Trabajo de Investigación - Ep1-G4

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
“Gestión de residuos por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV

- Ate, 2021”
Autores:
Bryan Scott Ameri Jaco (orcid.org/0000-0002-3455-3936)
Luis Rodrigo Cerrón Gabriel (orcid.org/0000-0003-4191-0425)
Erika Mabel Chilingano Ventura (orcid.org/0000-0002-5398-7457)
Kimbherlyn Melchora Chuna Vara (orcid.org/0000-0002-6066-3047)
Mónica Thalia Huaynate Correa(orcid.org/0000-0002-1931-7089)
Christian Edgard Huzco Cardenas(orcid.org /0000-0003-3038-6605)
Asesor:
Agurto Ramirez Dany Miguel
Línea de Investigación:
Sistemas de Gestión de la Seguridad y Calidad
Lima, Perú
2021
Gestión de residuos por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021
Título de la investigación
Gestión de residuos por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV -
Ate, 2021
Autores
● Bryan Scott Ameri Jaco

e-mail: bamerij@ucvvirtual.edu.pe
● Luis Rodrigo Cerrón Gabriel

e-mail: lcerronga5@ucvvirtual.edu.pe
● Erika Mabel Chilingano Ventura

e-mail: echilingano@ucvvirtual.edu.pe
● Chuna Vara Kimbherlyn Melchora

e-mail: kchunav@ucvvirtual.edu.pe
● Mónica Thalia Huaynate Correa

e-mail: mhuaynatecorrea@gmail.com
● Christian Edgard Huzco Cardenas

e-mail: cehuzcoh@ucvvirtual.edu.pe
2
Resumen
El presente trabajo de investigación analiza la importancia de la gestión de residuos por

covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021, con el
objetivo de conocer cuál es el nivel de gestión de residuos por covid-19 en familias de
estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021. El tipo de investigación es
descriptivo con diseño transeccional y su tipo de muestreo es probabilístico estratificado.
Para ello, se tomó como población a las familias de los estudiantes de Ingeniería Industrial
UCV sede Ate, con 500 personas manteniendo los siguientes criterios de inclusión en la
muestra; ambos sexos, edad entre 16 a 30 años, turno mañana, tarde y noche,
pertenecientes a la carrera, que convivan con más de 2 personas y que deseen formar parte
de la investigación, obteniendo así un total de 218 personas a encuestar con un margen de
error del 5%. El instrumento aplicado para la recolección de datos fue mediante el
cuestionario Google Formularios vía online con 12 ítems, donde se consideraron tres
dimensiones las cuales son; acciones para el adecuado manejo de residuos de mascarillas
por covid-19, acciones para el adecuado manejo de residuos de protectores faciales por
covid-19, acciones para el adecuado manejo de residuos de frascos de alcohol y gel
antibacterial. Por último, según los resultados del instrumento aplicado se obtuvo que el
74,8% de los encuestados tiene un nivel deficiente de gestión de residuos por covid-19.
Palabras claves
Gestión de residuos, residuos por covid-19, salud, impacto ambiental, educación

ambiental.
3
Abstract
This research work analyzes the importance of waste management by covid-19 in families
of students of Industrial Engineering UCV - Ate, 2021, with the aim of knowing what is
the level of waste management by covid-19 in families of Industrial Engineering students
UCV - Ate, 2021. The type of research is descriptive with a transectional design and its
type of sampling is stratified probabilistic. For this, the families of the students of
Industrial Engineering UCV Ate headquarters were taken as the population, with 500
people maintaining the following inclusion criteria in the sample; Both sexes, age between
16 and 30 years, morning, afternoon and night shift, belonging to the career, who live with
more than 2 people and who wish to be part of the research, thus obtaining a total of 218
people to be surveyed with a margin 5% error. The instrument applied for data collection
was through the online Google Forms questionnaire with 12 items, where three dimensions
were considered, which are; actions for the proper management of mask waste due to
covid-19, actions for the proper management of face shield waste due to covid-19, actions
for the proper management of waste from alcohol bottles and antibacterial gel. Finally,
according to the results of the applied instrument, it was obtained that 74.8% of the
respondents have a deficient level of waste management due to covid-19.
Key words
Waste management, covid-19 waste, health, environmental impact, environmental

education.
4
I. Introducción
En la actualidad las personas en todo el mundo viven junto a esta gran problemática
que es la pandemia del covid-19, dentro de este contexto los profesionales y los
grandes organismo de salud tomaron medidas para enfrentar el virus, una de estas fue
implementar diversos objetos y materiales como la mascarillas, el gel antibacterial,
los protectores faciales, etc; las cuales son elementos fundamentales para la
protección contra el contagio, sin embargo, desde los inicios de estas medidas se ha
observado un gran incremento de contaminación respecto a los desperdicios de estos
implementos, esto a consecuencia de una manejo inadecuado de desechos por parte
de las familias así como de los centros de salud, por ello la ONU dentro de sus
“Objetivos D.S.” en el n° 12 tiene como una de sus metas aplicar la participación de
los países, el liderazgo y teniendo en cuenta las capacidades de los países que se
encuentran en la etapa de desarrollo
A nivel mundial se ha visto uso obligatorio por todos los países poner normas a las
personas para que se protejan del contagio y en una de esas obligaciones es el uso de
la mascarillas principalmente acompañada de otros artículos y sustancias
recomendada por la OMS para la prevención y el control del virus causada por le
covid-19, originando un incremento en la demanda de las mascarillas, protectores
faciales y recipientes para el alcohol o gel, ocasionando nuevamente una alteración
que está contaminando el ecosistema tales como mares, parques, zonas urbanas. Por
otro lado, la ONU considera que anualmente se arrojan aproximadamente 13
millones de carga en plásticos y solo la mitad provenientes de artículos de uso único,
en el mar se arrojan unas 570000 cargas de plásticos anualmente lo cual equivale a
33800 botellas de plástico por minuto. Un claro ejemplo sería si el 50% de los
habitantes de España usan cada día una mascarilla quirúrgica, se emplearían cerca de
705 millones de mascarillas mensualmente, y si solo el 1% de estas no se procede a
eliminarse, anualmente se produciría aproximadamente 84,6 millones de mascarillas
contaminadas.
5
A nivel nacional, Perú tomó medidas preventivas anti cover desde el inicio de la
pandemia, sin embargo la población peruana posee una escasa conciencia ambiental
y las autoridades que no tratan de poner importancia en la contaminación que hay
sobre los desechos(mascarillas, envases de alcohol, guantes) que deja el covid-19 en
la población, debido a que las familias ahora compran paquetes de para su uso diario.
Un dato importante de la Cámara de comercio de lima (Camtrade Plus), es que el
perú en el año 2020 importo 1180 millones de unidades de mascarillas de protección
personal, lo cual quedó registrado como un aumento de 1129 millones de mascarillas
de protección personal en relación al año 2019, que se obtuvo 51 millones de
mascarillas. Como consecuencia de un aumento de consumismo de mascarillas y un
mal uso de la población se vio reflejado en los estudios de la Autoridad Nacional del
Agua (ANA) realizaron un estudio en 64 fuentes naturales de agua donde se
obtuvieron los resultados de que hay muchos desperdicios domésticos y entre ellos
también está la gran cantidad de desperdicios que trajo el covid-19.
Formulación del problema
Este trabajo de investigación pretende explicar ¿Cuál es el nivel de gestión de

residuos por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate,
2021?
Objetivo General
Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos por covid-19 en familias de

estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021
Objetivos específicos
● Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos de mascarillas por covid-19 en

familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021
● Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos de protectores faciales por
covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021
6
● Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos de frascos de alcohol y gel

antibacterial por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV
-Ate, 2021
Justificación
La presente investigación se origina por el impacto ambiental que están causando los
residuos covid-19 en las familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, a
su vez este estudio permitirá conocer cuál es el nivel de gestión de estos desechos por
parte de estas personas. A partir de ello, se pretende dar a conocer conceptos
fundamentales para una mejor gestión de residuos, de igual manera, esta
investigación debe trascender al hacer un llamado a un cambio en el uso inadecuado
de estos implementos al momento de su desecho, con el fin de que cambien de hábito
y tomen una conciencia ambiental. Por otro lado, los beneficios de esta investigación
se verán reflejados en las familias y el ambiente que los rodea, porque podrán
inculcar una mejor educación ambiental a las demás personas cercanas y también
mejorarán su responsabilidad con el medio ambiente, causando un aumento en su
nivel de gestión de residuos por covid-19.
Mediante la elección de este tema se podrá obtener mayor información de cómo las
familias de cierta población realizan esa gestión de residuos por covid 19, de cierto
modo la muestra en estudio puede ayudar a tener una perspectiva de cómo las demás
familias también hacen uso de estos implementos contra el virus. De acuerdo a los
resultados obtenidos se pueden generar recomendaciones de una mejor gestión de
estos residuos o incluso implementar ideas que contribuyan a mejorar el medio
ambiente y entorno de las viviendas de estas personas.
Antecedentes Nacionales
Villa Carrillo Alexia y Mamani Rodrigo Paola (2020) en su tesis evalúa el manejo de
los residuos sólidos domiciliarios en el sector II del Barrio de San Cristóbal de la
ciudad de Huancavelica durante la pandemia por COVID-19. Diseño de
7
Investigación Descriptiva, no experimental y transeccional,Tipo aplicada, Nivel

