“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

I.S.E.P “HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA”

“LA SIERRA PERUANA”

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN
PRIMARIA, VI SEMESTRE.
ÁREA:
Estrategias para el trabajo en aulas
unidocentes y multigrado.
DOCENTE:
TELLO CASTAÑEDA REGINA
INTEGRANTES:
- Medina Ortega Nataly
- Misahuaman Saucedo, Franklin
- Pompa Salazar Sebastian
- Quiroz Aquino Sarita Pura
- Quiroz Miñano Rosmery
- Rodríguez Alva Roxana Evelis
- Miranda Santillan Luz Elena
- Marin Julcapoma Jaqueline

CAJAMARCA – PERÚ
2021
 INTRODUCCIÓN:
En el presente informe damos a conocer datos que
describe el relieve, costumbres y la economía de
nuestro territorio peruano, perteneciente a la Región
Sierra, según sus características en los aspectos
geográficos, socioculturales y económicos.
También se brinda datos actuales sobre la
educación en la que vive el día a día, las mejoras y
el nivel de aprendizaje de los niños, puesto que
conocer estos aspectos de nuestro Perú
centrándonos en la sierra, es conocer nuestra patria
y nuestras riquezas, para valorarlas, quererla y
plantear soluciones de mejora en la educación.

2
 OBJETIVOS:
1. Conocer las características y origen de las
diversas formas del relieve de nuestro territorio.
2. Conocer las costumbres y tradiciones.
3. Conocer los avances tecnológicos en la
educación.

3
 ÍNDICE:
LA SIERRA PERUANA............................................................................................................5
Aspectos geográficos:.......................................................................................................6
 Relieve........................................................................................................................6
 Clima...........................................................................................................................6
 Valles...........................................................................................................................6
 Lagos y lagunas.........................................................................................................8
 Cordilleras...................................................................................................................8
 Flora.............................................................................................................................8
 Fauna..........................................................................................................................9
Aspectos socioculturales:..............................................................................................10
 Danzas......................................................................................................................10
 Religión.....................................................................................................................10
 Costumbres..............................................................................................................11
Comidas típicas de la sierra.......................................................................................11
- PACHAMANCA........................................................................................................11
- PATASCA.................................................................................................................12
Aspectos económicos......................................................................................................13
La educación en la sierra peruana................................................................................14
Conclusiones.........................................................................................................................16
Referencias.............................................................................................................................17

4
 LA SIERRA PERUANA

En el Perú, la región de la Sierra, también llamada Región

andina, Serranía o Andes peruanos, es la región montañosa y de altiplanicies
del país constituida por las tierras medias y altas de la Cordillera de los Andes.
Se extiende a lo largo del país de norte a sur y dentro de la geografía del
Perú constituye una región geográfica tradicional. Limita al oeste con la región
de la Costa y al este con la Selva. Al norte tiene continuidad con la Región
Interandina del Ecuador y al sur con la Región Andina de Bolivia y de Chile.

El clima de los andes está relacionado con la altitud, y la cercanía a la costa

desértica o a la selva húmeda. En general se considera que el clima
serrano característico va de templado a frío, con aire muy seco y tiene dos
fases estacionales, una lluviosa entre noviembre y marzo, y una seca de abril a
octubre.

La Región Andina o Sierra está conformada por la Cordillera de los Andes, la

cual constituye un escarpado sistema montañoso que corre de Sur a Norte,
atravesando longitudinalmente el país y ocupando una posición central entre la
costa y la selva.

En conjunto, el paisaje andino es importante y reviste una configuración

heterogénea con cumbres prominentes, profundas gargantas, valles estrechos
interandinos y amplias mesetas. Cubre una superficie estimada de 408,209.55
km2. que representa el 31.8% del territorio nacional. Se le considera
conformado por tres cadenas montañosas denominadas cordilleras: occidental,
central y oriental.

