Pruebas Gráficas

Aspectos a evaluar 1. Actitud con que enfrenta la tarea. 2. Análisis de la estructura formal de elementos gráficos:  Tamaño  Emplazamiento  Presión del trazo  Tipo de trazo  Detalles  Volumen  Movimiento  Simetría  Síntesis 3. Contenido

Se pretende conocer 1. Su fantasía de enfermedad y curación. 2. La manera del sujeto de presentarse ante una situación nueva: fachada, mecanismos defensivos frente a la angustia, si son efectivos. 3. Si presenta algún problema de identidad o si predomina algún tipo de rasgos. Una persona Dibuje una persona (No una figura humana, pues estimula la producción esquizoide; monigotes, figuras humanoides). Se observa: 1. La imagen que tiene de sí mismo: una buena autoimagen, tender a ocupar un buen espacio en la hoja, ubicar a la persona en el centro, realizarlo con un trazo fuerte. Si es mala autoimagen el trazo es débil, la figura pequeña, o hacia el extremo izquierdo y/o interior de la hoja. Si la persona es muy grande puede indicar un sujeto con baja autoimagen, ya que intenta compensar a través de realizaciones grandiosas. 2. Características de identidad e identidad sexual. Las áreas conflictivas se traducen en elementos muy remarcados o débilmente remarcados. Persona bajo la lluvia Pretende evaluar cómo reacciona el sujeto en situaciones de crisis, qué ansiedades emergen, defensas (efectivas o no), si niega o vive intensamente las crisis.

se ve con qué o quienes se identifica el sujeto. Sujetos muy regresivos tienden a perder distancia y a dibujar concretamente su familia. 2. Aspectos de la personalidad que está proyectando. Se le pregunta quienes son. 3. relación con la casa. quien se lleva mejor con quien. CASA: 1. presencia excesiva o escasa de detalles. Se pretende evaluar: 1. En general no prevalece el principio de realidad y los sujetos inventan una familia. triste. quien está más contento. Nivel de desarrollo psicosexual alcanzado por el sujeto. Fuerzas yoicas: casa. 2. de las temáticas básicas y contenidos frente a preguntas como: “¿Qué pasaría con la casa/árbol/persona si viene un viento fuerte?”. de que sexo son.árbol –persona A. árbol. de que especie. La vida mental. uso o no de colores. tipo de dibujo en cuanto al estilo (exceso de detalles  rasgos obsesivos) y/o la forma. .Una familia Una familia y no “su familia” para evitar las defensas. masculinas. Probablemente aquellos que no integre tendrán relación con sus aspectos rechazados y/o disociados. Nivel de integración de la identidad que se observa a través de la capacidad del sujeto de realizar la prueba en una sola hoja y los tamaños proporcionales. capacidad de dibujar figuras totales y no parciales y la capacidad para cerrar bien la figura (límites claros diferenciados entre sí). sexo. adultos. o sólo algunas de ellas. Mecanismos defensivos: Se observa fundamentalmente a través de los contenidos formales. Índices obtenidos a través del relato del sujeto (índices de contenido y/o temático).1. Se puede evaluar: 1. 3. persona) Las preguntas a realizar son: de qué material es la casa. quien es la persona. Si dibuja figuras femeninas. qué tipo de árbol es. HTP (casa. que están haciendo. TECHO. cómo se llevan. Representa el área vital de la fantasía. Techos excesivamente grandes y que sobresalen a los costados y la casa demasiado chica. Nivel de integración de distintos aspectos de la personalidad. PRUEBA PROYECTIVA HTP Técnica proyectiva: Casa. árbol sólidos. 1.