descriptivo. Los investigadores tuvieron en cuenta una muestra constituida por el
área que comprende al Sector II del Barrio de San Cristóbal de la Ciudad de
Huancavelica que es de 0.47 Km2. Los resultados obtenidos fueron que los residuos
generados durante el aislamiento social, deben generarse evitando segregar objetos
inservibles y bienes. Disponer adecuadamente en su casa las mascarillas, protectores
faciales ya utilizados previamente y no en la vía pública. Retirar sus residuos en
bolsas cerradas con nudo resistente en un horario que indique la municipalidad.
Posteriormente al análisis se llegó a la conclusión que entre los principales factores
que han limitado el manejo de residuos sólidos están el escaso análisis, evaluación y
control técnico de los instrumentos de gestión ambiental para la toma de decisiones,
así como la insuficiente participación ciudadana y conciencia sanitaria- ambiental.
Carrillo Quintero Dayana (2020),en su tesis titulada, identifica los efectos del
COVID-19 en el reciclaje de botellas de plástico PET en La Molina, considerando la
repercusión del comercio exterior en la problemática del aumento de plásticos PET
en el ecosistema. El diseño de la investigación fue experimental de tipo corte
transversal y tiene una perspectiva metodológica cualitativa y cuantitativa, es decir
mixta. Los investigadores consideraron una muestra que contó con la participación
de 10 representantes de organizaciones, la Municipalidad de la Molina, la UNALM,
las ONGs Ciudad Saludable y Recicla Pe. Se obtuvo como resultados que el 80%
considera que el COVID-19 afectaría mucho al reciclaje de plástico PET. Tras el
análisis se concluyó que, de este punto, se infiere que la mayoría de los ciudadanos
medita que el gobierno no toma las providencias necesarias a fin de protegerlos de la
contaminación contrario de que se esfuerza por cuidar la salud de las personas.
Rivera Ramón Maribel Rocio ( 2018), en su tesis evalúa el manejo de los residuos
sólidos generados en el Hospital de Apoyo de la Provincia de Junín, del I semestre
2018. El diseño de la investigación es descriptivo, prospectivo y transversal. Los
investigadores tienen como muestra a la población conformada por todo el personal
asistencial de las diferentes áreas o servicios del hospital y personal de limpieza, que
8
producen residuos sólidos diarios. Para el siguiente estudio la población la conformó

los 122 trabajadores que laboran en el Hospital Apoyo de Junín, durante el año
2018.Se obtuvo como resultados, los tipos de residuos generados, en los diferentes
servicios de este establecimiento de salud, pertenecen a las tres clasificaciones
(Residuos Tipo A, B y C), y los que reflejaron mayor producción en cada fuente de
generación, resaltan: los residuos bio contaminados en primer lugar y residuos
comunes en segundo lugar; los cuales tienen presencia importante en el 73.20% y
25.59 % y los residuos especiales con 1.21% de las fuentes de generación. Tras el
análisis se concluyó que, el Hospital de apoyo de la provincia de Junín no cuenta con
un programa integrado de reciclaje, a pesar que está indicado en la Ley de manejo de
residuos sólidos; que todo sistema de gestión debería contemplar en su plan la
minimización en la generación y las alternativas de reuso o reciclaje.
Antecedentes Internacionales
Fierro Riveros William y Molina Trujillo Angie (2020), en su tesis establece una
estrategia que determine las pautas y medidas de bioseguridad para el adecuado
manejo y disposición final de los residuos sólidos en el conjunto cerrado Montecarlo
Reservado. Diseño de investigación cuantitativo-descriptivo, Tipo Teórico. Los
investigadores consideraron como muestra a Villavicencio, ciudad situada en el
departamento del Meta, la cual presenta una problemática ambiental respecto al
aumento de residuos sólidos, que se incrementan en los epicentros debido a residuos
sin clasificar, sin manejo y sin una distribución competente. Se obtuvo como
resultados, en los informes se constató que la inclinación de los elevados casos es
relativamente proporcional, además con el acrecentamiento de la curva que
determina el virus. Tras el análisis se concluyó que si se tienen personas con
síntomas o afectadas, realice las recomendaciones brindadas por el Ministerio de
Salud y Protección Social para pacientes apartados en casa, determinados en el
documento “Lineamientos para el manejo del aislamiento domiciliario frente la
Covid-19”. De no tener individuos con síntomas o contagiados se deben segregar los
desperdicios del hogar para brindar protección al colaborador, como también
9
simplificar la labor de asimilación en serie con el ID de colores decretado por la

normatividad nacional.
Laura Natalia Arce Arce y Ydaly Simanca Acevedo (2021), En su investigación

establece alternativas para el manejo de los residuos biosanitarios (tapabocas)
generados en el sector residencial principalmente durante la pandemia del Covid-19
con el fin de proponer estrategia de posconsumo. Para este proyecto de investigación
se utilizarán métodos cualitativos y cuantitativos no experimentales. Los
investigadores consideraron una muestra que compete tanto a estudiantes como
directivos del programa de Ingeniería ambiental y sanitaria de la Universidad de la
Salle, del cual 200 muestras como mínimo se tomarán para tener un resultado
representativo. Se lograron resultados en relación con el Ministerio de Salud y
Protección Social, la clasificación principal de los tapabocas para prevenir el
contagio cubriendo boca y nariz, estas se dividen en dos; las de uso hospitalario
donde se consideran las mascarillas quirúrgicas, como también las de alta eficiencia,
y las de uso no hospitalario como los tapabocas desechables y reutilizables.Tras el
análisis se concluyó que, desarrollar el proyecto propuesto abarca un alto beneficio
ambiental, teniendo en cuenta la disminución de la cantidad de residuos biosanitarios
producidos principalmente en la ciudad de Bogotá.
Hernández Hoyos, Ana y Jaramillo Almanza, Luis Gabriel (2020), en su tesis evalúa
el impacto de la educación ambiental en el aprovechamiento de residuos sólidos
domiciliarios en cinco conjuntos residenciales ubicados en la zona nororiental de la
ciudad de Montería, Colombia. Diseño de Investigación descriptiva, experimental,
Tipo aplicada. Los investigadores consideraron como muestra, a los habitantes de los
conjuntos residenciales. Se obtuvo como resultados, se analizaron variables
cuantitativas y cualitativas basadas en comparativos de los reportes de la cantidad de
residuos aprovechados y el comportamiento de la comunidad, basada en la
socialización de volantes, folletos y afiches asociados al manejo adecuado de
residuos sólidos domiciliarios en las unidades residenciales. Tras el análisis se
concluyó que, los datos obtenidos muestran un crecimiento de 45,53% desde agosto
10
de 2019 hasta abril de 2020 en la cantidad de residuos aprovechados, indicando una

tendencia de aumento progresivo con el transcurrir del tiempo.
Gestión de residuos por covid-19
1. Residuos sólidos
Los residuos sólidos, conforman materiales desechados después de cumplir con su

propósito, y casi siempre no poseen un valor económico. Son hechos principalmente de
desechos que vienen de objetos ya utilizados en la transformación, elaboración o
aplicación de mercancías.
Según en el Decreto Legislativo N° 1278. Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos,

