REPORTE DE APLICACIÓN

Prueba de Frases Incompletas

de Grados y Sánchez (FIGS)

I. Ficha de identificación

Nombre: F. M. G.
Edad: 20 años
Sexo: Femenino
Escolaridad: 4º semestre, LAE
Ocupación: Estudiante
Estado civil: Soltera
EXAMINADOR: P. E. L. R.

II. Observaciones

Fabiola se mostró colaborativa en la elaboración de la prueba, trabajó en silencio y

concentrada en la tarea. No expresó ninguna duda. Iniciamos a trabajar a las
12:22 hrs. y terminamos a las 13:00 hrs. Comentó que la prueba le pareció
bastante corta en comparación con otras.

III. Resultados

ÁREA 1
Responsabilidad
Percepción/significado de la empresa
Considera a la empresa como proveedora de satisfacción aunque con desapego a
la misma si no obtiene la satisfacción de sus necesidades; se relaciona con
reservas dentro de la empresa.

Ante situaciones inesperadas

Usualmente afronta, se adapta a las situaciones inesperadas buscando las
alternativas de solución. Es posible que presente conductas evasivas.

Moderado nivel de compromiso, percibe a la empresa como importante en tanto le

provea de un medio para satisfacer sus necesidades. Ante las dificultades, las
afronta buscando alternativas de solución; aunque puede mostrarse no
comprometida con esto si percibe que sus necesidades no han sido cubiertas.
Prefiere relacionarse en forma reservada con otras personas.

ÁREA 2
Relaciones interpersonales
Ante el padre
Ve a la figura paterna como satisfactoria de necesidades, responsable, cercano a
su familia.

Ante la madre
Percibe a la figura materna como frágil, alejada de su familia y con un alto nivel de
compromiso con su trabajo.

Ante la familia
Ve a su familia como fuente de apoyo, unida, con una relación armónica entre sus
miembros, a pesar de las carencias.

Hacia la esposa (o) o novia (o)

Se notan mecanismos que favorecen la idealización de su relación de pareja.

Ante la autoridad
La relación con figuras de autoridad es de sumisión y con ambivalencias. Se
considera con dotes para dirigir a otros en el cumplimiento de metas.
Hacia las personas externas
Prefiere mantenerse distante, sin comprometerse afectivamente.

En sus relaciones interpersonales, se mantiene distante y sin comprometerse

afectivamente, posiblemente por la relación establecida con sus padres y enfrenta
esto usando un mecanismo de idealización. Logra establecer, no obstante,
relaciones satisfactorias. Se muestra integrada al ambiente familiar. Acepta las
imposiciones de las figuras de autoridad a pesar de estar en desacuerdo con esto.

ÁREA 3
Motivaciones
Necesidades afiliativas
La evaluada muestra necesidad de relacionarse con los demás para obtener
aceptación y apoyo, además del logro de objetivos tanto personales como
grupales.

Ante intereses fundamentales

Expresa en forma abierta sus intereses, los cuales están centrados en su propia
satisfacción y en ser servicial.

Ante el trabajo
Considera al trabajo como una fuente de desarrollo y de ingresos, es importante
(el trabajo) aunque no obtenga beneficios directos.

Ante logros y frustraciones

Es una persona que tolera las frustraciones, con capacidad de reflexión y
optimismo.

Metas (u objetivos)
Se manifiesta conforme con sus logros, tiene objetivos realistas y definidos
aunque puede mostrar poco compromiso con la consecución de metas.

Las motivaciones de la examinada se focalizan en logro de metas personales y

grupales. Integra sus aspectos emocionales a sus objetivos y se muestra
conforme con lo que logra. Tiene capacidad de autocrítica y de reflexión, lo que le
permite tolerar las frustraciones que se le presentan con optimismo.

ÁREA 4
Concepto de sí mismo
Rasgos y tendencias características
Se muestra capaz de entablar relaciones interpersonales, logrando una buena
interacción y compromiso una vez que logra confianza, puede ser reservada en
contactos sociales iniciales.

Percepción de sus habilidades

Se percibe con capacidad de expresar sus ideas, capacidad de insight (reflexión),
cautelosa.

Temores
Su principal fuente de ansiedad es no saber reaccionar ante las diversas
situaciones de la vida.

Ante el sexo
Manifiesta claridad en sus opiniones respecto de cuestiones de interacción con las
personas. Abierta a la experiencia.

Fabiola se muestra conforme consigo misma, reconoce su inestabilidad en

situaciones de tensión y su apertura a nuevas experiencias y su capacidad de
reflexión y autocrítica le permiten buscar la mejor manera de afrontar dichas
vivencias con creatividad. Posee una percepción realista de sus capacidades, sin
sobrevalorarlas ni subestimarlas.

IV. INTEGRACIÓN
La evaluada se considera capaz de tomar sus propias decisiones y de hacerse
responsable de lo que de ellas devenga, intenta dar una imagen realista y
favorable de si misma sin enfatizar demasiado en sus capacidades ni debilidades
para el logro de metas y objetivos.

Respecto de las relaciones interpersonales, aunque es reservada y poco

involucrada durante el contacto inicial, al lograrse un ambiente de confianza,
aceptación y apoyo se muestra con mayor apertura e involucramiento. Esto quizás
se deba al ambiente de apoyo y unión que vive en su familia.

Logra establecer relaciones satisfactorias con las personas que le rodean,

reconoce las dificultades de la interacción humana y busca superarlas en forma
creativa, buscando las distintas posibilidades de solución a las situaciones
difíciles. Con las figuras de autoridad, establece una relación de sumisión, aún
cuando opine en contrario. Con sus pares y subordinados puede mostrar actitudes
de protección al percibirlos como desprotegidos.

Se muestra disponible para diversas actividades laborales, reconociendo su

compromiso y responsabilidad ante las mismas, si bien cuando éstas le
representan una insatisfacción puede esperarse que las abandone. Se interesa
por lograr tanto objetivos personales como grupales.