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2º Texto Escolar
2º Texto Escolar
ESCOLAR
2 Educación
SECUNDARIA Religiosa
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Contemplamos
El número de cristianos, seguidores de Jesucristo,
supera los 2100 millones de hombres y mujeres
distribuidos en los cinco continentes, lo cual supone
aproximadamente el 30 % de la población mundial.
Pero ¿quién fue Jesucristo? ¿Cómo es posible que más
de 2000 años después de su nacimiento siga siendo
una persona influyente en el planeta y un verdadero
maestro para tantos millones de personas? ¿En quién
creen y a quién siguen tantos hombres y mujeres?
Para poder responder a todas estas preguntas, es
necesario conocer la figura y la obra de Jesús.
APRENDEREMOS A...
UNIDAD 1 9
Jesús, Dios y hombre verdadero
Jesús no deja en ningún momento de ser Dios para ser hombre;
TRABAJO COOPERATIVO
pero no es menos hombre que nosotros por ser Dios, sino que es
igual en todo al hombre, menos en el pecado.
Dialoga con tus compañeros a partir de
las siguientes preguntas:
• ¿Qué significado tiene para ti como
Por medio de Moisés hemos recibido la Ley, pero la verdad y el
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VIVO LA PALABRA
Jesús nos revela cómo es Dios
En la Carta a los Filipenses 2, 6-11,
se presenta una descripción de Jesús.
El prólogo del Evangelio según san Juan comienza dándonos un
testimonio y nos presenta a Jesús como el revelador de quién es
• Reflexiona con un compañero sobre
Dios: su Padre y el nuestro. En Jesucristo se va a realizar la Nueva
los rasgos humanos que se le atribuyen
Alianza, quedando unido lo humano y lo divino.
a Jesús.
Los intermediarios de la Antigua Alianza (Moisés y los otros pro-
fetas) se acercaron al conocimiento de Dios, pero sin verlo tal cual
era (Éxodo 33, 20-23); sus explicaciones eran parciales, hasta que
con Jesús llegó la revelación absoluta de Dios. Por eso, en el An-
tiguo Testamento se le da tanta importancia al cumplimiento de la
ley; era la forma de actuar y obrar sin caer en el error.
Jesús es el único referente cierto para poder conocer a Dios: el
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Padre que está a favor del ser humano y que le comunica su pro-
pia vida por amor. La ley antigua es sustituida por el amor, fuerza
transformadora de la persona.
Jesús mira al ser humano simplemente en su relación con Dios
o, más bien, en la que Dios tiene con él. Presenta a Dios como un
Padre misericordioso que acoge a los pecadores y marginados, es-
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JUZGAR
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La encarnación es el hecho por el que Jesús se hace hombre,
a través de la acción del Espíritu Santo, y nace de la Virgen María.
• Juan, en su prólogo al Evangelio (Juan 1, 1-18), nos ofrece unos • Cultivas actitudes como la humildad
datos importantes sobre Jesús. Lo llama Verbo o Palabra, con que favorecen el vivir en paz.
esto quiere señalar el carácter sobrenatural de Jesús; nos re- • Participas en la construcción de
cuerda el acto de la Creación, “Dios dijo y existió”, con lo que una sociedad tolerante y pacífica.
nos dice que el acontecimiento de la salvación comenzó antes
de la Creación. Dios toma nuestra forma humana para traernos
la gracia y la verdad y para darnos a conocer quién es.
FICHA 1
UNIDAD 1 11
2 La fe da sentido a la vida
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Contemplamos
En la actualidad existen muchas propuestas religiosas
y espirituales que llaman la atención de los jóvenes.
Sin embargo, se observa que en la mayoría de estos
ofrecimientos se aprovecha el vacío espiritual por la
falta de una experiencia auténtica de Dios, además
de circunstancias familiares y personales complejas
que viven los jóvenes, tales como la soledad, el
miedo, la infelicidad, la falta de afecto, la necesidad
de ser reconocidos, etc. ¿A qué te reta esta situación?