Artículo 1, “cualquier objeto, material, sustancia o elemento resultante del consumo o uso
de un bien o servicio, del cual su poseedor se desprenda o tenga la intención u obligación
de desprenderse, para ser manejados priorizando la valorización de los residuos y en último
caso, su disposición final”.
1.1 Clasificación de residuos sólidos
Un residuo sólido es todo elemento que ya no sirve, es decir basura. Esta contiene
cuatro grupos: agrícolas, domésticos, industriales y comerciales. Los cuales deben
ser tratados adecuadamente, para que así sean menos perjudiciales y
contraproducentes para el medio ambiente. Según Elías menciona que, en la prueba
de clasificar los residuos, existió una separación entre los urbanos y municipales y
los industriales. (2012, p. 181). Como menciona el autor, la clasificación de
residuos trata esencialmente de la separación de la basura, la cual se segrega entre
el origen del cual proviene y el tipo de desecho que es.
11
1.2 Residuos domésticos
Residuos domésticos son desechos que se generan en los hogares, en las zonas de la
comunidad, donde su acumulación en zonas verdes perjudica a las plantas,
ocasionando mal aspecto y posibles generadoras de enfermedades para los vecinos
que habitan esas zonas.
Según Nuñez menciona que, la gestión de residuos domésticos en el país de Perú es un tema
municipal. Sin embargo, muchos de los gobiernos municipales no cuentan con la experiencia
ni el conocimiento para establecer una solución sostenible de sus servicios de limpieza
pública.(2016, p.26).
Efectivamente tal como detalla el autor, los residuos domésticos,en numerosa

cantidad de sustancias peligrosas que se tiran al tacho de basura doméstica son
algunas peligrosas las cuales pueden parecen sencillos y no peligrosas, sin embargo
son muy tóxicas diversos materiales que son depositados en el tacho de basura.
1.3 Generación de Residuos domésticos por “Covid -19”
Durante la pandemia, hubo una acumulación de desperdicios en los hogares, los

tipos de residuos son las mascarillas, los protectores faciales, los envases de los
antibacteriales y el alcohol, con el riesgo de que la persona propietaria de estos
residuos sea un caso confirmado de covid-19.
Según la OMS en marzo del 2020, sobre la generación de residuos de covid-19,

sostuvo que:
● EPP (guantes y barbijos)
● Protector respiratorio (tapaboca)
● Envases y embalajes
1.3.1 Mascarillas
Las mascarillas se ven necesarias para prevenir el contagio del covid, la

OMS también publicó su adecuado uso con el fin de desarrollar la mayor
efectividad en la pandemia, siendo una mascarilla tiene solo un uso máximo
12
podría ser hasta dos pero no es recomendable. Según los autores Gerardo,
Dolores y Carlos Armando (2009), se sostiene que, el respirador N95
dificultad la respiración en tiempos prolongados pero envuelve la mayor
área de la cara y protege de partículas pequeñas que se inhalan por los
bordes en las mascarillas quirúrgicas (p.3)
Se entiende de los autores, que el protector facial N95 cumple con la
función de protección contra partículas mejor que su homóloga la mascarilla
quirúrgica, no obstante al paso del tiempo dificulta el respirar.
1.3.2 Protectores Faciales
Un protector facial, careta o pantalla facial se planteó con el objetivo de

evitar de manera eficiente sustancias químicas como aerosoles, partículas
medianas y pequeñas. Así mismo ofrece una protección total de la cara
incluido el mentón, además de prevenir que el individuo se toque la cara la
cual es una norma fundamental para prevenir el contagio y la difusión del
virus covid-19.
La OMS publicó en 2016 una guía de EPP para el uso en brotes de enfermedades
(Ébola y Marburg) causadas por filovirus, patógenos altamente contagiosos los
cuales causan enfermedades severas y con frecuencia fatales en seres humanos (12).
La guía señala los factores críticos en el desarrollo de las especificaciones técnicas
para los goggles de seguridad, en consideración a la necesidad de cubrir
completamente la mucosa del ojo (buen sellado, cubrir los ojos y las áreas
circundantes, banda elástica ajustable) al tiempo que proporciona suficiente
visibilidad (resistente a la niebla y arañazos, se acomoda a los anteojos recetados,
ventilación indirecta) y sin crear molestias para el trabajador de la salud. (IETSI,
2020)
Como menciona la institución el protector facial cubre la necesidad de

cubrir el rostro para evitar el contacto de las manos con esta parte del
cuerpo, evitando con ello la propagación del virus, además de resistir a la
niebla, arañazos y microgotículas.
13
1.1.3 Frascos de alcohol y gel antibacterial
Durante la pandemia otros implementos que se utilizaron en mayor cantidad

fueron el alcohol y el gel antibacterial, esto por el motivo de mantener una
buena higiene, a su vez estos materiales están muy relacionadas al lavado de
manos la cual es una de las técnicas con mayor eficacia para mantener
nuestras extremidades limpias y así evitar la propagación de esta
enfermedad, sin embargo existen muchas ocasiones en las que es
complicado realizar esta actividad, por lo cual el gel antibacterial y el
alcohol cumple una gran función. Así como menciona BBS News, el gel
antibacterial funciona como una medida temporal, respecto a ello escribe lo
siguiente:
Los expertos afirman que el gel desinfectante puede llegar a reducir la cantidad de
gérmenes en las manos en muchas circunstancias. Sin embargo, este producto no
logra eliminar todos los tipos de gérmenes, como por ejemplo ciertas sustancias
químicas como pesticidas y metales pesados. Para el caso de covid-19, sí pueden ser
efectivos, pero únicamente como medida temporal. (2020, párr. 5)
Tal como se menciona, el gel antibacterial es usado básicamente como una

medida temporal y no reemplaza el lavado de manos, ya que este es mucho
más efectivo al eliminar las impurezas de nuestras manos.
1.4 Segregación de residuos domésticos por Covid 19
Es la acción de disgregar componentes determinados de los residuos sólidos con el

fin de ponerlos agrupados . Así mismo, durante el confinamiento por el covid 19 las
familias se vieron en la necesidad de consumir más productos que muchas veces no
eran reciclables ni reutilizables, perjudicando en muchos casos la segregación de
sus residuos.
Según INECC (2020). Una obligación sería colocar bolsas segregadas para avisar al
colaborador del vehículo recolector municipal, no obstante lo mejor sería tener un
14
operador especializado en gestión de residuos como medicamentos, mascarillas y

guantes.
Como menciona la institución los productos para el cuidado personal de las

personas ante la pandemia del covid 19 deben ser separados de los otros tipos de
basura ya sea en cajas o bolsas indicando siempre al recolector de la basura.
2. Impacto ambiental
Cambio que ocasiona una acción del hombre hacia la naturaleza o el ecosistema, puesto
que las acciones del hombre repercuten sobre este. Sin embargo, se diferencia de un simple
efecto en el ambiente, pues es capaz de cambiar la calidad en el.
En este contexto se puede identificar que debe existir una apreciación al ecosistema en el
lugar de estudio, esto a su vez puede ser definido de la siguiente manera por sus siglas EIA
(Evaluación de Impacto Ambiental), según el autor Espinoza manifiesta:
La estimación del impacto ambiental es un proceso muy particular , muy innovadora su operatividad y
validez como una herramienta para resguardar el medio ambiente en la cual es recomendado por
varios organismos internacionales. Además, es respaldado por la experiencia acumulada en países
desarrollados, que han puesto en práctica su ordenamiento jurídico desde hace años. (2001, p. 23)
Por lo tanto, estos tres objetivos claves del Estudio del Impacto Ambiental son importantes
para entender cómo se está afectando los diversos factores a todo el ambiente, saber
también cómo funcionan estás, para al final saber como mejorar esta situación.
2.1 Manejo del impacto ambiental en las viviendas
A lo largo del tiempo, las personas han tenido muchas necesidades desde las más
básicas a las complejas, pero en cada una de estas opciones los desechos y residuos
han causado un gran impacto en el ambiente, esto sucede porque las personas no
mantienen un manejo correcto de los residuos por falta de conocimiento y
educación ambiental. A esto se suma la gran cantidad de objetos y materiales que
tardan mucho tiempo en descomponerse y llegan a perjudicar diversos ecosistemas.
15
En el Congreso de Moscú, de 1987 (citado por Labrador y del Valle, 1995):
La educación ambiental es un proceso estable donde individuos y comunidades toman

conciencia ambiental, cultivan sus conocimientos, valores, destrezas y el análisis que les
permita actuar, individual como colectivamente, en la conclusión de los problemas
ambientales. (2010, p. 5 (100))
Asimismo lo que el autor nos da a entender, que la conciencia ambiental es un

proceso constante de aprendizaje donde se adquieren conocimientos para saber
cómo actuar frente a los problemas ambientales.
2.1.1 Medidas preventivas
Las medidas preventivas son parte de mitigacion ambiental, son conjuntos

de acciones de prevención, restauración, control y atenuación, tienen como
objetivo impedir o prevenir la ocurrencia o realización de una actividad de
una situación que afecte o esté en riesgo contra el medio ambiente, con fin
de asegurar un buen uso sostenible de los recursos, protección del medio
ambiente.
Es por ello que que se debe conocer las medidas de prevención, así como
mencionó Jihuallanca (2020) en su tesis:
Algunos controles y medidas para aplicar:
• Revegetación para restaurar áreas verdes implicadas con las plantas nativas
• Restaurar las áreas mediante el cuidado del suelo (Jihuallanca, 2020).
Como menciona el autor, estas medidas deben ser aplicadas para poder
mitigar problemas ambientales y prevenir daños a nuestro medio ambiente.
2.1.2 Medidas correctivas
Las personas que no toman conciencia de lo perjudicial que es botar basura

en cualquier lugar ha estado aún más presente durante la pandemia del
Covid 19. Es necesario que las familias contribuyan al adecuado manejo de
16
sus propios residuos (mascarillas, frascos de alcohol, protectores faciales) la

