SEMANA 1: SETIEMBRE: ACTIVIDADES DE REPASO Y APLICACIÓN DE LO VISTO.

1)-Completa las siguientes oraciones. (Puedes valerte de tareas anteriores, correcciones de la seño y de lo que
has aprendido)

 Cuando dividimos _________ una cantidad. Al repartir podemos tener resto igual a cero, es decir, no nos
sobran elementos por repartir. También podemos tener resto distinto a cero. En ese caso no lo puedo
repartir pero si lo puedo fraccionar. Al fraccionar _________ un todo en partes equivalentes sin que quede
resto.
 Para ejemplificar lo dicho podríamos pensar que la Panadería Hizo 4 panes para sortear entre tres clientes.
Si divide le dará ___ panes a cada granador y sobrará ___ de resto.
 Si fraccionamos, en cambio, podríamos dar a cada ganador ____ de pan sin que sobre nada.
 Las fracciones, al igual que los números decimales son números RACIONALES. (existe otra clasificación para
decimales no periódicos que no vamos a diferenciar en esta oportunidad).

2)- Completa el siguiente ejercicio colocando la escritura fraccionaria en números y letras.

3)- Lee el siguiente desafío, y ayuda a resolverlo con las indicaciones que tienes debajo.
 4)- ¿Sabes que existen Fracciones mayores al entero?

 Escucha los audios que envió la docente al grupo de trabajo. Para mayor comprensión te invito a graficar
cada tipo de fracción mencionada. Y completar los espacios o ejemplos con la información que falta.
 1° Fracciones propias
Ej.: ____ (El numerador es menor que el denominador)

Gráfico:

 2°Fracciones impropias
Ej.: _____ (El numerador es mayor que el denominador)

Gráfico: (Puedes realizar el gráfico con el ejemplo de los dos paquetes de

harina, o el que desees.)

 Número mixto

5)- Resuelve sólo el punto 1 de la página 26 del cuadernillo 2 “Seguimos educando”. (Cálculo mental con
fracciones)

 (Ten en cuenta que puedes realizar los gráficos para ayudarte a saber cuánto le falta a la fracción para llegar
al entero). En algunos casos deberás utilizar número mixto. (Es decir, colocar una parte entera y una parte
fraccionaria)
 Haremos el 1° Ejercicio Juntos.
3
a) 4
+ ____ = 1

¿Cuánto le falta a tres cuartos para completar el entero?

¿Qué parte del todo me falta para completar el todo? =>
1
4
(Una parte de las cuatro para completar el entero)
-Completa los siguientes ejercicios.

6)- Resuelve la actividad de Matemática de la página 32 del cuadernillo 2. “Seguimos Educando”.

7) Actividad ESI. Es muy importante lo que sientes, piensas y deseas expresar.