
momentos para que conozcan sus capacidades y donde deben esforzarse. Considero que
puede ser una buena herramienta para este n.
Saludos

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