La primera de las cuales es la más importante, ya que sus cumbres forman la

divisoria continental de las aguas que separan las vertientes del Pacífico y del
Atlántico. La población se encuentra en su mayor parte entre los 2,000 y 3,500
m.s.n.m. por ser esta zona m s propicia para el desarrollo de las actividades
agroeconómicas.

5
Aspectos geográficos:
 Relieve
El relieve de la sierra peruana está conformado por montes, montañas,
mesetas, altiplanicies, valles interandinos de gran profundidad, contrafuertes
andinos, y otras formaciones similares.

En la sierra peruana se encuentra el Monte Huascarán que, con sus 6.768

msnm., es el punto más alto del Perú.

La sierra peruana, también conocida como los Andes peruanos, se extiende

por cuatro de las ocho regiones naturales del Perú: Quechua (entre los 2.300 y
los 3.500 msnm.), Suni (entre los 3.500 y los 4.100 msnm.), Puna (entre los
4.100 y los 4.800 msnm.) y Janca (desde los 4.800 hasta los 6.768 msnm.).

Si bien es cierto que se puede hablar de características generales de la sierra

peruana, cada una de estas regiones presenta un relieve específico. Las
formaciones montañosas de cada zona se relacionan con la altitud en la que se
encuentran.

 Clima
El clima de los andes está relacionado con la altitud, y la cercanía a la costa
desértica o a la selva húmeda. En general se considera que el clima
serrano característico va de templado a frío, con aire muy seco y tiene dos
fases estacionales, una lluviosa entre noviembre y marzo, y una seca de abril a
octubre. El piso nival de congelación permanente comienza a los 4,800 msnm
como promedio, por lo que hay numerosas montañas y cordilleras nevadas. Sin
embargo, el calentamiento global está variando estas condiciones, por lo que el
hielo por encima de los 5,000 msnm está en retroceso.

 Valles
- Valle del Mantaro

Este valle del territorio peruano es el que cuenta con la población más
numerosa, con cerca de un millón de personas, y además es el más productivo.
Se encuentra en la zona suroeste de Junín y se caracteriza por contar con
buenas condiciones climáticas, que varían entre los ambientes secos y los
templados.

6
 - Valle de Callejón

En la región de Ancash, en la zona norte del centro oriente del país, se

encuentra el valle de Callejón de Huaylas. Este relieve se localiza entre la
cordillera Blanca y la Negra.

Su ecosistema es especial, ya que tiene nevados y lagunas. Sus buenos

suelos permiten el cultivo de campos y la presencia de varios pueblos. Lo
recorre el río Santa.

- Valle de Urubamba

El valle de Urubamba gana importancia por la práctica de la actividad agrícola.

Incluso, está considerado como uno de los valles con mayor producción en el
país, siendo el maíz el producto más importante.

La temperatura máxima promedio en esta zona es de 23 grados centígrados.

En este valle se pueden encontrar muchas ruinas de la época incaica, que duró
un siglo.

Además, en uno de sus extremos se encuentra el valle sagrado de los incas.

Esta zona cuenta con áreas de gran fertilidad, la presencia del río Vilcanota y
climas agradables. Uno de sus pueblos más importante es Ollantaytambo, que
es una de las escalas previas, y obligadas, para ir a Machu Picchu.

- Valle de Jequetepeque

Este valle cuenta con un río que lleva el mismo nombre. Su relevancia radica
en la importancia cultural que tiene para Perú por el desarrollo de diferentes
culturas a lo largo del tiempo.

En él se cultivan con gran facilidad productos como el arroz, el maíz e incluso

frutas como las ciruelas o la sandía. Aunque la producción de arroz es la más
importante.

La actividad agrícola en este valle está presente desde la época precolombina,

que va desde el año 11 mil antes de Cristo hasta el año 1532, cuando ocurrió la
conquista de Perú.

