Denominación del documento normativo

“Disposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de

educación que aseguren el desarrollo del servicio educativo a
distancia y semipresencial de las instituciones y programas
educativos públicos, frente al brote del COVID-19”

Anexo 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROMOTORES(AS)

EDUCATIVOS COMUNITARIOS

INFORME MENSUAL DE AGOSTO Ná 03-PRONOEI-EL AMANECER-Cr.

DATOS GENERALES
Nombres y apellidos
1.1. DNI 1.2. N° de teléfono celular

1.3. Correo electrónico 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo: EL AMANECER

1.5. DRE/GRE PUNO 1.6. UGEL CRUCERO
E.B.R.- EL
1.7. Modalidad / IIEE 1.8. Nivel (el que corresponda) INICIAL
AMANECER
1.9. Área 1 (de corresponder) 1.10. Grado y Sección 1: 3 — 5 AÑOS, SECCIÓN ÚNICA

1.11. Área 2 (de corresponder) 1.12.Grado y sección 2(de

1.13. Área 3 (de corresponder)
corresponder) 1.14. Grado y sección 3 (de
corresponder)

MODALIDAD DE TRABAJO QUE REALIZA EN EL MES: VIRTUAL

Trabajo remoto Trabajo en modalidad Trabajo
mixta presencial
y
Días de trabajo remoto
Días de trabajo presencial Horario laboral
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N°
N° total de N’ de estudiantes con
Nivel/Á rea Grado y Sección Estudiante
estudiantes los
s con los
en el aula a su cargo que no interactuó
que
interactuó
3 — 5 ANOS.
IN lClAI. 0
SECCIÓN ÚNICA

Añadir más filas de ser necesario

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con

Activida respecto a la actividad o señale las razones si no fue
des posible
llevarla a cabo
- Los niños y las niñas del PRONOEI El
Amanecer
disfrutan reconocerse como parte de su
Determinar las experiencias de aprendizaje a familia.
desarrollar de acuerdo a las características, - Los niños de 4 años del PRONOEI El
necesidades, contextos de sus estudiantes y tipo
de prestación del servicio educativo.
Amanecer inician su interés por la lectura
(cuentos): el osg goloso; el granizo, viento y
helada; la hormiga y la paloma, el
saltamonte y la hormiga.
 - Los niños de 4 años del PRONOEI El
Amanecerse muestran interesados por
sus juegos de sus padres.

1
 Codigo Denomlnación del documento normativo

NT-00X- “Disposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de

0X- educación que aseguren el desarrollo del servicio educativo a
MINEDU distancia y semipresencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID-19”

-Los niños y niñas valoran y reconocen su

historia familiar en su gran mayoría y el 3%
no lo hace.
- Losa niños de 4 años del PRONEI muestran
interés espacial como: dentro, afuera,
encima, debajo, etc.
- Los niños y niñas demuestran sus
habilidades de conteo del 1 al 10.
- Llamadas teléfono por celular.
I nteractuar con el estudiante por diversos medios.
- Visitas domiciliarias.
- Video
Utilizar los recursos brindados en el marco de la - Cartillas
impIementaclón de la estrategia Aprendo en casa,
- Audios
o complementar lo con cualquier otra estrategia
regional, local o de la IE. - Materiales reciclables
- Fotografías de familia
- Se visito al niño Sebastián y la niña Yeli y
realizamos el soporte emocional frente a
Brindar tutoría y orientación educativa como medio
nuestra actual convivencia.
para brindar soporte emocional.
- Con los niños de 4 años realizamos ejercicio
de
movimiento (saltar, correr, etc)
Brindar orientaciones o retroalimentación a los - Se realizó la retroalimentó por llamadas
estudiantes para su mejora de los aprendizajes. - Visitas domiciliarias.
Desarrollar la evaluación desde un enfoque formativo - Experiencia.
para conocer el nivel de desarrollo de la competencia
de los estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y aprendizaje - Aportar al modulo
colaborativo donde se organiza el trabajo - Reunión virtual del plan de trabajo
pedagógico y se comparten experiencias e de la semana.
información relevante para la mejora de su práctica
-Llenado del informe mensual (Anexo 1)
profesional.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
Mayor participación en las reuniones.
Manejo de las TIC.
Reuniones virtuales por Google meet.
Elaboración de material educativo para niños y niñas.