5. Contornos débiles. personalidad constreñida. 2. 3. PUERTA. PAREDES. También puede expresar lo mismo con una puerta por encima de la línea base de la casa y sin escalones para salir es característico de personas que solo establecen contacto con el ambiente dentro de sus propios términos.4. 3. Cuando lo dibujan los niños es por falta de madurez y/o comprensión de la realidad. esquizoide . VENTANAS. El significado es igual que el de la puerta. o señala personas tímidas donde puede ser que hubo relaciones emocionales dolorosas y que el individuo no desea probar nuevamente. Paredes desmoronándose. Puerta pequeña. 1. Además de en sujetos bajo crisis depresivas o de identidad.3. Puertas abiertas.2. 3. Cerraduras y bisagras. Sin techo. Personas con gran sed de afecto emocional y que espera recibirlo desde afuera. Techos con líneas reforzadas y con una fuerte presión. 3. Es característica de personas con una excesiva dependencia de los demás. Criterio de la realidad deteriorada es cuando se ven los objetos dentro de la casa. Pueden expresar una necesidad extrema de no interactuar con los demás. 1.1. Una existencia predominantemente fantaseada. Cuando los dibuja un adulto puede expresar deficiencia profunda o psicosis. Ausencia de techo o una sola línea.2. 2. 2.Común en pacientes inmersos en la fantasía y apartados del contacto interpersonal (no relacionan con el mundo). 4.3.3.1.3. Indica vulnerabilidad extrema y falta de adecuación de las defensas del yo. Manifiestan sensibilidad defensiva.3. Es característico de persona que carece de capacidad de ensoñación y fantasía.2. Representan la fortaleza del yo y la personalidad. 1. El yo desintegrándose (se observa en psicóticos incipientes). 3.2. 3. (paranoides ) 4. Por ejemplo lo encontramos en los prepsicoticos y en neuróticos ansiosos. Indican derrumbe de la personalidad y un débil control yoico. Casa vacía con puertas abiertas. (Personas que han dejado de luchar). 1. Ausencia de fantasía. 2. Ventanas cerradas agregando persianas y cortinas. . Paredes transparentes. un alejamiento de la vida social o incapacidad para relacionar.1. Es una resistencia a establecer contacto con el ambiente. La persona se está defendiendo de la amenaza de su fantasía escape de control. Simboliza el contacto con el ambiente. Las puertas muy grandes.1. y con un solo tipo concreto de orientación. Se da en esquizofrénicos. Puro techo.

1. Ventanas no alineadas en la misma pared ni en relación con la pared próxima. Revela falta de organización y formalidad (se ve en formas tempranas de esquizofrenia). 7. ACCESORIOS. Representa presiones ambientales. Dificultad en la lectura. Visión de ojo de gusano.1. 6. etc. senderos. 6. . 6. Considerable tensión interna. Proyectan en la casa una imagen de si mismos. El humo se desvía mucho hacia un lado como si hubiese un viento muy fuerte.1. 8.4.3.3.1.2. Transmiten la percepción que tienen de la situación familiar y que se sienten incapaces de enfrentar. Incluyen aquellos dibujos que no forman parte de la consigna que es específicamente dibujar una casa (rodeada de arbustos. peleas. 5. 5.) 8. árboles. Línea débil del suelo cortado o dibujada en forma esporádica es tipo de esquizofrénicos.2.1.1. 4. Sensación de aislamiento. Cuando la casa tiene una perspectiva lejana distante del observador. 7.1.1.1. Revela el grado de contacto con la realidad. como que se mirase de abajo hacia arriba. tienen sentimientos de superioridad y/o actitudes de rebelión. Ventanas desnudas sin persianas ni cortinas. Se sienten que es imposible sentirse cómodos con aquellos con quienes viven. PERSPECTIVA CON QUE SE MIRA LA CASA. Reflejan personas que interactúan con su ambiente de manera dura y directa.1. LÍNEAS DEL SUELO. Se aplica a casa/árbol/persona. Sendereo que conduce a l puerta bien proporcionado y realizado con facilidad. tienen sentimientos de desvalorización y una baja autoestima y sienten que no alcanzarían la felicidad hogareña.2. Humo de la chimenea. Individuos que ejercen cierto control y tacto en sus relaciones.2. Se da en personas que se sienten rechazadas e inferiores en la situación familiar. 5. Indica que las personas actúan en el ambiente de un modo controlado (tacto en las relaciones sociales). 6. 5. Humo denso. 6.3. pobreza de habilidades sociales. Sendero (camino) 8. situaciones difíciles en la casa o en ambos. Cuando las ventanas tienen persianas o cortinas pero están abiertas o parcialmente abiertas. Como que la casa se viera desde arriba y la mirase hacia abajo. ni bisagras y ni siquiera sombreadas. CHIMENEA. 4.3. Puede indicar que rechazan la situación hogareña y los valores que allí se predican.4. 6.

1. presente o futuro deseado. d. Accesibilidad. La casa representa las siguientes entidades fundamentales. Carencia o abundancia.1. El dibujo del árbol se capta de manera total como. F. a. B. 2. C. Revelan la necesidad de mantener su integridad. TRONCO DEL ÁRBOL. D. Armonía.2. Predominio falico. b. pero una vez que la relación se llega a desarrollar posee una gran calidad. B.1. E. el reforzamiento es una defensa. Hostilidad. Puede revelar intento de disimular contactos superficiales. Alrededor de la casa constituyen una maniobra defensiva. psicológica. Predominio anal. Inquietud o vació. ÁRBOL. Sendero que conduce en línea recta hacia la puerta y que es ancho en la entrada y mas agosto en la medida que se acerca a la puerta. Pasado. son lentos y cautelosos para hacer amistades. (Común en aislamiento). 1. o alguna combinación de los tres. 8.8.2. Sedero largo y tortuoso. La percepción de la situación familiar. G. Contacto con la realidad. Líneas periféricas muy reforzadas. 8. Refleja su historia vital. El yo . 1.3. Individuos que en sus relaciones sociales se mantienen distantes pero que en ocasiones establecen verdaderos vínculos. A.1. c. Resumen. . Predominio oral. Área de la fantasía . Fortaleza básica de la personalidad. La imagen de uno mismo con sus elementos correspondientes: A. Cercos.