7
Otros valles interandinos que se pueden encontrar en suelo peruano son el de
Huancabamba, ubicado en la región de Piura y que se formó por el río que
lleva el mismo nombre; y el valle de Pachachaca de Abancay, en la zona de
Ayacucho, que es también conocido como el valle de la eterna primavera
gracias a su clima cálido constante.

Además, también está el valle de Colca que se ubica en el departamento de

Arequipa y tiene una gran relevancia a nivel turístico, gracias a la presencia del
cañón del Colca. Para finalizar también está el valle de Oyón, en Lima.

 Lagos y lagunas
El más importante es el Lago Titicaca- puno.

Laguna de mejía- Arequipa.

 Cordilleras

Se considera que hay unas 20 cordilleras nevadas, las cuales se agrupan en

tres sectores de norte a sur:

- Los Andes del norte: Desde la frontera con Ecuador hasta el nudo de
Pasco. Destaca por su altitud la Cordillera Blanca en Ancash.
- Los Andes centrales: Del nudo de Pasco al nudo de Vilcanota.
- Los Andes del Sur: Desde el nudo de Vilcanota hasta las fronteras con
Bolivia y Chile, envolviendo todo el Altiplano peruano.

Por otro lado, se pueden dividir también de oeste a este en las siguientes 3
cordilleras:

- La Cordillera Occidental: Tiene la mayor altitud continua, por lo que

constituye la divisoria continental entre la cuenca del Pacífico y las
cuencas al interior del continente.
- La Cordillera Central: En el sector norte divide los valles interandinos
del Marañón y del Huallaga, y en el sector centro es discontinua.
- La Cordillera Oriental: En su mayor parte es una cordillera de selva de
poca altitud, salvo al sur que es divisoria entre la cuenca del Titicaca y
la cuenca amazónica.

8
  Flora
En el mundo vegetal de la sierra encontramos a los ichus. Estas plantas las
podemos encontrar en toda la región andina también a otros tipos de plantas
que son la puya de Raymondi, la bromelia y diversas plantas.

 Fauna
En la sierra encontramos a los picaflores, más arriba a algunos mamíferos
como el zorrillo o incluso la taruca. Ya en la zona montañosa que alberga al
oso de anteojos y a las pymes que por cierto están en peligro de extinguirse.

En las elevaciones altoandinas es notoria la presencia de auquénidos como: la

vicuña, la alpaca y el guanaco. Y finalmente en las alturas andinas al halcón y
al cóndor.

9
Aspectos socioculturales:
Danzas

Comenzando por las danzas, la serranía
peruana se caracteriza por presentar una
amplia cantidad de ellas, formando así una rica
cultura folcklórica. Se suelen presenciar estas
danzas en medio de celebraciones y desfiles
especiales siendo muy atractivas gracias al
vestuario colorido y otros tipos de disfraces que suelen utilizarse. Las danzas
más costumbristas del Perú son la marinera, el huaylash, el huayno, el yaraví,
el q’ajelo o karabotas y la diablada.

En cuanto a los festivales más importantes, destaca el Carnaval

Huancavelicano, el Ayacuchano, la Fiesta de la Virgen de la Candelaria en
Puno y el Carnaval de Cajamarca.
La religión siempre será un tema recurrente dentro de las costumbres andinas,
debido a la llegada de colonizadores españoles el Perú y el resto de América
Latina es una nación seguidora de la ideología cristiana, siendo la sierra uno de
los puntos en los que se sigue con mayor fervor. Son varios los departamentos
y ciudades que cuentan con su propio santo protector al cual se le celebra una
fecha célebre. Por poner un ejemplo al respecto, en Huaraz se suele
conmemorar a santos locales como el Señor de la Soledad (primero de mayo)
o la llamada Virgen Belenita (entre el quince de enero y dos de febrero).