cuales son indispensables para evadir los contagios, no obstante, se tiene
que realizar un adecuado tratamiento de estos residuos contaminados como
comenzar rociando alcohol en las bolsas.
Es por ello, que se debe conocer su definición, tal como lo mencionan Villa
y Mamani (2020) en su tesis :
“Toda función de técnicas operativas de residuos sólidos que involucran al

manipuleo, acondicionamiento, transporte, transferencia, tratamiento, disposición
final o cualquiera de otros procedimiento técnico operativo aplicando desde la
generación hasta la disposición final.” (p.33)
Efectivamente, como sociedad quizás fue extraño utilizar y adaptarnos a

estos materiales (mascarillas, protectores faciales), sin embargo, ahora
todo ello representa una gran parte de la contaminación debido a una
inadecuada gestión de estos residuos que se ocasionan principalmente desde
casa.
2.1.3 Educación Ambiental
Indispensable en niños, padres y público en general ya que nos enseña a

continuar con el desarrollo, protección, conservación de nuestro medio
ambiente la cual es el soporte vital del planeta.
La importancia de los colegios es tan indispensable ya que deben promover
y motivar a los estudiantes a involucrarse y buscar soluciones para la
contaminación. Asimismo, a través de iniciativas de sensibilización.
Así como lo menciona Escalona María (2013) en su tesis :
“El colegio debería fomentar los valores hacia el ecosistema, tiene que buscarse una
reflexión de las misma persona y de las familias, para así lograr tener algo
sustentable en la sociedad y el colegio” (p.30)
Efectivamente, el medio ambiente debe estar presente en su totalidad en

todas las materias educativas del colegio, se debe involucrar conjuntamente
17
con a la familia para erradicar y contrarrestar la contaminación ya que a

través de la educación ambiental podrán gestionar mejor sus residuos desde
casa y ser parte del cambio.
I. Material y Método
Tipo de investigación
La presente investigación es descriptiva porque consiste en detallar las características de

una población describiendo su naturaleza respecto al tema de investigación. Como grupo
elegimos el método descriptivo, porque necesitamos datos con fines estadísticos en nuestra
población objetivo y se harán por preguntas cerradas, es cierto que nos limitaría pero las
preguntas correctas harán que sea más precisa la investigación.
Diseño de investigación
Este tipo de diseño de investigación busca describir el comportamiento de las variables en

las familias de los estudiantes de Ing. Industrial UCV sede Ate, de manera no
experimental.
Muestreo
En el muestreo probabilístico se seleccionan a la muestra de manera aleatoria y se pueden

hacer inferencias sobre la totalidad de una población ya que nosotros elegimos las familias
de los estudiantes de Ing. Industrial UCV - Ate. Este tipo de muestreo permite ramificar la
totalidad de la población en diversos grupos y seleccionar de manera aleatoria a los que
participaran de los diferentes estratos.
Descripción de la muestra
En relación a la muestra, se desempeña para poder demostrar que es lo que se quiere

obtener por parte de un conjunto de población correctamente elegida, ello se somete a la
evaluación de lo requerido en representación del conjunto , esto tiene el propósito de
resaltar y obtener resultados válidos.
18
Criterios de inclusión de la muestra
Los criterios que elegimos ayudarán con nuestra investigación, los cuales serían: ambos
sexos, edad entre 16 a 30 años, turno mañana, tarde y noche, pertenecientes a la carrera de
Ingeniería Industrial, que convivan con más de 2 personas y que deseen formar parte de la
investigación.
Instrumento
Cuestionario vía online con la herramienta virtual Google Formularios.
Dimensiones del Instrumento:
● Dimensión 1: Acciones para el adecuado manejo de residuos de mascarillas por

covid-19.
● Dimensión 2: Acciones para el adecuado manejo de residuos de protectores faciales

por covid-19.
● Dimensión 3: Acciones para el adecuado manejo de residuos de frascos de alcohol y

gel antibacterial.
Ficha Técnica del Instrumento de Investigación
DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Nombre original
Cuestionario sobre la gestión de residuos covid-19.
Autor(es) Bryan Scott Ameri Jaco.
Luis Rodrigo Cerrón Gabriel.
Erika Mabel Chilingano Ventura.
Kimbherlyn Melchora Chuna Vara.
Mónica Thalia Huaynate Correa.
Christian Edgard Huzco Cardenas.
Procedencia
Ate, Lima
Año de
2021
elaboración
Administración
Colectiva
19
Aplicación
Jóvenes y adultos
Componentes del
El instrumento se divide en tres componentes:
instrumento
-Conocimiento y aplicación acerca del manejo de residuos de mascarillas
por covid-19.
-Conocimiento y aplicación acerca del manejo de residuos de protectores
faciales por covid-19.
-Conocimiento y aplicación acerca del manejo de residuos de frascos de
alcohol y gel antibacterial por covid-19.
Además el cuestionario nos brinda un puntaje total de 20 puntos.
- Niveles sobre la gestión de residuos por covid-19
Materiales
Encuestas mediante google forms
Número de ítems
El cuestionario tiene 12 ítems, correspondiente a 4 ítems por cada
dimensión.
Objetivo
El objetivo del cuestionario es conocer cuál es el nivel de gestión de
residuos por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial
UCV - Ate, 2021
20
Matriz para el del instrumento de recolección de datos
Variable Dimensiones Criterios / Ítems del instrumento Respuestas Puntuación

Indicadores (valor)
¿Sabía usted que las mascarillas no
Conocimiento de deben ser desechadas junto a otros SI ( ) NO ( ) 8%
mal manejo de residuos domésticos?
Acciones para residuos de ¿Conoce los peligros de desechar los
el adecuado mascarillas. residuos comunes junto con las SI ( ) NO ( ) 10%
manejo de
mascarillas?
residuos de
En su hogar ¿Usted segrega sus
mascarillas Segregación
residuos de mascarillas en un SI ( ) NO ( ) 10%
por covid-19 doméstica entre
contenedor a parte?
residuos comunes
¿Cuenta con recipientes aislados para
y mascarillas. SI ( ) NO ( ) 10%
sus residuos de mascarillas?
Conocimiento de ¿Sabía usted que los protectores
mal manejo de faciales no deben ser desechados SI ( ) NO ( ) 7%
Acciones para junto a otros residuos domésticos?
residuos de
Nivel de el adecuado ¿Conoce los peligros de desechar los
protectores
gestión manejo de
faciales.
residuos comunes junto con los SI ( ) NO ( ) 7%
residuos de protectores faciales?
de
protectores Segregación ¿¿Suele almacenar los protectores
residuos faciales por doméstica entre faciales que ya no utiliza separados SI ( ) NO ( ) 10%
por covid-19 residuos comunes de sus objetos de uso diario?
Covid-19 y protectores ¿Desecha su protector facial en un
SI ( ) NO ( ) 7%
faciales. recipiente especial?
¿Sabía usted que los frascos de
Conocimiento de alcohol y gel antibacterial no deben
SI ( ) NO ( ) 7%
mal manejo de ser desechados junto a otros residuos
Acciones para residuos de frascos domésticos?
el adecuado de alcohol y gel ¿Conoce los peligros de desechar los
manejo de antibacterial. residuos comunes junto con las SI ( ) NO ( ) 7%
residuos de frascos de alcohol y gel antibacterial?
frascos de Segregación En su hogar ¿Usted reutiliza las
alcohol y gel SI ( ) NO ( ) 10%
doméstica entre botellas de alcohol y gel?
antibacterial residuos comunes
y frascos de ¿Desecha los frascos de alcohol y gel
7%
alcohol, gel en un recipiente especial? SI ( ) NO ( )
antibacterial.
21
CUESTIONARIO SOBRE GESTIÓN DE RESIDUOS POR

COVID-19
Buenos días familiares de los estudiantes de carrera de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la
Universidad César Vallejo, el presente cuestionario es para conocer cuál es el nivel de gestión de
residuos por covid-19, su respuesta es de suma importancia para nosotros. Así mismo, es de
carácter anónimo. Marque con una x la respuesta que considere correcta.
Ítems del instrumento Respuestas
¿Sabía usted que las mascarillas no deben ser