· Se refugian más de lo necesario en la fantasía. RAÍCES DEL ÁRBOL. . · Internamente sienten que un segmento de su personalidad esta fuera de control. · Depresión. inadaptación. Se identifica con el animal en vez de que con el árbol. 1.3. · Mayor equilibrio.3. 1. 2.1. Ramas que se extienden lateralmente hacia arriba y hacia fuera. · Inseguridad. 3. Acentuación de las ramas hacia arriba pero que sobre pasa los límites de la hoja. · Sentimientos de culpa obsesiva. 3. · Falta de fuerza del yo. · Potencialmente destructivo. (disociado). Posible esquizofrénico manifiesto o en desarrollo.1. · Temor por el colapso de la personalidad o por pérdida de identidad. Árbol con base ene. · Aguda ansiedad. Borde del papel. ( líneas débiles) 3. · Baja esperanza de éxito. · Temor de buscar satisfacciones en el ambiente. cálida y protegida. 3. LAS RAMAS DEL ÁRBOL. 3. Exageración de raíces.2. Raíces que se ven a través de la tierra. · Posible introversión. para extenderse hacia los demás. · Sentimientos regresivos por una existencia interna retirada.2. Ramas unidireccionales que no forman estructura y inadecuadamente ligadas a un tronco unidimensional (segmentación) · Puede señalar organicidad. Daños físicos en alguna parte del cuerpo o del cerebro.3.4. · Preocupación excesiva por hacer contacto con la realidad. · Impotencia y futilidad (enojo). Representa los recursos con que se cuenta para obtener satisfacciones del medio. · Observar criterio de la realidad.2.1. · Ya no tiene esperanzas el derrumbe es evidente.5. Líneas débiles esbozadas o punteadas. 3. Ramas altas y agostas que se extienden hacia arriba y menos a los costados. 2. Dibujos en el tronco del árbol y animales.3. 2. Ramas tronchadas. 2. · Inmersión en la fantasía.1.

· El núcleo del yo está dañado. Árbol que se inclina para alejarse de un gran sol que esta a corta distancia de el. · Escaso control de los impulsos.) 3. Ramas muy grandes en un tronco relativamente pequeño. · Intensos impulsos hostiles y agresivos. · Necesidad de afecto frustrado. (regularmente en niños) 3. · Sensación de estar traumatizado y constituir una unidad interna completa. · Egocentrismo fuerte.14. Falta de virilidad hasta la impotencia) 3. Ramas bidimensional y abiertas en el extremo distal. 3. · O que luchan por la búsqueda de la virilidad. 3. 2. se asegura un ajuste superficial logrado con esfuerzos represores que se traducen en tensión interna. 3. inutilidad. la inhibición lo impide. · Encuentra satisfacciones en su ambiente. extrema pasividad.9. 3. (Si no corresponde con la apariencia de la persona. · Preocupaciones sexuales. Se dibujan como espigas y se insertan en las ramas primarias (estas pequeñas ramas parecen enterrarse en las ramas más grandes en lugar de crecer de ellas. en lugar de dirigirse hacia el ambiente. Ramas que se extienden hacia el sol. 1. sojuzgados.15.13.17.6. · Exagerada preocupación por la búsqueda de satisfacciones. ni externamente.10. porque se sienten dolorosamente controlados. 3. · Tendencias masoquistas.8.16. · Sentimientos de castración (inadaptación. Envueltos los extremos de las ramas con círculos como nubes. tendencia hacia la introversión.18. . inadaptados. Tronco trunco y desde el cabo crecen pequeñas ramas. suave modo de hablar. · Experimentación de frustraciones debido a incapacidad para satisfacer imperiosas necesidades básicas. Ramas tipo garrote o lanzas con afiladas puntas o como púas. · Predominantemente impunitivos. 3. Flexibilidad de la estructura de las ramas (de lo más grueso a lo más fino) y que guarda relación con el tronco. lo hacen centrípeta mente hacia el árbol.7.11. 3. Cuando las ramas. La aspereza de la rama envuelta por una almohadilla de algodón. Lo opuesto: la estructura de las ramas muy pequeña y el tronco excesivamente grande. · Intenta apartarse de la dominación de alguna figura parental (padres) o cualquier tipo de autoridad. Ramas que parecen penes. No descargan su agresión ni interna.· Pobre integración. Ramas rotas o cortadas. Se ve en esquizofrenia. · Inadaptación. (obsesivo/compulsivo) 3. 3. Ramas secundarias.12. Maneras agradables. 3.

