Universidad Andrés Bello

Facultad: Educación y Cs Sociales

Escuela: Psicología

Pauta de Informe Grupal: Rol del/la Psicólogo/a Educacional en Práctica

I. Objetivos del Informe

Realizar un análisis respecto del rol de la psicología educacional en un contexto educativo chileno.

Específicamente, se busca que los/las estudiantes analicen la definición del rol del/la psicólogo/a
educacional a partir de documentos oficiales de una institución educativa, y de la percepción del/la
psicólogo/a educacional entrevistado/a.

Entregar recomendaciones respecto de la inserción de la psicología educacional en los contextos

educativos chilenos, tomando en cuenta los avances y desafíos identificados en el análisis.

II. Estructura del Informe

1. Introducción (máx 2 páginas)

- Presentar el tema y objetivos del informe

- Describir brevemente al/la entrevistado/a y la institución en la que trabaja
- Justificar la elección de ese/a entrevistado/a en relación a la relevancia de su labor en la
institución en que trabaja, y al rol de la psicología educacional
- Explicar las partes del informe

2. Contextualización de la institución educativa (máx 3 páginas)

a) Descripción de la Institución (escuela, curso)

En esta sección es importante que se describa en detalle la institución en la que se está realizando el
trabajo, a través de:

- Breve descripción demográfica del sector en que se encuentra (nombre y datos demográficos
comuna, barrio en específico, redes presentes, entre otros)1
- Descripción de institución (dependencia administrativa, número estudiantes y profesionales,
descripción de infraestructura, etc.)
- Descripción proyecto institucional (proyecto educativo y/o social, manual de convivencia,
proyecto de integración escolar, programas de intervención presentes, misión y visión de la
institución, valores a la base del proyecto educativo).
- Organigrama: secciones, áreas o departamentos, principales funciones del/la psicólogo/a
educacional dentro del organigrama. Si el/la profesional no aparece en el organigrama,
explicitarlo en el informe.

3. Descripción del rol del/la psicólogo/a educacional (máx 5 páginas) 2

a) Rol descrito por documentos oficiales

- ¿Existe una definición explícita del rol? ¿Aparece en el organigrama de la institución?

- ¿Cómo se describen las actividades en que el/la psicólogo/a educacional participa?
1
NO SE DEBE identificar con nombre ni al establecimiento, ni a la persona entrevistada. Sólo debe
describirse el contexto de manera que sea posible comprender la función del/la psicólogo/a
educacional en ese ambiente específico.
2
Las preguntas están definidas a modo de guía para la construcción de esta sección del informe. NO
se debe contestar cada pregunta de forma desarticulada, sino que integrar la información recabada
en un relato coherente y articulado.
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Escuela: Psicología

- ¿Existen elementos del PEI en donde el rol del/la psicólogo/a educacional sea relevante?

b) Rol descrito y percibido por profesional entrevistado/a

- ¿Cuál es el rol formal descrito por el/la entrevistado/a?

- ¿Cuáles son las principales actividades que realiza?
- ¿Cuál es la percepción del/la entrevistado/a respecto de su rol?
- ¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades respecto de la definición del rol del/la
psicólogo/a educacional?

***EN ESTA SECCIÓN, AQUELLOS GRUPOS QUE TUVIERON DIFICULTDES PARA

CONTACTAR A LA PERSONA A ENTREVISTAR, DEBERÁN INCLUIR UNA SECCIÓN EN QUE SE
DEFINA EL ROL DE LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL DESDE LA LITERATURA NACIONAL
(REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA)

4. Análisis del rol del/la psicólogo/a educacional (máx 5 páginas)

- Análisis del caso en relación a la descripción previa y la contextualización de la

institución/curso.
- Desarrollar una reflexión en torno a elementos teóricos, identificando principales fortalezas y
debilidades respecto de la definición del rol del/la psicólogo/a educacional en la institución
analizada.
***EN EL CASO DE QUIENES NO INCLUYERON ENTREVISTAS, EL ANÁLISIS DEBE HACER
COMPARANDO LO DESCRITO POR LA INSTITUCIÓN, VERSUS LO QUE ESTABLECE LA
LITERATURA, TOMANDO EN CUENTA EL CONTEXTO GENERAL DE CHILE Y PARTICULAR A
LA INSTITUCIÓN ANALIZADA.

5. Recomendaciones para la definición del rol del/la psicólogo/a educacional (máx 3

páginas)

- A partir de lo analizado previamente y los elementos teóricos incorporados, entregar

recomendaciones para abordar los desafíos y dificultades respecto de la definición del rol
del/la psicólogo/a educacional en la institución educativa.
- Tomar en cuenta el contexto educativo chileno y el rol de la psicología educacional en la
actualidad (referentes teóricos revisados en la asignatura).

***EN ESTA SECCIÓN, QUIENES NO REALIZARON ENTREVISTA DEBERÁN PROPONER

RECOMENDACIONES EN RELACIÓN A LO ANALIZADO EN LA SECCIÓN ANTERIOR,
RESPECTO DEL ROL DEFINIDO POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, Y LO REVISADO EN LA
LITERATURA NACIONAL.

Incluir en el informe:

- Portada
- Índice
- Bibliografía y citas formato APA
- Anexos

Aspectos Formales:
- Letra Arial 12
- Interlineado 1,15
- Justificado
- Respetar número máximo de páginas por sección
- Márgenes 2,5
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III. Fechas de Entrega

1) Informe Final: 18-22 noviembre. Debe incluir:

a. Puntos 1 al 5 completos, incluyendo retroalimentación de informe preliminar.
b. Anexo pauta de entrevista y resumen de entrevista (NO es necesario transcribir toda
la entrevista).