SI ( ) NO ( )
desechadas junto a otros residuos domésticos?
¿Conoce los peligros de desechar los residuos
SI ( ) NO ( )
comunes junto con las mascarillas?
En su hogar ¿Usted segrega sus residuos de
SI ( ) NO ( )
mascarillas en un contenedor a parte?
¿Cuenta con recipientes aislados para sus
SI ( ) NO ( )
residuos de mascarillas?
¿Sabía usted que los protectores faciales no
deben ser desechados junto a otros residuos SI ( ) NO ( )
domésticos?
SI ( ) NO ( )
comunes junto con los protectores faciales?
¿Suele almacenar los protectores faciales que ya
SI ( ) NO ( )
no utiliza separados de sus objetos de uso diario?
¿Desecha su protector facial en un recipiente
SI ( ) NO ( )
especial?
¿Sabía usted que los frascos de alcohol y gel
antibacterial no deben ser desechados junto a SI ( ) NO ( )
otros residuos domésticos?
comunes junto con las frascos de alcohol y gel SI ( ) NO ( )
antibacterial?
En su hogar ¿Usted reutiliza las botellas de
SI ( ) NO ( )
alcohol y gel?
¿Desecha los frascos de alcohol y gel en un
recipiente especial? SI ( ) NO ( )
22
Control de actividades realizadas al aplicar el instrumento
● 1. Planificación y redacción de las preguntas de la encuesta, tiempo 3 semanas,

medios Bitácora, contratiempos y otros aspectos fue adecuar las preguntas para
obtener respuestas cerradas
● 2. Redacción de preguntas en Google Forms. tiempo, tiempo 2 Días, medio por Google
Forms, Ningún contratiempos y otros aspectos
● 3. Aplicación de la encuesta, tiempo 3 semanas, el medio por Redes sociales,
contratiempos y otros aspectos fue la dificultad que se vio en buscar grupos, y los
números de las personas que son nuestro grupo objetivo
● 4. Tabulación de datos, tiempo 1 Día, el medio fue Estadísticas de Google Forms,
Ningún contratiempos y otros aspectos .
● 5. Análisis de datos de la encuesta, tiempo 2 dias, el medio fue Respuestas en Hoja de
Cálculo Excel, Ningún contratiempos y otros aspectos
23
II. Resultados
PREGUNTA 1
TABLA N° 1: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LAS MASCARILLAS NO DEBEN SER
DESECHADAS JUNTO A OTROS RESIDUOS DOMÉSTICOS EN LAS FAMILIAS DE
LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
MASCARILLAS NO DEBEN SER DESECHADAS

fi hi%
JUNTO A OTROS RESIDUOS DOMÉSTICOS
SI 88 40,37%
NO 130 59,63%
TOTAL 218 100%
FUENTE: Elaboración Propia

El 40,37% de las familias de los estudiantes de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la
UCV indican que sí saben que no se debería desechar las mascarillas junto a otros residuos
domésticos frente a un 59,63% que no tienen conocimiento.
GRÁFICO 1: PRESENTACIÓN SEGÚN LAS MASCARILLAS NO DEBEN SER
DESECHADAS JUNTO A OTROS RESIDUOS DOMÉSTICOS EN LAS FAMILIAS DE
FUENTE: Elaboración propia.

El 59,6% de los encuestados de la muestra indica que no sabe que las mascarillas no deben
ser desechadas junto a otros residuos domésticos.
24
PREGUNTA 2
TABLA N° 2: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LOS PELIGROS DE DESECHAR LOS

RESIDUOS COMUNES JUNTO CON LAS MASCARILLAS EN LAS FAMILIAS DE
LOS PELIGROS DE DESECHAR LOS RESIDUOS

fi hi%
COMUNES JUNTO CON LAS MASCARILLAS
SI 73 33,49%
NO 145 66,51%
TOTAL 218 100%
El 33,49% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Sede Ate de la UCV indican que sí

conocen los peligros de desechar los residuos comunes junto con las mascarillas, frente a
un 66,51% que no conoce los peligros.
GRÁFICO 2: PRESENTACIÓN SEGÚN LOS LOS PELIGROS DE DESECHAR LOS

RESIDUOS COMUNES JUNTO CON LAS MASCARILLAS EN LAS FAMILIAS DE

El 66,5% de los encuestados de la muestra indica que no conocen los peligros de desechar
los residuos comunes junto con las mascarillas.
25
PREGUNTA 3
TABLA N° 3: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LA SEGREGACIÓN DE RESIDUOS DE

MASCARILLAS EN UN CONTENEDOR A PARTE EN LAS FAMILIAS DE LOS
ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
SEGREGACIÓN DE RESIDUOS DE MASCARILLAS

fi hi%
EN UN CONTENEDOR A PARTE
SI 39 17,89%
NO 179 82,11%
TOTAL 218 100%
El 17,89% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la UCV indican que si

segregan sus residuos de mascarilla en un contenedor a parte, mientras que el 82,11% no
lo realizan.
GRÁFICO 3: PRESENTACIÓN SEGÚN LA SEGREGACIÓN DE RESIDUOS DE

MASCARILLAS EN UN CONTENEDOR A PARTE EN LAS FAMILIAS DE LOS
ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.

El 82,11% de los encuestados indican que no segregan sus residuos de mascarilla en un
contenedor a parte.
26
PREGUNTA 4
TABLA N° 4: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LOS RECIPIENTES AISLADOS PARA

RESIDUOS DE MASCARILLAS EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL.
RECIPIENTES AISLADOS PARA RESIDUOS DE

fi hi%
MASCARILLAS
SI 44 20,18%
NO 174 79,82%
TOTAL 218 100%
El 79,82% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Sede Ate de la UCV indican que

no cuentan con recipientes aislados para sus residuos de mascarillas, sin embargo, el
20,18% afirma que si cuenta con recipientes aislados.
GRÁFICO 4: PRESENTACIÓN SEGÚN LOS RECIPIENTES AISLADOS PARA

RESIDUOS DE MASCARILLAS EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE
El 79,82% de los encuestados no cuentan con recipientes aislados para residuos de

mascarillas.
27
PREGUNTA 5
TABLA N° 5: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LOS PROTECTORES FACIALES NO DEBEN

SER DESECHADOS JUNTO A OTROS RESIDUOS DOMÉSTICOS EN LAS
FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
LOS PROTECTORES FACIALES NO DEBEN SER

fi hi%
DESECHADOS JUNTO A OTROS RESIDUOS DOMÉSTICOS
SI 60 27,52%
NO 158 72,48%
TOTAL 218 100%
El 27,52% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Sede Ate de la UCV afirman que

los protectores faciales no deben ser desechados junto a otros residuos domésticos,
mientras que, el 72,48% no lo sabía.
GRÁFICO 5: PRESENTACIÓN SEGÚN LOS PROTECTORES FACIALES NO

DEBEN SER DESECHADOS JUNTO A OTROS RESIDUOS DOMÉSTICOS EN LAS
FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.

El 72,5% de los encuestados afirman que los protectores faciales no deben ser desechados
junto a otros residuos domésticos
28
PREGUNTA 6
TABLA N° 6: DISTRIBUCIÓN SEGÚN PELIGROS DE DESECHAR LOS RESIDUOS

COMUNES JUNTO CON LOS PROTECTORES FACIALES EN LAS FAMILIAS DE
PELIGROS DE DESECHAR LOS RESIDUOS COMUNES

fi hi%
JUNTO CON LOS PROTECTORES FACIALES
SI 62 28,44%
NO 156 71,56%
TOTAL 218 100%
El 28, 44% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la UCV indican que sí
conocen los peligros de desechar los residuos comunes junto a los protectores faciales,
mientras que el 71,56% no conocen los peligros.
GRÁFICO 6: PRESENTACIÓN SEGÚN PELIGROS DE DESECHAR LOS RESIDUOS

COMUNES JUNTO CON LOS PROTECTORES FACIALES EN LAS FAMILIAS DE
El 71,56 % de los encuestados indican que no conocen los peligros de desechar los
residuos comunes junto a los protectores faciales
29
PREGUNTA 7
TABLA N° 7: DISTRIBUCIÓN SEGÚN ALMACENA LOS PROTECTORES

FACIALES QUE YA NO UTILIZA SEPARADOS DE SUS OBJETOS DE USO DIARIO
EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
ALMACENA LOS PROTECTORES FACIALES QUE YA NO fi hi%

UTILIZA SEPARADOS DE SUS OBJETOS DE USO DIARIO
SI 72 33,03%
NO 146 66,97%
TOTAL 218 100,00%
El 33,03% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Sede Ate de la UCV indica que si

suele almacenar los protectores faciales que ya no utiliza separados de sus objetos de uso
diario, frente a un 66,97% que no almacena .
GRÁFICO 7: PRESENTACIÓN SEGÚN ALMACENA LOS PROTECTORES

FACIALES QUE YA NO UTILIZA SEPARADOS DE SUS OBJETOS DE USO DIARIO
EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
El 33,03% de los encuestados indica que si suele almacenar los protectores faciales que ya
no utiliza separados de sus objetos de uso diario, frente a un 66,97% que no lo almacena.
30
PREGUNTA 8
TABLA N° 8: DISTRIBUCIÓN SEGÚN DESECHA SU PROTECTOR FACIAL EN UN

RECIPIENTE ESPECIAL EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE
DESECHA SU PROTECTOR FACIAL EN UN

fi hi%
RECIPIENTE ESPECIAL
SI 124 56,88%
NO 94 43,12%
TOTAL 218 100,00%
El 56,88% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la UCV indican que si

desechan sus protectores faciales en un recipiente especial, mientras que el 43,12% no lo
realizan.
GRÁFICO 8: PRESENTACIÓN SEGÚN DESECHA SU PROTECTOR FACIAL EN UN