Religión

Otro punto en el que se fusionan las
creencias propias de la región y las de origen
español vienen a ser las corridas de toro.
Como bien se sabe estas son originarias del
país europeo, siendo actualmente
practicadas en pequeños coliseos en medio
de las diversas provincias de la sierra. Así mismo existe la costumbre de atar
un cóndor al lomo de un toro, lo que se busca con ello es representar tanto a lo
andino (el cóndor) y la influencia de la llegada de los españoles (el toro). Esto

10
es muy común en el denominado Yawar Fiesta que se lleva a cabo en
Apurímac.

 Costumbres
Por otro lado, parte importante de las
costumbres de la sierra se encuentran en lo
que concierne a su comida típica. Cada
departamento tiene sus propios platos
originales, siendo a todo esto el más
reconocido internacionalmente la pachamanca,
una preparación que combina diversas clases de verduras y carnes que se deja
cocinar bajo tierra durante horas para que tenga una cocción especial. También
destacan los panes gigantes denominados como Wawa o Tantawawa (‘Tanta’
significa pan y ‘Wawa’ niño en aymara), los cuales presentan diversas formas
que van desde recién nacidos, llamas, máscaras, coronas, etc.

Comidas típicas de la sierra

- PACHAMANCA
La pachamanca o chulamanca es un plato
típico del Perú, elaborado por la cocción, al
calor de piedras precalentadas, de carnes de
vaca, de cerdo, pollo y cuy previamente
aderezados con ingredientes como chincho
(el principal), huacatay, ají, comino, pimiento y
otras especias, asimismo de productos originales andinos adicionales, como
papas, camote, choclo, haba en vainas y eventualmente, yuca. Más allá de una
comida o de un ágape, es un rito comunitario en el Ande y en las ciudades con
vecinos andinos.

Este plato especial de la gastronomía del Perú, existente desde la época del
arcaico tardío en el Valle Fortaleza la preparación masiva en los milenarios
Vichamas Raymis de Paramonga (Caballete y Huaricanga) de cinco mil años
de antigüedad y continuo con el Imperio inca ha ido evolucionando y su
consumo se ha expandido a lo largo del territorio peruano, introduciéndose

11
variaciones en el procedimiento técnico de elaboración, mas no en sus
ingredientes ni en su cocción.

- PATASCA
La patasca cuyo nombre proviene de la
quechua “pataska” es un caldo que se suele
consumir en las zonas alto andinas del Perú.
Este plato tiene como protagonista al
mondongo.

Debido a sus ingredientes es el plato

indicado para disfrutar en días de invierno y
poder combatir el frío que cada vez es más fuerte.

12
Aspectos económicos

Las principales actividades económicas de la sierra son:

 La agricultura: Produce la papa, el maíz, las habas y el olluco, etc.

 La ganadería: En las regiones de Cusco, Cajamarca y Apurímac se cría
ganado vacuno, llamas, alpacas y vicuñas.
 La minería: Se extraen minerales como el oro, la plata, el cobre, etc.
 La Textileria: Los tejidos son fabricados con lana de alpaca u oveja.

13
La educación en la sierra peruana

Estudio tras estudio muestran que los estudiantes en zonas rurales alcanzan
aprendizajes considerablemente menores que sus pares en zonas urbanas.
Los motivos estarían en una combinación de factores socioeconómicos de los
estudiantes y sus familias, y de otros vinculados al sistema educativo.

Entre los primeros tenemos que los estudiantes rurales suelen ser más pobres,
con padres menos educados y a menudo con una lengua materna indígena.
Esto trae dificultades educativas pues las escuelas están pensadas
principalmente para educar en castellano a estudiantes en grupos
homogéneos. Adicionalmente, los estudiantes rurales generalmente no tienen
los recursos educativos compensatorios de sus familias y comunidades que
sus pares urbanos sí tienen.

Asimismo, informes como el de la Defensoría del Pueblo y varios estudios

demuestran que los estudiantes rurales en general asisten a escuelas donde
tienen menores recursos y oportunidades para aprender que sus pares
urbanos. Por ejemplo, con frecuencia se agrupa a estudiantes rurales de varias
edades y grados en un solo ambiente, a cargo de un docente, que por lo
general no cuenta con preparación específica, ni materiales ni metodologías
para escuelas multigrado.