¿Consideras que creer en Dios es una opción de vida
válida para los propósitos de los jóvenes de hoy?
APRENDEREMOS A...
UNIDAD 2 17
El compromiso con
3 el Reino de Dios
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Contemplamos
Una característica de la sociedad actual es su
inclinación hacia el individualismo, la competencia
desleal y la construcción de proyectos de vida que
excluyen a los demás. No son pocas las personas que
optan por un estilo de vida en el que los demás no
cuentan, en el que buscan triunfar solos “para no tener
que compartir con los demás”.
¿Qué crees que debemos hacer para construir una
verdadera comunidad? ¿Qué importancia adquiere el
servicio y la aceptación en nuestra interacción con los
demás?
APRENDEREMOS A...
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Contemplamos
La familia es el espacio para dar testimonio de la vida
en el amor tanto entre los esposos como entre los
padres y los hijos, como Jesús predicó. Este amor que
busca el sentido de comunidad se basa en el respeto,
la comprensión, la comunicación y la confianza. Por
lo tanto, es la familia el lugar privilegiado donde se
cultiva el amor auténtico. Sin embargo, hay hechos y
situaciones en los que la institución familiar es objeto
de atropellos y le es imposible cumplir con su finalidad
de ser la primera escuela de valores.
¿Qué problemas afectan la institución familiar en
la actualidad?
APRENDEREMOS A...
UNIDAD 4 33
comunidad
Mi proyecto de vida se
5 construye en comunidad
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Contemplamos
Jesús nos transmitió una nueva forma de pensar
y nos enseñó a vivir en comunidad:
• amando y perdonando a los enemigos;
• ayudando a las personas necesitadas;
• aceptando el riesgo de ser rechazado por seguir
el Evangelio;
• diciendo la verdad y viviendo con un corazón limpio.
Ser cristiano significa vivir de este modo con todas
sus consecuencias, de forma que todos los que vean a
alguien comportarse así puedan decir: “Ese es discípulo
de Jesús”.
¿Cómo un joven de tu edad puede demostrar que es
discípulo de Jesús?
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UNIDAD 5 41
humano
Dios al encuentro
6 amoroso del ser humano
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Contemplamos
Jesús nos invita a llevar una vida basada en el amor que
lleva implícito el perdón y la reconciliación, tal como
Dios Padre nos perdona en su infinita misericordia.
Sin embargo, en muchas ocasiones, desatendemos
esta invitación y caemos en el pecado. A pesar de
esto, Jesús siempre insistirá en su llamado y buscará
acercarse a nosotros en todo momento. Recordemos:
“... la misericordia de Dios no es una idea abstracta,
sino una realidad concreta con la cual Él revela su
amor, que es como el de un padre o una madre que
se conmueve en lo más profundo de sus entrañas por
el propio hijo” ( Misericordiae vultus, n.° 6).
¿Qué actitudes te ayudan a reconciliarte contigo
mismo, con los demás y con Dios?
APRENDEREMOS A...
UNIDAD 6 49
7 Un fuego que transforma
segamI ytteG
Contemplamos
En un mundo tan competitivo como el actual, donde
el éxito se mide por los logros económicos y materiales,
el desánimo es uno de los peligros a los que se enfrentan
los jóvenes. No lograr las metas de manera inmediata o
tener algún fracaso genera frustración, tristeza y ganas
de no querer seguir adelante.
Algo similar ocurre con la decisión de conversión
luego de una experiencia de encuentro con Dios.
Si a pesar de los esfuerzos por ser una mejor persona
se presentan dificultades en la respuesta al llamado
de Cristo, viene el desaliento y disminuyen las ganas
de querer continuar.