TEMAS. Dibujan sauces llorones. Árbol orinado por un perro. · Hacen lo menos posible. ÁRBOL MUERTO. ÁRBOL TIPO CERRADURA. · Lo frutos son el niño. · Peligro de que los impulsos internos se hagan presentes en la vida real. 5. Niños de kinder y exageradamente hasta los 14 años. 6. · Esquizofrenia. formando cada una su propia rama de estructura independiente. · Sentimiento o acto de mutilación corporal. ÁRBOL DISOCIADO. 6.1. son sentimientos de inmadurez.4. · Derrumbe de las defensas.6. EDAD DEL ÁRBOL. Dibujan árboles frutales. En adultos. Halcón revoloteando sobre la copa. sin ninguna separación entre la copa y el tronco. · Ruptura de la personalidad. 6. Tronco y follaje están dibujados con una línea continua. · Esquizofrénicos. · Sentido de condena. · Disociación.3. · Neuróticos. 6. Se sienten rechazados. · Si dibujan pequeños retoños. · Sentido de degradación. 6. Mujeres embazadas. · El árbol la figura materna. · Mal ajuste. Depresivos.5. 6. Líneas laterales del tronco no se conectan entre ellas. Destrucción del árbol a hachazos.2. 6. 7. · Deprimidos. se extienden hacia arriba. . · Individuos oposicionistas y negativos. · Si la manzana se desprende o esta caída. 8. dibujan manzanos. Rebeldía. Casos graves que han perdido la esperanza. Da la impresión de un árbol dividido en dos. 7. .1. oposicionismo.4.

Patología profunda. Y representación de personas significativas (padres. 3. · Lo hacen personas con un C.(coeficiente intelectual) medio o inferior. Auto retrato. ¿Quién causo la muerte? 8.1. I. rígida falta de adaptación.2. . 8. · Títere. PERSONA Motiva tres tipos de temas: 1. Cosas internas del árbol. Ejemplos de dibujos que expresan el yo psicológico o autorretrato psicológico · Delincuente. LO QUE EL SUJETO SIENTE QUE ES. Distinguir entre el yo físico y el yo psicológico.1. 2.3. Se consideran nocivos e inaceptables. ¿Desde hace cuanto esta muerto? Señala la duración de su propio desajuste. · Muñeco de fútbol. · Narcisismo.4. · Payaso. · Exhibicionista. 2. · Dibujo de perfil rígidamente erecto. 8.1. Cosas externas. · Limonero. Podrido desde adentro. El ideal del yo.1. · Sentado en un sillón.· Enfermos psicológicos.1. et) 3. AUTORRETRATO. 8.1. 8.1. · Grave patología. Se acaricia el cabello y baila. Reproducción de sus propios rasgos corporales como si se estuviera viendo en un espejo. hermanos. Responsabiliza al ambiente de sus dificultades. · Ropas de maniquí (despersonalización). IDEAL DEL YO. C.

. Los adolescentes: · Músculos atléticos. Normalmente los niños dibujan a sus padres. . 3. Muestra la importancia de sus padres en sus vidas ya sea padre o madre. 3. Dibuja una bailarina flexible.2. . 3. Los dibujos proyectivos tienden a poner de manifiesto el yo sentido.1. ágil y delgada girando libre de peso. 3. trajes de baño. Bibliografía: Emmanuel F. De acuerdo a quien dibujen (al padre o a la madre) constituye un dato sobre las identificaciones que está incorporando el niño.1. Técnica proyectiva. · 3. Se recomienda estudiar el capitulo 4 sobre el dibujo de la figura humana de Sydney Levy.3. REPRESENTACIÓN DE PERSONAS SIGNIFICATIVAS. Hammer. el ideal de yo. Casa/Árbol/Persona. · Mujeres adolescentes.2.1. 3.. Si los adultos dibujan a sus padres. Dibujan actrices de cine con vestidos de fiesta. · Mujer embazada con vergüenza por su vientre. · Jóvenes gordos que dibujan esbeltos. por lo general se encuentran manejados por el pasado y nunca han logrado una total independencia del control parental. y el yo futuro.1.Ejemplos: · Un boxeador con brazos de Hércules.La necesidad de un modelo para identificarse y incorporarlo a su AUTOCONCEPTO. excepto si se da la intervención de tratamientos psicoterapéuticos o cambios significativos en la situación ambiental.1.

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