TAREA N° 6

IDENTIFICAR LOS ATRIBUTOS DEL LÍDER DEL

EJÉRCITO: CARÁCTER, PRESENCIA E INTELECTO
ESACE
 los atributos fundamentales que todos los líderes del Ejército
pueden utilizar para alcanzar su máximo potencial profesional,
desde el líder directo hasta el estratégico.
Cuando los soldados, empleados públicos y trabajadores
oficiales del Ejército se inician como líderes, aportan ciertos
valores y atributos, entre ellos, los valores familiares arraigados y
la aptitud para determinados deportes y capacidades
intelectuales.

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 CARÁCTER

ESACE
ESACE
 “Cuida tus pensamientos porque se volverán actos. Cuida tus
actos porque se harán costumbres.
Cuida tus costumbres porque formarán tu carácter. Cuida tu
carácter porque formará tu destino. Y tu destino será tu vida”.

Gandhi

ESACE
 FUNDAMENTOS DEL CARÁCTER
DEL LÍDER DEL EJÉRCITO

El carácter, formado por las cualidades morales y éticas de una

persona, ayuda a determinar qué es lo correcto y le da una
motivación al líder para hacer lo que es apropiado.
El carácter es esencial para un liderazgo exitoso; este determina
quiénes son las personas y cómo actúan.

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 LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES
SON:

• Acatar la Constitución Política de Colombia.

• Aplicar los valores y principios del Ejército (MFE 1.0).

• Tener empatía por quienes lo rodean.

• Tener espíritu de guerrero y de servicio.

• Ser disciplinado.

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 CARÁCTER DISTINTIVO

Espíritu motivador indispensable de los profesionales del Ejército

comprometidos con la ética del Ejército.

(MFRE 1.0)

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 ACATAR LA CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE COLOMBIA

Las órdenes, la conducta y las actuaciones del militar se deben

enmarcar dentro del estricto cumplimiento de la Constitución
Política de Colombia (CP) y sus leyes. Los fallos de la Corte
Constitucional siempre han considerado indispensable que dentro
de las Fuerzas Militares reine un criterio de estricta jerarquía y
disciplina, pero han rechazado el cumplimiento de órdenes que
bajo el pretexto de la obediencia debida atentan contra el
ordenamiento legal; en este sentido, el subordinado que evidencie
una orden contraria a la ley está facultado para no cumplirla.

La obediencia ciega, como causal de exoneración, no se admite

cuando el contenido de la orden es manifiestamente delictivo y
notorio para el agente que la ejecuta

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 LA CP DE 1991 ESTABLECE UNOS PUNTOS
ESPECIALES PARA TENER EN CUENTA
POR PARTE DE LOS LÍDERES EN TODOS
SUS NIVELES, ASÍ:

• Libertad de cultos

• Minorías étnicas y equidad de género

• Derechos humanos

• Órganos de control

• Medio ambiente

• Familia

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 VALORES DEL EJÉRCITO

Los alumnos, soldados, empleados públicos y trabajadores

oficiales del Ejército al tomar el juramento de servir al país y a la
institución, la persona acepta vivir y actuar con un nuevo grupo
de valores, los valores del Ejército.

1. Respeto
2. Honestidad
3. Lealtad
4. Valor
5. Prudencia
6. Constancia
7. Solidaridad
8. Fidelidad
9. Transparencia

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 EMPATÍA
[3-32] Los líderes del Ejército muestran empatía cuando se
identifican sinceramente con la situación, emociones y
sentimientos de otra persona. La empatía no necesariamente
significa tener simpatía por alguien, más bien, es la identificación
que lleva a una comprensión más profunda.
Capacidad de ver algo desde el punto de vista ajeno, de
identificarse y asumir los sentimientos y emociones de otra
persona, permite al líder del Ejército interactuar mejor con los
demás.

