El

Emprendedor
Universitario
 La Universidad Emprendedora
La Educación Superior con respeto al Emprendimiento
Antecedentes

• Universidades concentradas en exclusiva a sus papeles Estudiantes

como institución educativa y creadora de conocimiento.

• Modelo de educación superior solo fomentando
empleados y no empresarios.
• Cultura académica no orientada al emprendimiento.
• Poco / ningún apoyo financiero al emprendimiento.

La educación no ha sido muy inspiradora para que un joven

universitario se comprometa a emprender.

¡¡¡ Mensaje común a los estudiantes ¡¡¡

“¡¡¡ Estudien, obtengan buenas notas, elijan una excelente

carrera universitaria para tener un buen trabajo ¡¡¡”
 La Universidad Emprendedora
La Educación Superior con respeto al Emprendimiento
Actualmente
En las últimas décadas, el desarrollo de emprendedores se fue convirtiendo en
un objetivo central de las políticas públicas y las universidades se han abierto
a los agentes externos y va más allá de las aulas, pasando a comercializar las
ideas innovadoras que han surgido dentro de ella.

• El nuevo milenio ha dado lugar a un nuevo modelo de Estudiantes

Universidad más abierto.

• Las universidades comienzan a educar a sus estudiantes en el
emprendimiento.
• Las Universidades forman parte del Ecosistema Emprendedor.
• La adopción del papel de emprendedora hace que la Universidad
se convierta en motor del desarrollo económico y social,
contribuyendo a la generación de empleo y a la innovación.

La incertidumbre por el futuro económico y la dificultad para conseguir

un puesto de trabajo ha llevado a que las universidades y los
estudiantes “comprendan” la importancia del emprendimiento.
¡¡¡ Mensaje común a los estudiantes ¡¡¡
“Elijan la carrera que ustedes gusten y la que más les apasione para crear su
propia empresa”
 La Universidad Emprendedora
La Educación Superior con respeto al Emprendimiento
Los resultados hasta ahora…. del lado universitario
Las universidades juegan un papel primordial en el “Ecosistema Emprendedor”,
pues son capaces de fomentar, preparar y motivar a sus estudiantes para
emprender, contribuyendo a la generación de empleo y a la innovación. Por lo
que:
• Existe un fuerte vínculo con su territorio, en especial con el tejido productivo, como
guía para reconocer sus recursos y satisfacer las demandas. Dinamiza así la
economía de la zona, causando un impacto social y económico a nivel local y
nacional.
• Hay una promoción de una cultura emprendedora: desarrollo de vocaciones
emprendedoras y en la creación de empresas incubadoras.
• Se han actualizado las mallas curriculares de las carreras, incorporado asignaturas
relacionadas al emprendimiento.
• Se han creado a su interior, dependencias que permite fomentar y apoyar las ideas
emprendedoras de sus estudiantes.
• Se crean “ferias de emprendimiento” para establecer conexiones valiosas con
empresas, instituciones o inversionistas para desarrollar ideas innovadoras en base a
sus investigaciones.
• Apoyo financiero al emprendimiento en sus presupuestos.
 La Universidad Emprendedora
La Educación Superior con respeto al Emprendimiento
Los resultados hasta ahora…. del lado estudiantil

• Empieza a detectarse una reorientación de los

jóvenes universitarios hacia el emprendimiento, que
se configura como una salida profesional.

• Hoy en día hablar de emprendimiento es algo que

muchos jóvenes universitarios lo toman como un
“juego”, ya que son muchas las variantes que hay que
tomar en cuenta para ser un emprendedor.

• La mayoría de estudiantes aún dependen de sus

padres, lo cual hace que no exista ninguna
preocupación para comenzar a planificar un futuro de
éxito. Todavía muchos ven a la vida “color de rosa”.
 El Emprendedor Universitario
Definición:
Estudiantes universitarios que mientras estudian desarrolla una actividad
empresarial, ya sea como promotor de su propia empresa, como socio y/o
colaborador de una empresa familiar. Sus factores y características:
Al iniciar el proceso
Al iniciar su proceso
de EMPRENDIMIENTO
como EMPRENDEDOR
• Siempre esta en él la pregunta: ¿En que
puedo emprender?. • Busca la “automotivación”.
• Busca la “automotivación”. • Toman “riesgos calculados”.
• Investiga casos de “éxitos” de • Planifica de manera sistemática.
empredimientos, como parte de Formación • Tiende a ser excesivamente racional
automotivación. académica
en la toma de decisiones.
• Escasa “visión” emprendedora. • Busca siempre la innovación.
• No explota su “capacidad creativa”. Fortaleza
• Tienen autocontrol y disciplinados.
física
• Busca emprender más por “necesidad” que • Tienen Autoconfianza e Independencia.
y mental
por oportunidad. • Los clientes los prefieren por sus
• Inseguridad y temor a lo “desconocido”. capacidades tecnológicas.
Responsabilidad
• Miedo a tomar “riesgos” sobre todo financeros. limitada en el • Las redes sociales sirven de
• Miedo al fracaso y al que dirán. entorno familiar
plataforma de unión y conexión entre
• Se “desanima” facilmente y deja de intentarlo. jóvenes emprendedores.
• Escaso autocontrol e indisciplina. • Saben usar las redes sociales,
• Es empírico en sus inicios. aventajando a otros profesionales.
• Desconocen sobre fuentes de financiamiento. • Conocen el “ecosistema emprendedor”
• Desconocen sobre políticas públicas de • Aplican herramientas para su gestión
emprendimiento. emprendedora.
• Desconocimiento de sus potenciales • Apariencia inofensiva en negocios
características emprendedoras. similares en el mercado.
• Desconocimiento de los actores del mercado.
 El Emprendedor Universitario
La realidad…. Sin Cultura Emprendedora

Estudiante Empresa

Decide
buscar
Se empleo
observa Ante
aquello

Estado

Profesional
Percepción de las
condiciones Ante la necesidad
del entorno el estudiante
se cuestiona
 El Emprendedor Universitario

¡Tú eliges, rodéate de personas inteligentes como tú. Emprender

puede ser tu sinónimo de éxito, pero solo falta que te decidas.
¡Ánimos! Son jóvenes y hagan brillar esa cualidad que los distingue:

¡Ser emprendedor! ……. Entonces…