Actividad 9 TEOREMA DE PITÁGORAS IIi (Plan de contingencia) Fecha: 15 /09 /21

Establecimiento: CENS N° 452. Materia: Matemática. Curso: 3°6°. Profesor Ariel Briozzo

ALUMNAS/OS: …………………………………………………………………

Estimadas/os alumnas/os, en esta oportunidad les

voy a contar un verdadero escándalo Matemático que
tuvo origen en la escuela Pitagórica, que involucra a
Pitágoras, al teorema que popularizo y a un querido
alumno (querido ahora) Don Hipaso de Metaponto y que
dio origen ni más ni menos que al conjunto los números
irracionales “I”, que permitieron completar la recta
numérica y que junto con los numero racionales ( que
son las fracciones, incluidos los enteros “Z” y
naturales “N”), conocidos hasta entonces, conforman el
conjunto de los números reales “R”.
Les cuento de que fue la cosa:
Como recordaran los Pitagóricos estudiaban los números
y a cada uno le daban un carácter sagrado.
Para ellos no existían otros números que no fueran los
Enteros “ Z” y las Fracciones “Q”.
El famoso teorema, solo aceptaba ternas como las venimos estudiando, a saber:
3-4-5 (Catetos de 3 y 4, hipotenusa de 5). 7-24-25, etc.
TODOS ERAN NÚMEROS ENTEROS o FRACCIONES (es decir Racionales Q)…..Pero (por suerte
tenemos peros en el origen de nuestras ciencias) unos de los discípulos de esta escuela, Don Hipaso de
Metaponto, expuso a Pitágoras y Téano (se las presento, era la compañera esposa de Pitágoras y una
de las primeras matemáticas que conocemos) el siguiente razonamiento:
Dado un triángulo rectángulo cuyo lado es la unidad, es decir 1, la hipotenusa es un número
que no se puede expresar como una fracción. En resumen:
𝟏𝟐 + 𝟏𝟐 = 𝒄𝟐 Por teorema de Pitágoras
𝟏 + 𝟏 = 𝒄𝟐 Aplico cuadrado

2 = 𝒄𝟐 Sumo

√𝟐 = 𝒄 Despejando el cuadrado, nos queda que la hipotenusa mide √𝟐

Y √𝟐 es un número…… Y un número que no puede expresarse ni como entero ni como fracción, ya

que tiene una cantidad infinita y alocada de decimales.

A este tipo de números como √𝟐, √𝟑 ,

√𝟓 , π, Ǿ , e, se los define como
números Irracionales “I”.
Y junto con el conjunto de los números
racionales “Q” (que incluyen a los
enteros Z y a los naturales forman el
conjunto de números reales “R “

Esto derivo en un verdadero escándalo y le valió la expulsión de la academia Pitagórica a nuestro amigo
Hipaso (los rumores de época dicen que hasta le hicieron una tumba a su honor para darlo por muerto)
ya que había desafiado el carácter Sagrado de los números y la academia de Pitágoras. De esta forma
y gracias a la inquietud de un discípulo valiente hoy conocemos el conjunto de los números Reales.
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 ACTIVIDAD
Criterios para realizar la actividad:
➢ Lean detenidamente la teoría anterior, cualquier duda pregunta.
➢ Es de resolución de hasta 2 personas, avisen ambos en el classroom.
➢ Utilizar letra clara y legible, indicando procedimiento en cada paso, esto los ayudará a validar.
➢ Realizar en hoja aparte, subir foto, recuerden pasar a su carpeta.

Dados los siguientes triángulos rectángulos hallar los lados faltantes aplicando el teorema de Pitágoras.
Recuerden que los resultados Iracionales no se deben expresar con comas ya que serían una aproximación y no
un valor exacto.

1) 2) 3)
x x
𝟏 2 1 x

2 3 3

Les dejo a continuación la resolución de la c) por si les sirve de guía.

El Teorema nos dice que 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 = 𝒄𝟐 donde a 𝒚 b 𝒔𝒐𝒏 𝒍𝒐𝒔 𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐𝒔 𝒚 c 𝒍𝒂 𝒉𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒖𝒔𝒂.

𝟏𝟐 + 𝟑𝟐 = 𝒙𝟐 aquí simplemente reemplazamos en el teorema.

𝟏 + 𝟗 = 𝒙𝟐 aplicamos potencia.
𝟏𝟎 = 𝒙𝟐 Sumamos.
√𝟏𝟎 = 𝒙 Despejamos la x, “pasando” la potencia como raíz.

Y ese es el valor la hipotenusa ….√𝟏𝟎 .