[3-35] El requerimiento de empatía en un líder se extiende más allá

de los empleados públicos, los soldados y sus familias. Dentro del
ambiente operacional, la empatía del líder ayuda en el trato a la
población civil, a las víctimas de desastres naturales, a las
personas retenidas y a los prisioneros
de guerra.
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 EL ESPÍRITU DEL GUERRERO
Y EL ESPÍRITU DEL SERVICIO

El Código de Honor del Soldado Colombiano estipula el espíritu

del guerrero que representa las actitudes profesionales y
creencias que caracterizan al soldado colombiano. Refleja el
compromiso desinteresado del soldado con la nación, la misión, la
unidad y los compañeros de armas. Los empleados públicos y
trabajadores oficiales del Ejército, aun cuando no son
combatientes, encarnan el Código de Honor del Soldado
Colombiano mediante un espíritu de servicio representado en el
Código de Compromiso del Empleado Público del Ejército

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 CÓDIGO DE HONOR DEL
SOLDADO COLOMBIANO

ESACE
 CÓDIGO DE COMPROMISO DE
LOS EMPLEADOS PÚBLICOS DEL
EJÉRCITO

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 DISCIPLINA

[3-39] Ley 836 de 2003, artículo 17, la disciplina “condición esencial

para la existencia de toda fuerza militar, consiste en mandar y obedecer
dentro de las atribuciones del superior y las obligaciones y deberes del
subalterno; contrarresta los efectos disolventes de la lucha, crea íntima
cohesión y permite al superior exigir y obtener del subalterno que las
órdenes sean ejecutadas con exactitud y sin vacilación. Implica la
observancia de las normas y órdenes que consagra el deber
profesional”.
[3-40] La disciplina individual es principalmente la autodisciplina, la
capacidad de controlar la propia conducta.

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 RAZONAMIENTO ÉTICO

[3-53] Para ser un líder ético se requiere más que conocer los
valores del Ejército; se debe tener la capacidad de aplicarlos
para encontrar soluciones morales a los diversos problemas.

El razonamiento ético es necesario durante el proceso de

operaciones, pues los líderes toman en consideración la ética
durante la planificación, preparación, ejecución y evaluación de
las operaciones.

Se espera que los líderes del Ejército hagan lo correcto por las
razones correctas.

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 ÓRDENES ÉTICAS

[3-58] Tomar la decisión correcta y actuar con base a ella al

enfrentar una cuestión ética puede ser complicado; a veces
significa mantenerse firme y no estar de acuerdo con el
superior por razones éticas. Estos momentos son una
prueba para el carácter y más en las situaciones en las
cuales un líder considera que una orden emitida no es lícita.

[3-59] En circunstancias normales, un líder ejecuta la

decisión del líder superior con entusiasmo. Las órdenes
ilegales son la excepción: un líder tiene el deber de
cuestionar tales órdenes y rehusarse a obedecerlas si la
aclaración de la intención de la orden no puede resolver sus
objeciones.

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 RESUMEN DE LOS ATRIBUTOS
ASOCIADOS CON EL CARÁCTER

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 PRESENCIA

ESACE
 “Si tuviera que poner una enseñanza diría que la mejor voz
de mando es el ejemplo personal. Las palabras pueden
convencer, pero los ejemplos arrastran”.

Teniente General Martín Balza

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 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA
PRESENCIA DEL LÍDER DEL
EJÉRCITO
[4-1] La impresión que ejerce un líder en las demás personas contribuye a
su éxito, al de los subordinados y este es la suma de su apariencia
externa, su comportamiento, sus acciones y sus palabras.

La eficacia del líder mejora:

• Porte militar y profesional: Proyectar una presencia de mando y una
imagen profesional de autoridad.
• Aptitud física: Mantener buena salud, fuerza y resistencia, que soportan
la salud emocional y las habilidades conceptuales bajo condiciones
continuas de estrés.
• Autoestima: Proyectar confianza en sí mismo y seguridad en las
capacidades de la unidad para tener éxito en todo lo que hace; actitud
de compostura y calma exterior mediante el control constante de sus
emociones.
• Resiliencia: Capacidad física y psicológica para recuperarse de
situaciones de estrés en la vida y progresar en repetidas veces en
situaciones cambiantes de alto ritmo operacional.

