SAN LUIS

32094
71012
TALCA
REGIÓN DEL MAULE
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Plani icación y Se espera que la directora o director tenga la capacidad de
plani icar y gestionar en base a evidencias, es decir, que
gestión de plani ique y evalúe constantemente las acciones realizadas en el
resultados establecimiento tomando decisiones oportunas a partir de
información o datos del jardín infantil o escuela, que le permitan
con irmar que dichas decisiones ayudarán a mejorar
continuamente la gestión y el trabajo educativo realizado con los
niños y niñas.
Además, que sea capaz de organizar todo el trabajo que se
realiza en el centro educativo, de iniendo objetivos y metas
claras en conjunto con la comunidad educativa, como también
incentivando que los distintos integrantes re lexionen y evalúen
el trabajo realizado por el jardín infantil o escuela.

Vínculo con la Se espera que el centro educativo promueva el vínculo con la

comunidad y sus redes, es decir, genere un trabajo en conjunto
comunidad y con distintas organizaciones o instituciones del entorno, que
sus redes contribuyan al desarrollo de su Proyecto Educativo Institucional
(PEI).
Se espera que genere, además, una relación permanente con los
centros educativos cercanos y/o que sean una opción para los
niños y niñas que egresan del centro educativo, o bien, requieran
trasladarse de establecimiento. De este modo, puede brindar la
información necesaria a las familias para acompañar este
proceso de cambio.
Gestión Se espera que la directora o director, junto al equipo pedagógico
realicen una adecuada gestión curricular, es decir, plani iquen las
Curricular experiencias y momentos de aprendizaje que vivencian los niños y
las niñas, según sus intereses, formas de aprender, elementos de su
cultura y la etapa de desarrollo en que se encuentran. Así mismo, la
plani icación educativa debe respetar los lineamientos ministeriales
de Educación Parvularia y el Proyecto Educativo Institucional (PEI)
del establecimiento.
También se espera que realicen una evaluación del proceso de
aprendizaje de los párvulos, para saber cómo y en qué apoyarlos día
a día. Por último, que la directora o director promueva la re lexión
del equipo sobre su propio trabajo educativo, y así mejore
diariamente su labor educativa con los niños y las niñas.
Seguridad y Se espera que el sostenedor y el director o directora organicen y
desarrollen procedimientos especí icos para resguardar la seguridad
Espacios de niños y niñas, así como que ofrezcan y mantengan espacios
Educativos educativos que propicien la salud, el bienestar y el desarrollo integral
de los párvulos.

Gestión de Se espera que el sostenedor y la directora o director resguarden la

gestión de las personas, es decir, seleccionen y creen equipos de
Personas trabajo con personas responsables y capacitadas para desarrollar su
labor educativa. A su vez, que la directora o director observe el trabajo
que realiza cada persona y le comunique sus fortalezas y aspectos a
mejorar.
Por último, ambos encargados deben resguardar que se cumpla con los
compromisos laborales adquiridos con el personal, que se mantenga un
clima laboral positivo y colaborativo, como también hacer todas las
gestiones necesarias para que el equipo realice cursos o talleres de
perfeccionamiento en las áreas que lo requiera.

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