Las estructuras de la inteligencia

Contenidos de la información

Se entiende por contenidos como el grupo de datos e informaciones obtenidas, es

decir, a partir de esto, nuestro ser trabajará para la elaboración de los contenidos, los
mismos que a continuación se detalla:

Figurativo: Es la información que se percibe de manera directa, ya sea externamente o

como un recuerdo que hay en la memoria, y es la más importante dentro del grupo de
los sentidos, tanto así que es la primera en desarrollarse. En palabras generales, es la
información que captamos, imágenes. Dicho contenido de información recalca de forma
especial en temas de índole visual, por ejemplo, deportes, cirugías, tecnología, etc.,
hasta cundo caminamos ya que básicamente relaciona los conocimientos que se tiene
del espacio.

Simbólica: Esta información también es visual pero los signos requieren de una
interpretación ya que carecen de significado propio, por lo que el hombre evolucionado
separa mentalmente este contenido para analizarlo de forma aislada y así poder dar un
significado real.

Semántica: Se relaciona profundamente con el lenguaje verbal y ligado con lo

símbolos, es decir, que la información que se obtiene se utiliza para decir las cosas
como son o se presentan, y esto de cierta forma aplicamos en forma simbólica
comunicando así también sensaciones y/o sentimientos, por ejemplo, en las áreas como
filosofía, literatura, historia, etc.

Productos de la información

Son las formas en que el ser humano puede expresarse partiendo de la

información obtenida y estos productos son:

Unidades: Es el producto base de información y además es el único que utilizan los

niños, se trata del manejo importante de una palabra o una idea, así como también de un
objeto. Los individuos que tiene problemas en el manejo de estas unidades a lo largo de
su existencia tienen problemas para percibir importantes componentes propios.

Clases: Este producto está formado por conjuntos de unidades similares reconocidos de
información asociada de acuerdo a sus cualidades comunes y las mismas son
compartidas entre sí.

Relaciones: Se llama así dado que la relación a un vínculo identificado entre dos
informaciones establecidas en puntos de contacto entre ellas y las mismas pueden ser de
diferente condición. Este producto se aplica en actividades profesionales que tienen
como tarea el diagnóstico para poder resolver una dificultad.

Sistemas: Son varios elementos que se relacionan entre si para la formación de este
producto, es decir, estos elementos de información se organizan de forma interactiva.
Transformaciones: Básicamente son los cambios de un elemento de información
existente para el mejoramiento de un sistema y a su vez produce nuevos elementos con
los antecedentes ya recibidos.

Implicaciones: Podría decirse que trata sobre las predicciones, inferencias, las

consecuencias, o anticipaciones del conocimiento ya obtenido, generando acciones
futuras basadas en la información.

Bibliografía:

Blanco, I., (2015). Libro base de Desarrollo de la Inteligencia. El Universo De La

Inteligencia. 3rd ed. México: Limusa.

Castillero Mimenza, O. (2020). La Teoría De La Inteligencia De Guilford. Recuperado

de https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencia-guilford

Guevara Sipión, N. (2009, mayo 15). Joy Paul Guilford: Estructura Del Intelecto.
Recuperado de https://redpub2.wordpress.com/2009/05/15/joy-paul-guilford-
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