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 INTELECTO

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 CONCEPTOS BÁSICOS DEL
INTELECTO DEL LÍDER DEL
EJÉRCITO
[5-1] El intelecto del líder del Ejército se inspira en las tendencias mentales
y en los recursos que configuran las habilidades conceptuales que se
aplican a los deberes y responsabilidades de cada uno. Las capacidades
conceptuales facilitan la resolución eficaz de los problemas y el juicio
sensato antes de implementar conceptos y planes. Estos ayudan a pensar
de forma creativa y
a razonar de manera analítica, crítica, ética y con sensibilidad cultural,
para tomar en consideración las consecuencias pretendidas y las no
deseadas.

[5-2] Los componentes conceptuales que afectan el intelecto del

líder:
• Incrementar su agilidad mental.
• Ejercer el buen juicio.
• Innovar.
• Desarrollar sus relaciones interpersonales.
• Aumentar su experticia.

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 INCREMENTAR SU AGILIDAD
MENTAL
[5-3] La agilidad mental es tener una mente flexible, es la
capacidad de anticipar o adaptarse a situaciones inciertas o
cambiantes, lo cual permite pensar en los efectos de segundo y
de tercer orden cuando las decisiones o acciones actuales no
producen los resultados deseados.
[5-4] La agilidad mental se basa en una actitud investigativa y
en la capacidad de razonar críticamente; por lo tanto, los
líderes con agilidad mental siempre están ansiosos de entender
una gama más amplia de temas y mantener una mente abierta a
múltiples posibilidades antes de llegar a plantear una solución
óptima.
[5-5] El pensamiento crítico analiza a fondo un problema desde
múltiples puntos de vista. Identificar y aceptar errores
involuntarios en el entrenamiento aumenta la probabilidad de
que los subordinados desarrollen la iniciativa.

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 EJERCER EL BUEN JUICIO

[5-6] El juicio requiere la capacidad de evaluar las situaciones en

forma perspicaz y obtener conclusiones racionales. El juicio
sensato sirve de base para tomar la mejor decisión para las
circunstancias. Es un atributo clave para transformar el
conocimiento en entendimiento y lograr una ejecución de calidad.
[5-8] El criterio contribuye a la habilidad para determinar los
posibles cursos de acción y tomar una decisión, pero, antes de
hacerlo, los líderes consideran las consecuencias.
Algunas fuentes que ayudan a formar un buen juicio:
1. Intención del comandante.
2. El estado final deseado.
3. Las leyes.
4. Las regulaciones.
5. La experiencia.
6. Valores y principios del Ejército.

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 INNOVAR

[5-9] La innovación describe la capacidad de introducir algo

nuevo cuando sea necesario o conforme se presenten las
oportunidades. Los líderes innovadores tienden a investigar y a
resolver bien los problemas. Ser innovador incluye la creatividad
para producir ideas originales y valiosas.

Aquellos que son innovadores previenen la complacencia

encontrando nuevas formas de desafíos para los subordinados
con enfoques e ideas a futuro.

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 DESARROLLAR SUS RELACIONES
INTERPERSONALES

[5-11] Interactuar eficazmente con los demás depende de saber

lo que otros perciben; se basa en la aceptación del carácter,
reacciones y motivos propios y de los demás.

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 AUMENTAR SU EXPERTICIA

[5-19] La experticia es el conocimiento o aptitud especial desarrollados a

partir de la experiencia, el entrenamiento y la educación. El conocimiento
del dominio es lo que los líderes saben de las áreas de aplicación
utilizadas en sus funciones y cargos.

Los líderes crean y utilizan el conocimiento por lo menos en cuatro

dominios:
1. Conocimiento táctico, referido a la consecución de un objetivo
designado por medios militares.
2. Conocimiento técnico, constituido por la información especializada
asociada con una función o sistema en particular.
3. Conocimiento conjunto, entendido como la comprensión de las
organizaciones conjuntas, sus procedimientos y roles en la defensa
nacional.
4. Conocimiento cultural y geopolítico, que es la toma de conciencia
de las diferencias y sensibilidades culturales, geográficas y políticas.

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