RECIPIENTE ESPECIAL EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE
El 56,9% de los encuestados indican que si desechan sus protectores faciales en un

recipiente especial, mientras que el 43,12% no lo realizan.
31
PREGUNTA 9
TABLA N° 9: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LOS FRASCOS DE ALCOHOL Y GEL

ANTIBACTERIAL NO DEBEN SER DESECHADOS JUNTO A OTROS RESIDUOS
DOMÉSTICOS EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL.
LOS FRASCOS DE ALCOHOL Y GEL

ANTIBACTERIAL NO DEBEN SER DESECHADOS fi hi%
JUNTO A OTROS RESIDUOS DOMÉSTICOS
SI 66 30,28%
NO 152 69,72%
TOTAL 218 100,00%
Descripción: El 30,28% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la UCV

indican que sí saben que los frascos de alcohol y gel antibacterial no deben ser desechados
junto a otros residuos domésticos, mientras que el 69,72% no tienen conocimiento de ello.
GRÁFICO 9: PRESENTACIÓN SEGÚN LOS FRASCOS DE ALCOHOL Y GEL

ANTIBACTERIAL NO DEBEN SER DESECHADOS JUNTO A OTROS RESIDUOS
DOMÉSTICOS EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL.
El 69,72% no tienen conocimiento de que los frascos de alcohol y gel antibacterial no

deben ser desechados junto a otros residuos domésticos.
32
PREGUNTA 10
TABLA N° 10: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LOS PELIGROS DE DESECHAR LOS

RESIDUOS COMUNES JUNTO CON LOS FRASCOS DE ALCOHOL Y GEL
ANTIBACTERIAL EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL.
PELIGROS DE DESECHAR LOS RESIDUOS COMUNES

JUNTO CON LOS FRASCOS DE ALCOHOL Y GEL fi hi%
ANTIBACTERIAL
SI 56 25,69%
NO 162 74,31%
TOTAL 218 100,00%
El 25,69% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la UCV indican que

no conocen los peligros de desechar los residuos comunes junto con los frascos de alcohol
y gel antibacterial, mientras que el 74,31% afirman que sí conocen los peligros.
GRÁFICO 10: PRESENTACIÓN SEGÚN LOS PELIGROS DE DESECHAR LOS

RESIDUOS COMUNES JUNTO CON LOS FRASCOS DE ALCOHOL Y GEL
ANTIBACTERIAL EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL.

El 74,3% no conoce los peligros de desechar los residuos comunes junto con los frascos de
alcohol y gel antibacterial.
33
PREGUNTA 11
TABLA N° 11: DISTRIBUCIÓN SEGÚN REUTILIZA BOTELLAS DE ALCOHOL Y

GEL EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
REUTILIZA BOTELLAS DE ALCOHOL Y GEL fi hi%
SI 52 23,85%
NO 166 76,15%
TOTAL 218 100,00%
El 76,15% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la UCV indican que

no reutilizan botellas de alcohol y gel, frente a un 23,85% que los reutiliza.
GRÁFICO 11: PRESENTACIÓN SEGÚN REUTILIZA BOTELLAS DE ALCOHOL Y

GEL EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
El 76,1% de los encuestados indica que no reutiliza las botellas de alcohol y gel
antibacterial.
34
PREGUNTA 12
TABLA N° 12: DISTRIBUCIÓN SEGÚN DESECHA LOS FRASCOS DE ALCOHOL

Y GEL EN UN RECIPIENTE ESPECIAL EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES
DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
DESECHA LOS FRASCOS DE ALCOHOL Y GEL

fi hi%
EN UN RECIPIENTE ESPECIAL
SI 36 16,51%
NO 182 83,49%
TOTAL 218 100,00%
El 16,51% de estudiantes de Ingeniería Industrial de la sede Ate de la UCV indica que si

desecha los frascos de alcohol y gel en un recipiente especial, mientras que el 83,49% no lo
realiza de esa manera.
GRÁFICO 12: PRESENTACIÓN SEGÚN DESECHA LOS FRASCOS DE ALCOHOL

Y GEL EN UN RECIPIENTE ESPECIAL EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES
DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
El 83,5% de los encuestados indica que no desechan los frascos de alcohol y gel en un
recipiente especial.
35
Objetivo General
Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos por covid-19 en familias de estudiantes de
Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021
TABLA N° 13: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LA PUNTUACIÓN OBTENIDA DE LAS

ENCUESTAS DE LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL.
Nivel Puntuación fi hi%
Deficiente 0 - 10 163 74,8%
Regular 11 - 14 32 14,7%
Bueno 15 - 18 19 8,7%
Muy Bueno 19 - 20 4 1,8%
TOTAL 218 100,0%

De los 218 encuestados se obtuvo que, el 74,8% tiene un nivel deficiente de puntuación 0
al 10, el 14,7% tiene un nivel regular de puntuación 11 al 14, el 8,7% tiene un nivel bueno
de puntuación 15 al 18 y el 1,8% tiene un nivel muy bueno de puntuación 19 y 20.
GRÁFICO 13: PRESENTACIÓN SEGÚN LA PUNTUACIÓN OBTENIDA DE LAS

ENCUESTAS DE LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL.
36

De los 218 encuestados en 74,8% obtuvo un nivel deficiente y el 14,7% un nivel regular
respecto al nivel de gestión de residuos por covid-19.
Objetivo específico 1: Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos de mascarillas por

covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021
TABLA N° 14: DISTRIBUCIÓN SEGÚN LAS ACCIONES PARA EL ADECUADO

MANEJO DE RESIDUO DE MASCARILLAS POR COVID-19.
ACCIONES PARA
EL ADECUADO
MANEJO DE
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 hi%
RESIDUOS DE
MASCARILLAS
POR COVID-19
SI 40,4% 33,5% 17,9% 20,2% 27,98%
NO 59,6% 66,5% 82,1% 79,8% 72,02%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100,00%
En referencia a la Tabla 14 se observa que del ítem 1 al 4, un 27,98% de los encuestados
marcaron que sí realizan las acciones para el adecuado manejo de residuos de mascarillas
por covid-19. Sin embargo un 72,02% marcaron que no lo realizan.
37
GRÁFICO 14: PRESENTACIÓN SEGÚN LAS ACCIONES PARA EL ADECUADO

MANEJO DE RESIDUO DE MASCARILLAS POR COVID-19.

Como se puede observar en el gráfico 14 se observa que el 72% respondieron que no
realizan las acciones para el adecuado manejo de residuos de mascarillas por covid-19.
Asimismo el 28% marcaron que si lo realizan.
Objetivo específico 2: Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos de protectores

faciales por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV - Ate, 2021

MANEJO DE RESIDUOS DE PROTECTORES FACIALES POR COVID-19.
ACCIONES PARA
EL ADECUADO
MANEJO DE
RESIDUOS DE Item 5 Item 6 Item 7 Item 8 hi%
PROTECTORES
FACIALES POR
COVID-19
SI 27,5% 28,4% 33,0% 56,9% 36,47%
NO 72,5% 71,6% 67,0% 43,1% 63,53%
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,00%
En referencia a la Tabla 15 se observa que del ítem 5 al 8, un 36,47% marcaron que sí

realizan las acciones para el adecuado manejo de residuos de protectores faciales por
covid-19. Sin embargo, un 63,5% marcaron que no lo realizan.
38

MANEJO DE RESIDUOS DE PROTECTORES FACIALES POR COVID-19.

Como se puede observar en el gráfico 15 se observa que el 63,5% respondieron que no
realizan las acciones para el adecuado manejo de residuos de protectores faciales por
covid-19. Asimismo el 36,5% marcaron que si lo realizan.
Objetivo específico 3: Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos de frascos de

alcohol y gel antibacterial por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial
UCV - Ate, 2021

MANEJO DE RESIDUOS DE ALCOHOL Y GEL ANTIBACTERIAL.
ACCIONES PARA
EL ADECUADO
MANEJO DE
Item 9 Item 10 Item 11 Item 12 hi%
RESIDUOS DE
ALCOHOL Y GEL
ANTIBACTERIAL
SI 30,3% 25,7% 23,9% 16,5% 24,08%
NO 69,7% 74,3% 76,1% 83,5% 75,92%
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,00%
39
En referencia a la Tabla 16 se observa que del ítem 9 al 12, un 24,1% de los encuestados
marcaron que sí realizan acciones para el adecuado manejo de residuos de alcohol y gel
antibacterial por covid-19. Sin embargo, un 75,9% marcaron que no lo realizan.

