Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA: Lenguas Modernas Mención Turismo

ASIGNATURA: Español I

FACILITADOR: Sugeiri Jiménez

PARTICIPANTE: Carla Justina Mateo Mateo

MATRICULA: 100050002

TEMA: El párrafo y el texto

FECHA: 13/12/2021
Actividades sobre el párrafo

I-Realiza las actividades propuestas.

1.- Define lo que es el párrafo.

El párrafo es una organización que interviene entre la oración y el texto. El cual lo

suelen definir como el conjunto de oraciones que expresa una sola idea.

2.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la

oración principal y las secundarias?

Los nexos son conectores gramaticales los cuales tienen como función principal dar
sentido a las oraciones, fijando una relación entre la oración principal y la secundaria;
para así dar un mensaje mucho más claro.

II.- Completa:

1.- El párrafo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se

emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.- La oración temática o principal. Es dentro del párrafo, la oración que contiene
la idea más importante y abarcadora

3.- Principios rectores. Son las características fundamentales del párrafo.

4.- Unidad de pensamientos. Esta cualidad impide la inclusión de más de una

idea principal en el párrafo.

5.- Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

III- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.

a-El mito es un relato tradicional típico de una región o país, generalmente de carácter
religioso con personajes bien identificados con nombres propios (dioses, monstruos,
superhéroes), no se ubica en tiempo y espacio, de hacerlo es en un periodo incierto
conocido como mítico, su finalidad es dar sentido a una creencia o religión a través de
personajes irreales y fantásticos.

b-“Los antiguos creían que las estrellas eran agujeros que habían en el cielo, a través
de los cuales la luz que había al otro lado del cielo se filtraba hacia nosotros. Hoy
sabemos que las estrellas son algo curiosísimo, mucho más interesante y complejo.
Todas las estrellas son enormes bolas de gas como nuestro sol y como éste sacan su
energía de la misma clase de procesos y la irradian también de manera similar”
IV- Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT),
desarrolla un párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el método
de desarrollo que consideres más adecuado.

a.- Mi amigo no paraba de replicar al policía que era inocente mientras este le leía sus
derechos, mi amigo siempre había sido una persona problemática: robo menor,
consumo de drogas, pero en generar no era una persona peligrosa, era alguien con
quien se podía confiar cuando no estaba drogado, como esa vez que necesite ayuda
para separarme de mi abusiva esposa y me apoyó emocionarme cuando ella trato de
llevarse a mis hijos. Aun con su pasado turbio, Tengo la certeza de que dice la
verdad.

b.-. Mientras exista defenderé mis derechos 

“Mientras exista defenderé mis derechos” clamaba la multitud minoritaria que

estaba alta de ser ignorados, estaban cansados de que se les negara acceso a
servicios básicos únicamente en su etnia, querían ser escuchados y lo hacían a
través de esa marcha pacífica que les recordaba que no solo estaban ahí, sino
que “mientras existan defenderán sus derechos”.

ACTIVIDAD X. EL TEXTO

Consultar el material sobre el texto y otros recursos relacionados con la temática, se

recomienda realizar las siguientes actividades:

I .  Lee el siguiente texto luego determina su estructura. Señala cual es su

introducción, desarrollo y la conclusión.

Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para él, la
prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público noticias
alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer
presagios de próximos trastornos. [Introducción] Pero aquel periódico sabía poner
entre líneas todo el ardor revolucionario que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se
encantaba con la idea de un cataclismo que volviera las cosas del revés. Si él pudiese
arrimar el hombro a obra tan grande, ¡con qué gusto lo haría!
La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer
clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el
sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase. [Desarrollo]
Poco después del medio día le visitó el mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones,
presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy viejo, del cual es forzoso decir algunas
palabras. [Conclusión]
2-Redacta un texto narrativo a partir del tema: Un día maravilloso ¨tomando en
cuenta la estructura básica de introducción, desarrollo y conclusión.
Un día un león viejo pensó en cambiar su apariencia para obtener su comida más
fácilmente. Entonces decidió en disfrazarse con una de las pieles de sus viejas
casas e ir a pastar con las presas, despistando así al rebaño.

Al atardecer, fue llevado junto con todo el rebaño a la colina donde dormían,
rodeados por un rio.

Entonces un cazador buscando su provisión de carne para el siguiente mes,

apunto su arma al león creyendo que era un cordero y lo mato al instante.