Conservación De La Mariposa Monarca

Materia:
“Educación Ambiental”
Equipo 1
Integrantes del equipo:
Hernández Manjarrez Cynthia Estefanía
Martínez Urbano Guadalupe
Wendy Quiñones Alcántara
José Rodrigo Merlos García
Santana Loperena Marisol
Profesor:
Noé Flores Hernández
Fecha de entrega:
26 Noviembre Del 2018
 Conservación de la Mariposa Monarca

Introducción:
Las amenazas que presenta la mariposa monarca es la reducción de sus
poblaciones, al igual que la reducción en su hábitat. La mariposa monarca Danaus
plexippus, como descripción principal es un artrópodo, tiene exoesqueleto poseen
seis patas, dos antenas, cabeza y tórax, el cuerpo de la mariposa monarca es de
color negro con manchas blancas, en las alas la coloración es naranja con líneas
negras, la hembra mide alrededor de seis a ocho centímetros, la mariposa monarca
hembra pueden tener aproximadamente 400 huevecillos que posteriormente estas
son depositadas en las hojas estas tienen cuatro fases larvarias, el macho presenta
un mayor tamaño que la hembra para su identificación de los machos ellos poseen
una mancha negra en la parte inferior de la ala posterior, esta mancha es una
glándula de olor que les permite atraer a las hembras.
Ciclo de la mariposa monarca.
1. Huevo: Como ya se había mencionado las hembras depositan alrededor de
400 huevecillos, estos son colocados en una hoja.
2. Larva: Las orugas salen de los huevecillos después de los cinco días, las
orugas se van alimentando con algodoncillo y crecen después de un periodo
de nueve a catorce días.
3. Crisálida: Después que la oruga se haya alimentado por varios días esta se
convierte en crisálida esta etapa dura entre un periodo de ocho a quince días,
antes de que salga de la crisálida esta mariposa ya presenta sus alas.
4. Adulto: La mariposa empieza a romper la crisálida después de un corto
tiempo las hembras y los machos se aparean.
En cuanto a su migración, varía durante su ciclo de vida ya que esta se encuentra
en Cadena, Estados Unidos y México, en México habita para invernar se encuentra
en Bosque de pino y oyamel, la mariposa monarca recorre 4500 kilómetros
aproximadamente su período de instancia ha sido en los estados de Coahuila
Nuevo León, Tamaulipas, San Luis Potosí, Guanajuato, Querétaro, Hidalgo Estado
de México y Michoacán. Su permanencia en el mundo es importante, aunque
desgraciadamente en estos momentos es una especie que se encuentra en peligro
por lo cual en este trabajo se intentará dejar en los niños de tercer año de primaria
una actitud ecologista, impartiendo una clase de educación ambiental sobre el
Cuidado de la Mariposa Monarca ya que la educación ambiental se utiliza como
herramienta para obtener beneficios como el cuidado ambiental ya que promueve el
desarrollo de valores que permitan mantener al ambiente en un equilibrio, cabe
destacar que la educación ambiental se puede implementar a niños, jóvenes y
adultos.
Justificación
Danaus plexippus es ecológicamente importante, brinda muchos servicios
ecosistémicos que deben de cuidarse para mantener el equilibrio ecológico. Esto
puede mantenerse con una buena educación ambiental por parte del hombre,
mayormente de la gente más cercana a los santuarios de la mariposa monarca, ya
que ellos son quienes interactúan más con esta especie.
Área de trabajo
San Francisco Oxtotilpan, es una comunidad perteneciente al municipio de
Temascaltepec, Estado de México con una latitud de 19.1678 y longitud -99.9058.
La mariposa monarca forma colonias en los bosques templados húmedos de
oyamel, esta especie se encuentra dentro de las colonias del polígono del área
protegida al oriente en la región del Nevado de Toluca.
Grupo de trabajo
Alumnos de tercer año de Primaria de la Comunidad Matlatzica

Objetivos
● Establecer un plan de manejo estrategico de educacion ambiental para que
los niños de tercer año ayuden a cuidar las zonas de la mariposa monarca.
● Promover la conservación de los bosques de la mariposa Monarca para
asegurar la permanencia del fenómeno migratorio con beneficios al ambiente
y a las comunidades locales.
Actividades a realizar
● Relleno de una Mariposa Monarca
● Crucigrama
● Memorama
● Loteria
Materiales proporcionados por alumnos de la UAM
● Hoja de dibujo (mariposa monarca)
● Papel crepe, resistol, diamantina.
 ● Memorama
● Crucigramas
● Loteria
Cronograma de Actividades

HORARIOS ACTIVIDAD

9:30- 10:30 Explicacion didactica del ciclo biológico de la mariposa

monarca y la conservación del municipio San Francisco
Oxtotilpan Temascaltepec

11:00-11:30 Elaboración de la mariposa

11:30-12:00 Crucigrama

12:00-12.30 Memorama

12:30-1:00 Loteria

Descripción de cada una de las actividades a realizar.