MANEJO DE RESIDUOS DE ALCOHOL Y GEL ANTIBACTERIAL.
Como se puede observar en el gráfico 16 se observa que el 75,9% respondieron que no

realizan las acciones para el adecuado manejo de residuos de alcohol y gel antibacterial por
covid-19. Asimismo el 24,1% marcaron que si lo realizan.
40
III. Discusión
Durante la pandemia del Covid-19 tuvieron variedades de consecuencias

ambientales con relación segregación y gestión de residuos o desechos domésticos
que surgen posibles impactos a la salud. Se puede evidenciar, además, que el
abundante incremento de este tipo de residuos tiene vínculo directa con el número
de casos positivos de Covid-19 en todo el mundo el cual genera problemas que
están relacionados con el manejo de residuos sólidos, principalmente las
propiedades que tienen mayor impacto con el ambiente debido a que en su mayoría
los implementos de bioseguridad contienen diferentes tipos de plástico. Tal como
menciona la tesis realizada por Laura Arce y Ydaly Simanca (2021) la cual
analizaron en Suba en el centro comercial Plaza imperial, Kennedy en el centro
comercial Tintal Plaza y Engativá en el centro comercial Unicentro, donde
identificaron las localidades con gran cantidad de residuos por covid-19 con un
mal manejo de estos residuos, estos cambios repentinos en el sistema de gestión de
residuos debido a la pandemia lleva a pensar en que debe realizarse de manera más
responsable y consciente con la capacidad de solucionar los posibles impactos
generados por una pandemia de esta magnitud, esto debido a los problemas que
emergen durante y después de la pandemia. Para ello realizaron a instalar
contenedores en lugares estratégicos en cada centro comercial, asimismo es
importante resaltar que la recolección y el transporte de estos residuos se realizan
por medios de empresas externas. Los resultados de la presente investigación nos
indico el mal manejo de los residuos sólidos por covid-19 cómo son las botellas de
alcohol y gel antibacterial (Tabla 9), mascarillas (Tabla 3) y protectores faciales
(Tabla 6), lo cual 69,72% no tienen conocimiento de que las botellas de alcohol y
gel antibacterial no deben ser desechados junto a otros residuos, el 82,11% no
tienen conocimiento que la segregación de las mascarillas deben depositarse en un
contenedor aparte, el 71,56% no conocen los peligros de desechar los residuos
comunes junto a los protectores faciales, la cual para la recolección de los residuos
sólidos se deberán enseñar a las personas que están conociendo, así mismo poder
41
adaptarse al modo de uso correcto para poder separar estos residuos por covid-19,
para poder llegar a los contenedores y que las personas tengan conocimiento de ello
es importante y uno de los puntos muy importantes para que puedan identificar los
contenedores son las campañas dando información donde se pueda lograr que las
familias identifique el uso más apropiado para poder separar estos residuos, así
ayudar a disminuir el contagio y contribuir con el medio ambiente.
Las familias tienen que comprometerse a adoptar nuevos hábitos y prácticas

saludables, a través de un buen manejo de los residuos sólidos generados en casa
durante la pandemia por el COVID-19 y con ello, contribuir al cuidado del medio
ambiente, mejorar el estilo de vida y las condiciones de salud. De hecho, es
necesario cambiar el paradigma y la costumbre de colocar todos los residuos
combinados en una sola bolsa, sin una correcta clasificación y segregación, todo
ello siendo evidenciado en la puntuación significativa que afirmaba el
desconocimiento de un adecuado manejo de residuos sólidos domiciliarios y de
igual manera de los efectos negativos que se producen debido a esas acciones. Tal
como lo menciona la tesis realizada por Alexia Villa y Paola Mamani (2021) en la
cual analizaron que las viviendas del sector II de la Ciudad de Huancavelica
estaban segregando de manera incorrecta, ya que combinan todos los residuos o no
lo clasifican los bio contaminados. Reafirmando una vez más lo anteriormente
mencionado, que los vecinos no están bien informados y desconocen acerca de qué
artículos separar en diferentes bolsas. Los resultados del presente estudio nos
indicaron el gran desconocimiento en la gestión de residuos sólidos originados
durante la pandemia como son las mascarillas(Tabla 2), protectores faciales (Tabla
5), gel antibacterial y botellas de alcohol( Tabla 10) en la cual las cifras superan el
50% de nuestra población con un total de 218 personas. Además, las puntuaciones
de las encuestas evidencian que más del 70% tiene un inadecuado manejo de sus
residuos sólidos. Por consiguiente, es necesario conocer e informarse acerca de la
correcta clasificación y segregación de residuos sólidos domiciliarios, con ello
42
alcanzar una percepción distinta, un cambio más profundo en las familias para la
protección del medio ambiente y la mejora de la calidad de vida.
La gestión de los residuos de covid-19 como las botellas de alcohol y gel, debe
realizarse de forma responsable, debido a que al ser de un material altamente
contaminante debe reciclarse y desecharse para que no contribuya al deterioro del
medio ambiente. De esta manera, la falta de conocimiento evidenciada en las
encuestas sobre la separación de estos residuos plásticos de los domésticos en las
familias, además de la pandemia misma han ido perjudicando el reciclaje en los
hogares de los estudiantes. Así mismo, en la tesis realizada por Dayana Carrillo
Quintero (2020), en la cual analizó que el reciclaje del plástico PET en el distrito de
La Molina ha tenido problemas debido a la influencia de la covid-19, además de
una falta de seguimiento a los residuos acopiados. Confirmando con ello, que no se
toman las medidas pertinentes para gestión de los residuos. Los resultados del
presente trabajo de investigación nos indicaron el desconocimiento de la gestión de
residuos de alcohol y gel(Tabla 9) con un 69,72% de personas que desecha los
residuos de alcohol y gel con sus otros desechos, además de un desconocimiento de
los peligros de la mala gestión (Tabla 10) con un 74,31% de personas y la falta de
reutilización de estos envases (Tabla 11) con un alto 76,15%. Por consiguiente, es
indispensable conocer e informar sobre la forma correcta de gestionar los residuos
de alcohol y gel, sin dejar de lado la coyuntura actual.
43
IV. Conclusiones
Se logró conocer que el 74,8% de los encuestados obtiene un nivel deficiente en la

gestión de residuos por covid-19, mientras que un 14,7% se encuentra en un nivel de
regular en la gestión de residuos por covid-19, así mismo un 8,7% mantiene un buen
nivel en la gestión de residuos por covid-19 y finalmente tan solo un 1,8% un nivel
muy bueno en la gestión de residuos por covid-19.
Se establece también que un 72% de las personas no mantiene un adecuado manejo

de residuos de mascarillas por covid-19 y que tan solo un 28% presenta un adecuado
manejo de residuos de mascarillas por covid-19.
Se establece también que un 63,5% de las personas no mantiene un adecuado manejo

de residuos de protectores faciales por covid-19 y que tan solo un 36,5% presenta un
adecuado manejo de residuos de protectores faciales por covid-19.
Se establece también que un 75,9% de las personas no mantiene un adecuado manejo

de residuos de alcohol y gel antibacterial y que tan solo un 24,1% presenta un
adecuado manejo de residuos de alcohol y gel antibacterial.
44
Referencias
Argentina. Ministerio de Salud de la Nación, COVID-19: recomendaciones para la gestión

de residuos domiciliarios de pacientes en cuarentena [en línea], Publicación de la OMS,
2020-04. Disponible en:
http://www.msal.gob.ar/images/stories/ryc/graficos/0000001471cnt-20200403-covid-19_re
comendaciones-gestion-residuos-domiciliarios.pdf
BBC News Mundo. Coronavirus ¿sirve el gel antibacterial contra el covid-19? 4 marzo
2020. Disponible en: https://www.bbc.com/mundo/noticias-51736459
CARRILLO, Dayana. Los efectos del covid-19 en el reciclaje de plástico PET en La

Molina. Facultad de ciencias empresariales. 2020. (Tesis). Disponible en:
http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/USIL/11199/1/2020_Carrillo%20Quintero.pdf
CDC. El lavado de las manos: Las manos limpias salvan vidas. 18 de agosto de 2020.
Disponible en:
https://www.cdc.gov/handwashing/esp/show-me-the-science-hand-sanitizer.html
CORIA, Ignacio. El estudio de impacto ambiental: características y metodologías. Revista

Invenio [en línea], vol. 11, núm. 20 de junio de 2008. [fecha de consulta: 20 de setiembre
de 2021]. Rosario, Argentina.Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/877/87702010.pdf
ISSN: 0329-3475
ELÍAS, Xavier. Reciclaje de residuos sólidos. 2.ª ed.Madrid: Ediciones Díaz de Santos
S.A., 2012. 1294 pp. Disponible en:
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=8yWSZEbQSXgC&oi=fnd&pg=PR3&dq=cl
asificaci%C3%B3n+de+residuos+s%C3%B3lidos+libro+pdf&ots=m4V25uKc72&sig=wK
8tbJp8f3PmWBiw-x_LAXee78Q#v=onepage&q&f=false
ISBN: 9788499693668
45
ESCALONA, María. Plan de Educación Ambiental dirigido a los Estudiantes del liceo
Bolivariano José Félix Sosa, Municipio Naguanagua,Estado Carabobo. Tesis.
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN Y
PLANEAMIENTO EDUCATIVO. Disponible en:
http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/1645/5062.pdf?sequence=4
ESPINOZA, Guillermo. Fundamentos de Evaluación de Impacto Ambiental [en línea].

