Álgebra Superior I/ Pensamiento Matemático – ITAM

Tarea fun with flags ... sets

Léeme. Recuerda que las tareas no son para entregar, pero sirven como ayuda para
preparar los controles y los exámenes. Notación de clase que usaremos en esta tarea:
U denota conjunto universal, P(A) denota conjunto potencia del correspondiente
conjunto A. Respuestas deben justificarse y deben usarse las definiciones formales y
no la impresión personal o lo que uno “siente” debe ser la noción involucrada. No hay
soluciones escritas para esta tarea, pero dudas y preguntas son bienvenidas.

1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son iguales? ¿Cuáles son comparables vı́a
contención de conjuntos?

a) W = {x : x es vocal de la palabra murciélago}.

b) X = {a, e, i, o, u}.
c) Y = {a, a, e, e, e, i, i, o, u, u}.
d) Z = {x : x es letra de la palabra automóviles}.

2. Considera los siguientes conjuntos

E = {x : x ∈ Z y x = 2n para alguna n ∈ Z}.

D = {y : y ∈ Z y y = 2n + 1 para alguna n ∈ Z}.
P = {w : w ∈ Z y 0 < w < 25 y w es primo}.
T = {s : s ∈ Z y s = 3n para alguna n ∈ Z}.

Describe los siguientes conjuntos en la forma {x : P (x)} o por extensión {· · · · · · }.

a) E ∪ D. d) Z \ E. g) (N ∪ E) ∩ T .
b) E ∩ D. e) P ∩ D.
c) N ∩ P . f) (Z ∩ P ) ∪ D. h) (E ∩ T ) ∩ P .

3. Los siguientes conjuntos son diferentes entre si. Explica porqué (primero recuer-
da la definición de igualdad entre conjuntos)

∅, {0}, {∅}.

4. Si E = {0, 1} Determina cuáles de los siguienes enunciados son falsos y cuáles

verdaderos. Justifica (debes usar argumentos formales adecuados y no escribir
porqué crees que son falsos o verdaderos).

a) {0} ∈ E. c) {0} ⊆ E. e) 0 ⊆ E.
b) ∅ ∈ E. d) 0 ∈ E. f) {∅} ⊆ E.

5. Para los subconjuntos A, B y C del plano dados encuentra el conjunto indicado.

Dibuja en cada inciso.
 a) A = {(x, y) : 2x + 3y − 1 = 0}, B = {(x, y) : 2x − 4y − 1 = 0}; A ∩ B y
(A ∪ B) \ (A ∩ B).
b) A = {(x, y) : x2 + y 2 ≤ 1} (es el cı́rculo de radio uno centrado en (0, 0)),
B = {(x, y) : y = 1/2}; A ∪ B, A ∩ B c , Ac ∩ B.
c) A = {(x, y) : 2y − x ≥ 0}, B = {(x, y) : 2y − 3x ≤ 0}, C = {(x, y) : x ≥
0 y y ≥ 0}; A ∩ B ∩ C.

6. Dibuja el subconjunto del plano B = {(x, y) : |x| + |y| ≤ 1}. Después escribe
B como intersección de cuatro (4) subconjuntos del plano de la forma {(x, y) :
ax + by ≤ c} eligiendo en cada caso a, b y c adecuadas.

7. Si A = {a, b, c} escribe P(A) y todos los elementos de P(P(A)) que tienen

exactamente dos elementos.

8. Sean A y B son conjuntos. Determina si las siguientes proposiciones son falsas

o verdaderas. Justifica.

a) si A ⊂ B entonces P(A) ⊂ P(B).

b) P(A ∪ B) = P(A) ∪ P(B).
c) P(A ∩ B) = P(A) ∩ P(B).
d) P(A \ B) = P(A) \ P(B).

9. Supón que A, B y C son conjuntos contenidos en U. Prueba que cualquier

elemento de A4(B4C) no puede estar en exactamente dos de los conjuntos
(sólo en uno de ellos o en los tres)

10. Dibuja un ejemplo de circunferencias en el plano que se intersequen dos a dos

pero que su intersección sea vacı́a. ¿Puedes dar un ejemplo pero ahora con
cuadrados con lados paralelos a los ejes coordenados? ¿se puede? ¿por qué?
Misma pregunta pero ahora con cuadrados cuyas diagonales sean paralelas a los
ejes.

11. Supón que A, B y C son conjuntos contenidos en U. Verifica las siguientes

igualdades:

a) (A ∪ B)c = Ac ∩ B c . Deduce de esta la propiedad (A ∩ B)c = Ac ∪ B c .

(Leyes de Augustus De Morgan)
b) (A ∪ B) ∩ C = (A ∩ C) ∪ (B ∩ C).
c) (A ∪ B) \ B = A \ (A ∩ B) = A ∩ B c
d) A4B = (A ∪ B) \ (A ∩ B).

12. Usa propiedades de operaciones de conjuntos para escribir una expresión más
simple para:

a) (A ∪ B) ∩ (A ∪ B c ).
b) (A ∪ B) ∩ (Ac ∪ B) ∩ (A ∪ B c ).
c) (A ∪ B) ∩ (B ∪ C).
13. Determina cuales de las siguientes igualdades son falsas y cuales verdaderas. En
caso de falso da un contraejemplo, en caso de verdadero da una demostración.

a) A ∩ B ⊆ A ∪ B.
b) (A ∪ B) \ C = A ∪ (B \ C).
c) A ∪ B ∪ C = A ∪ (B \ (A ∩ B)) ∪ (C \ (A ∩ C)).
d) A ∩ (B ∪ C)c = (A ∩ B c ) ∪ (A ∩ C c ).
e) (A ∪ B)c ∩ C = C \ C ∩ (A ∪ B).

14. Supón que tienes dos dados uno rojo y uno verde. Los lanzas y observas el
resultado (r, v), por ejemplo, (2, 3) indica que salió 2 en el dado rojo y 3 en el
dado verde. ¿Cuál es el número de resultados posibles? Describe los siguientes
conjuntos por extensión.

a) La suma de los dos dados es 8.

b) Al menos salió un seis.
c) En exactamente uno de los dados salió un número par.

15. Supón que A, B y C son conjuntos. Prueba que

a) ∅ × A = ∅.
b) Si A ⊆ B entonces A × C ⊆ B × C.
c) A × (B ∪ C) = (A × B) ∪ (A × C).
d) A × (B ∩ C) = (A × B) ∩ (A × C).
e) ¿Es cierto que A × (B \ C) = (A × B) \ (A × C) ?