En las zonas rurales también suele haber menor infraestructura escolar (por
ejemplo, provisión de baños, agua, telefonía, internet y laboratorios). Así, el
sistema educativo, sin proponérselo, refuerza y perpetúa las condiciones de
inequidad socioeconómica que se observa entre los estudiantes desde el inicio
de su escolaridad.

Frente a este panorama se requiere un nuevo enfoque de políticas educativas,

que junto a la calidad (aprendizajes) ponga la equidad de oportunidades como
prioridad. Esto tendría que iniciarse con una concepción de las escuelas y del
sistema educativo al servicio de los estudiantes. En términos generales,
podríamos decir que el sistema educativo actual está organizado a la inversa,
con la institución educativa como el centro, requiriendo que los estudiantes se
adapten a esta o fracasen lenta y paulatinamente.

14
Esta concepción implicaría seguramente aceptar que educar a estudiantes en
zonas rurales resulta más costoso que hacerlo en zonas urbanas; la mayor
provisión de recursos financieros tendría que estar atada a un sistema flexible
que permita diagnosticar necesidades y potencialidades localmente,
respondiendo con intervenciones múltiples y coordinadas (no solo educativas,
sino también de salud, nutrición y lucha contra la pobreza) para favorecer el
aprendizaje de todos los estudiantes. Eliminar las brechas de aprendizaje entre
estudiantes urbanos y rurales: tal debería ser una de las metas urgentes de la
política educativa.

15
Conclusiones
- Nuestro Perú es diverso por sus costumbres, tradiciones, folklor,
gastronomía, fauna y flora.

- En la educación rural, hay una gran diferencia con la urbana, ya que en

la rural se notan las necesidades, estas no son muy apoyadas por el
gobierno, Estas Suele ser ignorada en todas las políticas educativas
propuestas por los gobiernos, y más aún, si se trata de la atención al
alumnado con necesidades educativas en un entorno rural. la distancia,
los materiales que no disponen los estudiantes, la tecnología, son
algunos factores que impiden un mejor aprendizaje para ellos, estas
brechas educativas deberían ser solucionado por los gobiernos
mediante programas de apoyo, capacitaciones, materiales educativos,
entre otros que ayuden a minimizar la problemática.

- En la educación rural, hay una gran diferencia con la urbana, ya que en

la rural se notan las necesidades, estas no son muy apoyadas por el
gobierno, Estas Suele ser ignorada en todas las políticas educativas
propuestas por los gobiernos, y más aún, si se trata de la atención al
alumnado con necesidades educativas en un entorno rural. la distancia,
los materiales que no disponen los estudiantes, la tecnología, son
algunos factores que impiden un mejor aprendizaje para ellos, estas
brechas educativas deberían ser solucionado por los gobiernos
mediante programas de apoyo, capacitaciones, materiales educativos,
entre otros que ayuden a minimizar esta problemática

16
Referencias

1. Geomorfología peruana. Recuperado de mundogeografiaa.blogspot.com

2. Los valles secos de la selva alta. Recuperado de peruecologico.com.pe

3. Perú: Aspectos Geográficos y Políticos Administrativos. Recuperado de

proyectos.inei.gob.pe

4. Producción regional. Recuperado de minagri.gob.pe

5. Valles Peruanos – Explora los Valles y Cañones en Perú. Recuperado

de peru.travel

URL

- https://www.lifeder.com/valles-interandinos-peru/
- https://www.google.com/search?
q=GEOGRAFIA+D+ELA+SIERRA+PERUANA&oq=GEOGRAFIA+D+EL
A+SIERRA+PERUANA&aqs=chrome..69i57j0i13l5j0i22i30l4.4418j0j4&s
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- https://www.lifeder.com/valles-interandinos-peru/

17