Chile: Santiago, 2001. [fecha de consulta: 20 de setiembre de 2021]
http://www.untumbes.edu.pe/vcs/biblioteca/document/varioslibros/0458.%20Fundamentos
%20de%20evaluaci%C3%B3n%20de%20impacto%20ambiental.pdf
GONZÁLEZ, López, SÁNCHEZ, González, SOSA, Luna.Pandemia.: Influenza humana A

H1N1. Lo que hay que saber sobre ella. Mexico City, Mexico: Editorial Alfil, 2009. 176
pp. [fecha de consulta: 17 de setiembre de 2021].
https://link.gale.com/apps/pub/8EQR/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-GVRL
HERNÁNDEZ Hoyos, JARAMILLO Almanza . Impacto de la educación ambiental en el

aprovechamiento de residuos sólidos domiciliarios en cinco conjuntos residenciales en
Montería, Córdoba.Facultad de Ingeniería Ingeniería Ambiental. 2020.(Tesis). Disponible
en:
https://eds.a.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=17&sid=322ce08d-5536-4820-8050-7bdf
5b6697a2%40sessionmgr4007&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d
#AN=edsbas.346EC02F&db=edsbas
INSTITUTO de Evaluación de Tecnologías en Salud e Investigación – IETSI, EsSalud.

Uso y optimización de EPP ocular en el contexto de COVID-19. Lima-Perú, 2019.
Disponible en:
46
http://www.essalud.gob.pe/ietsi/pdfs/farmacoytecno/covid_19/OPTIMIZACION_DE_EPP
_OCULAR_versionfinal.pdf
INSTITUTO Nacional de Ecología y Cambio Climático (INECC). Manejo de residuos

durante la emergencia sanitaria por COVID-19, 2020. 33 pp. Disponible en :
https://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Ciga/libros2018/CD005850.pdf
JIHUALLANCA, Janeth. IMPACTO AMBIENTAL DEL BOTADERO CONTROLADO

DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL DISTRITO DE SICUANI, CANCHIS - CUSCO. Tesis.
Universidad Nacional del Altiplano de Puno Facultad de Ingeniería Agrícola Escuela
Profesional de Ingeniería Agrícola. 2020. disponible en : Jihuallanca_Florez_Janeth.pdf
(unap.edu.pe)
MARTÍNEZ, Róger. La importancia de la educación ambiental ante la problemática actual

Revista Electrónica Educare [en línea], vol. XIV, núm. 1, enero-junio, 2010, pp. 97-111
[fecha de consulta: 20 de setiembre de 2021], Universidad Nacional Heredia, Costa Rica.
Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1941/194114419010.pdf
E-ISSN: 1409-4258
Minsa. ¡A lavarse las manos siempre! Revista +Vida Suplemento de Salud [en línea].
Diciembre de 2014. [fecha de consulta: 20 de setiembre de 2021]
https://www.minsa.gob.pe/web2015/images/publicaciones/masVida/19-Vida-Manos.pdf
Nuñez, Anderson, GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS DOMICILIARIOS EN EL

DISTRITO DE MADRE DE DIOS BOCA COLORADO, PROVINCIA DE MANU, DE
LA REGIÓN MADRE DE DIOS, AÑO 2016. Tesis para optimizar el título profesional de
ingeniero ambiental. Disponible en : Tesis- Gestion de residuos sólidos domiciliarios en el
distrito de Madre de Dios.pdf (utea.edu.pe)
47
Perú. Decreto Legislativo N° 1278, Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos de Boletín
Oficial del Diario Oficial el Peruano, 23-12-2016, num.16, p. 140.
UEXTERNADO . BLOG DEPARTAMENTO DE DERECHO DEL MEDIO

AMBIENTE.(2020) [fecha de consulta: 20 de setiembre de 2021] Disponible en:
https://medioambiente.uexternado.edu.co/generaciony-manejo-de-residuos-durante-la-pand
emia-del-covid-19/
VILLA Carrillo, Alexia y MAMANI Rodrigo, Paola. MANEJO DE RESIDUOS

SÓLIDOS DEL SECTOR II DEL BARRIO DE SAN CRISTÓBAL DE LA CIUDAD DE
HUANCAVELICA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19. Tesis. Universidad
Nacional de Huancavelica facultad de ciencias de ingeniería.2020. Disponible en:
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstream/handle/UNH/3765/TESIS-2021-ING%20AMBIEN
TAL-VILLA%20CARRILLO%20Y%20MAMANI%20RODRIGO.pdf?sequence=1&isAll
owed=y
48
Anexos
49

Trabajo de Investigación - Ep1-G4

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo de Investigación - Ep1-G4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

“Gestión de residuos por covid-19 en familias de estudiantes de Ingeniería Industrial UCV

Bryan Scott Ameri Jaco (orcid.org/0000-0002-3455-3936)

Luis Rodrigo Cerrón Gabriel (orcid.org/0000-0003-4191-0425)

Erika Mabel Chilingano Ventura (orcid.org/0000-0002-5398-7457)

Kimbherlyn Melchora Chuna Vara (orcid.org/0000-0002-6066-3047)

Mónica Thalia Huaynate Correa(orcid.org/0000-0002-1931-7089)

Christian Edgard Huzco Cardenas(orcid.org /0000-0003-3038-6605)

Agurto Ramirez Dany Miguel

Sistemas de Gestión de la Seguridad y Calidad

● Bryan Scott Ameri Jaco

● Luis Rodrigo Cerrón Gabriel

● Erika Mabel Chilingano Ventura

● Chuna Vara Kimbherlyn Melchora

● Mónica Thalia Huaynate Correa

● Christian Edgard Huzco Cardenas

El presente trabajo de investigación analiza la importancia de la gestión de residuos por

Gestión de residuos, residuos por covid-19, salud, impacto ambiental, educación

Waste management, covid-19 waste, health, environmental impact, environmental

Formulación del problema

Este trabajo de investigación pretende explicar ¿Cuál es el nivel de gestión de

Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos por covid-19 en familias de

● Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos de mascarillas por covid-19 en

● Conocer cuál es el nivel de gestión de residuos de frascos de alcohol y gel

Investigación Descriptiva, no experimental y transeccional,Tipo aplicada, Nivel

producen residuos sólidos diarios. Para el siguiente estudio la población la conformó

simplificar la labor de asimilación en serie con el ID de colores decretado por la

Laura Natalia Arce Arce y Ydaly Simanca Acevedo (2021), En su investigación

de 2019 hasta abril de 2020 en la cantidad de residuos aprovechados, indicando una

Gestión de residuos por covid-19

Los residuos sólidos, conforman materiales desechados después de cumplir con su

Según en el Decreto Legislativo N° 1278. Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos,

1.1 Clasificación de residuos sólidos

1.2 Residuos domésticos

Efectivamente tal como detalla el autor, los residuos domésticos,en numerosa

1.3 Generación de Residuos domésticos por “Covid -19”

Durante la pandemia, hubo una acumulación de desperdicios en los hogares, los

Según la OMS en marzo del 2020, sobre la generación de residuos de covid-19,

Las mascarillas se ven necesarias para prevenir el contagio del covid, la

1.3.2 Protectores Faciales

Un protector facial, careta o pantalla facial se planteó con el objetivo de

Como menciona la institución el protector facial cubre la necesidad de

1.1.3 Frascos de alcohol y gel antibacterial

Durante la pandemia otros implementos que se utilizaron en mayor cantidad

Tal como se menciona, el gel antibacterial es usado básicamente como una

1.4 Segregación de residuos domésticos por Covid 19

Es la acción de disgregar componentes determinados de los residuos sólidos con el

operador especializado en gestión de residuos como medicamentos, mascarillas y

Como menciona la institución los productos para el cuidado personal de las

2.1 Manejo del impacto ambiental en las viviendas

En el Congreso de Moscú, de 1987 (citado por Labrador y del Valle, 1995):

La educación ambiental es un proceso estable donde individuos y comunidades toman

Asimismo lo que el autor nos da a entender, que la conciencia ambiental es un

2.1.1 Medidas preventivas

Las medidas preventivas son parte de mitigacion ambiental, son conjuntos

Algunos controles y medidas para aplicar:

• Restaurar las áreas mediante el cuidado del suelo (Jihuallanca, 2020).

2.1.2 Medidas correctivas

Las personas que no toman conciencia de lo perjudicial que es botar basura

sus propios residuos (mascarillas, frascos de alcohol, protectores faciales) la

“Toda función de técnicas operativas de residuos sólidos que involucran al