GUÍA DE APRENDIZAJE N° 29

Identificamos los riesgos y peligros al manipular juegos pirotécnicos.

I. DATOS INFORMATIVOS:

Nivel: Primaria Grado:4° A, B, C,D, E

Área: Personal Social Docentes:

- Manuel Salgado García.
-Arturo Gamboa Cisneros.
-Betsi García Salcedo.
-Eliana Pisconti Sánchez.
-Iria Castillo Criollo.

Duración: 4 horas pedagógicas Fecha: Del 29 al 03 de Diciembre

(3 h sincrónicas y 1 h asincrónica)

II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

Explica algunas manifestaciones culturales de su localidad, región o país e identifica los riesgos y
peligros al manipular juegos pirotécnicos. Todo esto aprenderemos a través de la observación de
videos, lecturas de fichas informativas.
III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
1. MOTIVACIÓN (TIEMPO ASINCRÓNICO)
 Observan el siguiente un video:
https://www.youtube.com/watch?v=lNthGP4RPvI
 Después de observar el video responde las siguientes preguntas oralmente:
 -¿Qué son los juegos pirotécnicos?
 -¿Qué daños causan los juegos pirotécnicos si son mal usados?
 -¿Cuáles son los consejos que muestra el video?
 -¿Cómo podemos evitar estos accidentes?

2. PROFUNDIZACIÓN (TIEMPO SINCRÓNICO)

Aprendemos
ORIGEN DE LOS JUEGOS PIROTÉCNICOS
El origen de la pirotecnia está directamente relacionado con la invención de la
pólvora en China. La fórmula de este material inflamable fue llevada a Europa
por los árabes durante su gran expansión por el norte de África y España. Los
árabes irrumpieron en las defensas de ciudades amuralladas con las primeras
armas de fuego, como la culebrina murallera, si bien esta arma era de poco
calibre y poco eficiente. En su ocupación en la península Ibérica, los árabes
sentaron las bases y la tradición polvorista también con fines lúdicos en Murcia,
Alicante y Valencia. Se han diseñado artificios pirotécnicos de usos especiales.
Incendios forestales, minería, construcción, lucha antigranizo, etc.
Pero popularmente, el término pirotecnia suele extenderse solo como referido a
los juegos artificiales. Los fuegos artificiales: cohetes, explosivos o juegos
pirotécnicos son muy utilizados en todo el mundo en fiestas de fin de año(Noche
buena, Navidad o año nuevo), aunque se utiliza también en el festejo de los 15 años de las mujeres, en
los 18 de los varones y otros aniversarios.

USOS DE LA PIROTECNIA
Los usos técnicos de la pirotecnia comprende una gran gama de industrias como la agrícola, pesquera,
minera, automotriz, etc.
*Artificios pirotecnicos de señalamiento y localizacion:
Estos son utilizados en ferrocarriles, transportes terrestres,
aereos y maritimos, asi como para la localizacion de las
personas.
Artificios pirotecnicos de utilización en agricultura y
ganaderia: Algunos de los artificios utilizados son los botes
fumigenos, tiras detonantes y cohetes antigranizo para
provocación de lluvia.
*Artificios pirotecnicos para la industria automotriz: Se
utilizan generadores de gas para la activación de bolsas de
aire vehiculares.

CONSIDERACIONES PREVENTIVAS
Una mala manipulación puede provocar explosiones fortuitas, con amputación de
parte de la mano o algo peor, este tipo de incidentes son bastantes comunes en
personas no experimentadas que adquieran destreza pirotécnica ocasionalmente
con fines lúdicos. Igualmente hay que tener precauciones cuando un dispositivo no
estalla, pues aunque la mecha parezca que la mecha se ha apagado, puede
activarse y estallar.

MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA SU USO APROPIADO

 Comprar y emplear solo productos autorizados.
 La inexperiencia, curiosidad y descuido en el manejo de material
pirotécnico aumentan los riesgos de accidentes.
 Cualquier quema de artificios pirotécnicos, sin importar que tan grande o
pequeño sea el producto.
 No sacudirlos, golpearlos o fumar cerca de elementos pirotécnicos.
 No exponerlos por largo tiempo al sol u otras fuentes de calor.
No use pirotecnia si está bajo el efecto del alcohol u otras sustancias que puedan
afectar su juicio, atención, el riego es muy grande.
Consecuencias de su mal uso
 Puede haber quemados de primer, segundo y tercer grado.
 Hay intoxicaciones.
 Algunas personas pierden algún miembro de su cuerpo, manos,
piernas, ojos, dedos. etc.
 Dañan su oído, unos pueden ser temporal, otros se quedan sordos
toda su vida. Otros incluso pierden su vida.
 Provoca un incendio donde se pierden muebles, ropas, casas, etc.
 También la persona que tuvo mal uso de los juegos pirotécnicos
pueden ir a la cárcel y tener que pagar daños

3. COMPROBACIÓN (TIEMPO SINCRÓNICO)

Identifica y marca con aspa(x) la alternativa correcta
1.- ¿En qué país se originó la pirotecnia?

a) Colombia
b) china
c) argentina
d) corea

2.-Descubre el mensaje secreto reemplazando los números por las letras que corresponden.

3. RETROALIMENTACION: (TIEMPO SINCRÓNICO – ASINCRÓNICO)

Completa los espacios en blanco con las palabras adecuadas.

a). La fórmula de este material inflamable fue llevada a _________________ .
b). Los usos técnicos de la pirotecnia comprende una gran gama de industrias como la ___________ ,
_______________ , ______________ , _________________.

c). Comprar y emplear solo productos _______________

d). Dañan su ________________________.

IV. BIBLIOGRAFÍA
Libro de personal social. 4° Ed. Santillana – MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
Liveworksheets.com - Generador de fichas interactivas para estudiantes.
Grupo editorial norma educativa N°4