Actividad #1 Explicación del ciclo biológico
Se esperaba realizar una breve explicación acerca del ciclo biológico de la
Mariposa Monarca así como su migración a México y las formas de conservación
que se pueden llevar a cabo en el municipio de San Francisco Oxtotilpan,
Temascaltepec.
Actividad #2 Elaboración de la mariposa
Se llevaría a cabo la elaboración del relleno de una silueta de mariposa monarca
por parte de los alumnos, tendrían acceso a diferentes materiales para que
pudieran ampliar su imaginación.
Actividad #3 Crucigrama
En este apartado, los niños tendrían la oportunidad de realizar un crucigrama. El
crucigrama es un pasatiempo escrito que consiste en escribir en una plantilla una
serie de palabras en orden vertical y horizontal que se cruzan entre sí. El fin de esta
actividad era que aprendieran de una manera divertida y entretenida, el crucigrama
iba ser proporcionado por parte nuestra.
Actividad #4 Memorama
El memorama es un juego de mesa que los niños realizarían, es divertido y también
ayuda a ampliar la mente.
Se pensaba formar 5 equipos con cuatro integrantes cada uno, al ganador de cada
equipo se le haría entrega de un premio.
Desarrollo del juego
1. El juego comienza revolviendo las cartas y repartiéndose con la figura hacia
abajo al azar de tal modo que no sea posible ver la imagen que se encuentra en
ellas.
2. Un jugador escoge dos cartas, si las dos que escogió son iguales, se las
queda consigo y tiene derecho a escoger otras dos; si las dos cartas que escogió
son diferentes las coloca otra vez boca abajo en el mismo lugar y procura
recordar cuales cuartas eran, cediendo el turno a otro jugador
3. El siguiente jugador selecciona otras dos cartas, con la ventaja de que si
puso atención a las dos figuras anteriores que le salieron a su compañero,
selecciona primero una carta al azar y si se da cuenta que la carta que
seleccionó trae la misma figura que una de las cartas que su compañero había
puesto anteriormente hacia abajo la escoge de tal modo que ya tiene un par, en
caso contrario vuelve a dejar las cartas hacia abajo.
4. Gana el jugador que consiga más pares de cartas.
Actividad #5 Loteria
Se formarían al igual que en la actividad anterior 5 equipos con cuatro
integrantes cada uno, al ganador de cada equipo se le haría entrega un premio.
1. A cada niño(a) se le haría entrega de una tabla al azar.
2. Se utiliza un objeto pequeño para marcar las cartas extraídas (piedritas,
frijoles...).
3. El gritón daría comienzo al juego. (El “gritón” es la persona que controla las
cartas de las imágenes que vienen en las plantillas, ya que las sacara de manera
fortuita)
4. El gritón extrae cartas del bonche, y grita el nombre en alto.
5. Si la imagen de la carta está en la tabla del jugador, se coloca el objeto
encima.
6. Gana quien complete en su tabla todas las cartas y grite "¡lotería!
Discusión:
Las actividades a realizar tenían la finalidad de despertar en los niños la curiosidad
de conocer la historia de vida de la mariposa monarca, cada una con su peculiaridad
propia. Siempre en dirección de establecer en los niños una educación
ambientalista preocupada por la conservación de la mariposa monarca y el hábitat
donde se hospeda. Este tipo de actividades son muy utilizadas por diferentes
campañas, instituciones, empresas, etc. Para lograr una concientización sobre
diferentes temas, debido a que las personas más cercanas a los sitios de interés
son potencialmente capaces de mejorar o empeorar las áreas.
Debido estos antecedentes se creé que los niños no son la excepción y pueden
ayudar a él cuidado de la mariposa, ya que son las futuras generaciones que se
encargará de la sustentabilidad y sostenibilidad del santuario de la mariposa
monarca.
Conclusión
Es importante implementar valores educativos que promuevan el cuidado de los
ecosistemas ya que tienen funciones importantes que nos brindan un equilibrio
ecológico, las mariposas son importantes debido a que polinizan las flores, esto
ayuda a mantener los diferentes hábitat que ellas vistan, la educación ambiental en
estas actividades promueve el cuidado de esta especie y así también los árboles
que son pino y encino que les brindan protección en tu temporada de invernación de
esta especie.
Fuentes Consultadas
● Brenner, L. (2009). Aceptación de Políticas de Conservación Ambiental: El
caso de la Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca. Economía,
Sociedad y Territorio, 9(30), 259-295.
● CONANP, (2001). Programa de Manejo de la Reserva de la Biosfera de la
Mariposa Monarca, México.
● SEDESOL. (2010). Catálogo de Localidades. Recuperado de
http://www.microrregiones.gob.mx Consultado el 10 de mayo de 2015.
● Velázquez, M. (2003). Hacia la Construcción de la sustentabilidad Social:
Ambiente, Relaciones de Género y Unidades Domésticas. Género y Medio
Ambiente, 79-105.
Anexos:
1. Loteria

La lotería tenía el fin de familiarizar a los niños con los conceptos básicos del ciclo,
asimismo que tuvieran un conocimiento más claro y profundo de la importancia que
es conservar su hábitat de la Mariposa Monarca.
2. Crucigrama
3. Memorama

3.1 memorama
4. Elaboración del relleno de la Mariposa

5. Mariposa Monarca

Al final de las actividades a todos los alumnos de tercero se les iba a entregar un
reconocimiento y un dulcero de Mariposa Monarca que elaboramos para cada uno
de ellos.