Ante la oscuridad, uno puede optar por el miedo y la
soledad, o por buscar el fuego con su luz y calor. Para
el cristiano, el Espíritu Santo es el fuego que reanima
el alma, es la alegría y la fuerza que necesita ante la
debilidad, es la esperanza y el deseo de continuar por
un camino de búsqueda y superación.
¿Cómo reaccionas tú ante las dificultades? ¿De qué
manera actúa el Espíritu Santo en ti?
APRENDEREMOS A...
UNIDAD 7 57
8 Construimos el amor
kcotsrettuhS
Contemplamos
El ser humano está llamado a compartir su vida con
otros, en una convivencia armoniosa y con alegría.
Es en la familia que aprende a comunicarse, cuidarse
y resolver conflictos a partir del diálogo, el respeto
mutuo, la tolerancia y el perdón.
Además, la coexistencia pacífica entre las personas
no puede basarse en el miedo y la violencia, sino en
el respeto y la búsqueda del bien común.
Pero es evidente el gran número de personas y grupos
sociales que son tratados con indiferencia, que son
víctimas de injusticia y sufren violencia. Esta situación
es contraria al plan de Dios y el cristiano no puede
permanecer indiferente.
¿De qué manera puedes transmitir la alegría de haber
experimentado la misericordia de Dios? ¿Cómo puedes
contribuir a la construcción de un mundo con amor?
APRENDEREMOS A...
UNIDAD 8 65
DIÁLOGO CON LA CULTURA
segamI ytteG
Reúnete con dos compañeros y realicen En el interior de la basílica resalta un mosaico que representa al
las siguientes actividades: Sagrado Corazón de Jesús glorificado, llamado Cristo en Majes-
• Busquen noticias con imágenes
tad. Este mosaico ocupa una superficie de alrededor de 480 m² y
que muestren casos de solidaridad y es considerado el más grande de toda Francia. Esta obra fue rea-
otras en las que aparecen situaciones lizada a inicios del siglo XX por Luc-±livier Merson y en su base se
de dolor. lee en latín: “Christo ejusque Sacratissimo Cordi, Gallia poenitens
• Elaboren un afiche con un mensaje et devota”, que significa ‘Al Sagrado Corazón de Jesús, la Francia
motivador sobre el amor. penitente y devota’.
El edificio tiene forma de cruz griega, adornada con cuatro cúpulas.
Se sabe que costo de la construcción fue pagado, exclusivamente,
con los aportes del pueblo en general y con pequeñas ofrendas
procedentes de todas las diócesis, congregaciones y parroquias.
VIVO LA PALABRA
muerto en la cruz.
• Reflexiona con un compañero sobre Nació en París, el 9 de noviembre de 1812. Fue un
la relación entre ese relato y la imagen reconocido arquitecto de su época y miembro de la
del Sagrado Corazón de Jesús. Academia Francesa de Bellas Artes. En 1874 ganó el
concurso para construir la basílica del Sagrado Corazón
de París, realizó el diseño y empezó la construcción, pero
murió en la ciudad de Chatou en 1884, por lo que la obra
fue concluida por Lucien Magne y otros arquitectos.
FICHA 35
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REVISAR Y CELEBRAR
INTEGRAMOS LO APRENDIDO
REVISAR CELEBRAR
METACOGNICIÓN
¿Qué he aprendido?
• ¿Cuáles son las características de la no violencia?
• ¿Qué significa que la Iglesia es sacramento del amor?
¿En qué he mejorado como persona?
• ¿Reconozco que estoy llamado a trabajar por la paz?
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UNIDAD 8 71
BIBLIOGRAFÍA Y SITIOS WEB
BIBLIOGRAFÍA
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San Pablo. Ciudad del Vaticano: Librería Editora Vaticana.
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Torralba, F. (2010). Inteligencia espiritual .
Ministerio de Educación del Perú. (2016).
Barcelona, España: Plataforma Editorial.
Currículo nacional de la Educación Básica.
Lima: Autor.
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TEXTO ESCOLAR
2 Educación
SECUNDARIA Religiosa