¿Qué es Lúdica?

define:ludica

Lúdica proviene del latín ludus, Lúdica/co dícese de lo perteneciente o relativo al juego.El
juego es lúdico, pero no todo lo lúdico es juego.

"Los juegos son la forma más elevada de la investigación"
Albert Einstein

La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse,de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.

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La Lúdica fomenta el desarrollo psico -social, la conformación de la personalidad evidencia , valores, puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento.

"No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar"
George Bernard Shaw

en manifestaciones del pensamiento lateral. pues que el juego trasciende la etapa de la infancia y sin darnos cuenta. Siempre hemos relacionado a los juegos a la lúdica y sus . la lúdica está ligada a lacotidianeidad. en el karaoke. en los juegos de video. en las expresiones artísticas. Para muchos el jugar . la plástica. tiene en las etapas pre-escolares y en la escuela en general. en las terapias e inclusive en el cortejo de parejas y en juego íntimo entre estas. que el juego . el teatro. en forma de rituales. describe: "la lúdica como experiencia cultural es una dimensión . y la verdad es que ello dista mucho de la realidad. genera ambientes agradables. ni una discip lina. enlos aspectos culturales. genera gozo y placer. la pintura. juegos electrónicos. transversal que atraviesa toda la vida. conferencista y precursor como facilitador de procesos de Aprendizajes Significativos utilizando actividades lúdicas. la música.en los juegos de mesa. en especial a la búsqueda del sentido de la vida y a la creatividad humana. en el compartir de los cuentos. no son prácticas. en la discoteca. entornos así como a las emociones que producen. Lo lúdico crea ambientes mágicos. genera emociones. investigador. en las obras escritas y en la comunicación verbal. el canto. en la enseñanza. se expresa en el diario vivir de las actividades tan simples como el agradable compartir en la mesa. tan solo cambiamos de juguetes" Ernesto Yturralde Carlos Alberto Jiménez V. estudioso de la dimensión lúdica. comenta: "Es impresionante lo amplio del concepto lúdico. en las competencias deportivas. social. sino que es un proceso inherente al desarrollo humano en toda su dimensionalidad psíquica. en el material didáctico. tales como la danza." "Nunca dejamos de ser niños. en los juegos de a zar. en las conferencias. en las manifestaciones folklóricasde los pueblos.Ernesto Yturralde Tagle. ni mucho menos una nueva moda. con el paso del tiempo. pero muchos observadores han tardado en reconocer al juego como detonador del aprendizaje. en los espectáculos. un reconocido y prolífico autor latinoamericano. no son actividades. sus campos de aplicación y espectro. Desde esta perspectiva. con la etapa de la infancia y hemos puesto ciertas barreras que han estigmatizado a los juegos en una aplicaciónque derive en aspectos serios y profesionales. cultural y biológica. " Ernesto Yturralde comenta: "Los juegos pueden estar presentes en las diferentes etapas de los procesos de aprendizaje del ser humano Es evidente el valor educativo. no es una ciencia.

Las actividades lúdicas pueden estar presentes inclusive en la edad adulta y ser muy constructivos si se los aplica bajo la metodología delAprendizaje Experiencial. La Gerontogogía estudia la educación de adultos en su tercera edad. Imágenes de talleres vivenciales conducidos en Ernesto Yturralde& Asociados . conscientes de que los seres humanos nos mantenemos en un continuo proceso de aprendizaje desde que nacemos y permanentemente mientras tenemos vida ".equivale a perder el tiempo. y y La Pedagogía estudia la educación del niño en su etapa de Educación Básica. Quiero contactarme con ustedes para coordinar Conversacciones Poderosas! Encontramos 5 etapas evolutivas del ser humano dentro del aprendizaje: y La Paidagogía. y y La Andragogía estudia la educación de las personas adultas hasta la madurez. sentido y contenido. y no están equivocados si en la aplicación del juego no hay estructura. La Hebegogía estudia la educación del adolescente en su etapa de Educación Media y Diversificada. estudia la educación de niños en su etapa de preescolar de 3 hasta 6 años de edad.

t f ilit ti i t .l l ti f i . t t i t . A través de entornos lúdicos en base a la metodología experiencial potenciamos al 80% la capacidad de aprendizaje. (NLT) Karl Groos (1861-1946) a finales del siglo XIX inicia los trabajos de investigación psicológica. psicólogos. para 9 del equipo. ue conllevan a la productividad del individuo gratificante. catedráticos. en un entorno . competencias de los indi iduos involucrados en los procesos convertirse en instrumentos eficientes en el desarrollo de los mencionados procesos de ¿Por qué el aprendizaje debe ser aburrido? El mundo evoluciona y la educación con este. Debemos estimular el aprendizaje para potenciar las capacidades de los discentes. 7 7 @ 9 lograr una atmósfera creativa en una comunión de objetivos. el 50% de lo que vemos y el 80% de lo que hacemos.!# &" "#(&!' &%$ !# " !  ¡£¡  ¥   ¡  ©¡© ¤  ¤¤¡ ¦ ¡¦ ¡© ¡©¥¥ ¦¥ ¡¤ ¦¡ ¡¥§ ¨¦¥ ¡©¥¡ ¥£ ¦¥ ¤¡ ¦ ¦¡¦©¥ £ ¡ ¥¦¥©¨ ¥¦ ¦ ¤¡¨¦¥ ¦ ¦¥ ¥ ¥ ¦¥ ¡©¥¡ ¡ ¦¥ ¥£ ¦¥ ¡¨ ¤ ©¡¨  ¦¥©£¡ ¤¡ ¥© ¥ ¦¥ ¥¤¦ £  ¦¥ ¥¤£ ¥© ¥ ¦ ¡  ¦© ¦¥¡ ¥© ¥  ¤¥ ¡  ¥£¦¥£ ¥ ¡ £¥©¨¡ ¥£ ¥ ¥ ¡ ¥ ¥ ¥¥ ¥ ¡©¥ ¦  ¡ ¡ ¥£  ¤¡¥©¤ ¡ ¥ ¥ ¥¦¥©¨ § ¦¥ ¡¤ £¢ ¡     l i t t l i t f l l i t l i j l f ti t t l . que han surgido diferentes teorías que han tratado de dar diversas definiciones acerca de la lúdica y el juego. t t i t i it i t . t l l t l í l Aprendiz je Experienci l cumpl una l finali ad: cont i ui al desarrollo de las abilidades de aprendi aje aprendi aje. Es a partir de los estudios efectuados por filósofos. pedagogos y andragogos. quien define una de las teorías relacionadas con el juego. denominada "Teoría del Juego". en la cual caracteriza al juego como un adiestramiento anticipado para futuras capacidades serias. t i i j i "l l t t ". 8 7 6 ¥£ ¡  £ ¥ 5 45 0 432 10 ) ) 2 ¡ ¤ ¥¤¤ ¥¦ ¥  ¥£ © ¥£ ¦ £¡ ¦ ¥ ¦¡¤ £¢ ¦¥£¡£  ¤¡  ¦¥ ¥ ¡ ¦  i t ti i l i l lt . recordemos que aprendemos el 20% de lo que escuchamos.

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