Escribir lo cotidiano

Instructor: José Luis Rico

Público meta: Estudiantes con nivel B2 o mayor

Duración: 12 sesiones

Días: 9, 16, 23, 30 de septiembre, 7, 14, 28 de octubre, 4, 11, 18, 25 de noviembre, 2 de diciembre

Descripción: El objetivo del curso es mejorar el español escrito y proporcionar una introducción a la
literatura hispanófona. El enfoque es doble. Primero, la revisión de tópicos literarios comunes, según
aparecen en la literatura. Segundo, ejercicios de escritura en forma libre, orientados a movilizar y
expandir el vocabulario y la formación de enunciados.

Los ejercicios requerirán que los participantes escriban sobre temas específicos, como se detalla más
abajo. Los temas iniciales son sencillos y sirven como un peldaño hacia los finales.

Procedimiento: Las 12 sesiones vienen en pares y cubrirán seis temas. Durante la primera sesión, el
tema será presentado usando ejemplos de textos breves, incluyendo la explicación del vocabulario y
su posible sentido. El instructor presentará imágenes o videos que corresponden al tema en
cuestión. Los alumnos escribirán a partir de esas imágenes, usando los textos como modelos. Los
participantes tendrán luego una semana entera para desarrollar su texto o escribir uno nuevo. En la
siguiente sesión, los textos serán analizados, y el instructor ofrecerá retroalimentación sobre las
formas de mejorar la claridad y la diversidad léxica.

El instructor brindará también ejercicios adicionales de creación literaria de acuerdo con el

desarrollo del curso.

Lista de temas

1. Viñetas:

La viñeta es un género literario breve y descriptivo que captura un período corto de tiempo, un
instante. Las viñetas suelen retratar imágenes vívidas y se concentran en el significado humano.
Autores: Nelly Campobello “Las cinco de la tarde”; Laura Lobov “Una foto”, “Turistas”; Alejandro
Crotto, “Una canción tan fría y tan apasionada como el alba”; Hernán Bravo Varela “No sólo es de
soplar y hacer botellas”.

2. Objetos:

Una de las vocaciones de la literatura es mostrar el aspecto dinámico y misterioso de los objetos más
estáticos, más familiares. Un objeto no sólo es un conjunto de componentes físicos, un uso práctico
y social. Mirando de cerca un artefacto inmóvil, podemos rastrear los ambientes que transita y su
impacto en la vida humana. Autores: Genaro Estrada, “La caja de cerillas”, Augusto Monterroso, “El
espejo que no podía dormir”; Julio Cortázar, “El diario a diario”

3. Plantas:

En aparente quietud y silencio, las plantas en realidad son organismos altamente dinámicos. Además
de la complejidad de sus procesos internos y de su interacción con el medio ambiente, las plantas
tienen una simbología profunda y se prestan a la prosopopeya. Autores: Nellie Campobello, “Las
sandías”; Pablo Neruda, “Oda al tomate”; Juan Gelman “Árboles”

4. Animales:

Feroces, tiernos, voladores o subterráneos, los animales son el gran referente cuando el ser humano
busca expresar estados de ánimo, tipos temperamentales, actitudes, etc. Por otra parte, en su
diversidad morfológica, los animales representan un desafío para la descripción verbal. Autores:
Marosa di Giorgio, fragmentos de Los papeles salvajes; Juan Gelman, “El pato salvaje”; Alejandro
Crotto “Si usted va y mira una gallina durante una hora o dos…”; Luis Flores Romero “Zeta para una
mosca”, “Piano para una mariposa”.

5. Edificios:

Pocos objetos hablan tan transparentemente de una cultura como sus edificios. Los materiales, las
técnicas de construcción, la distribución de los espacios y sus decoraciones sirven para ingresar en
un lugar y en una época, incluso en la psicología de un personaje específico. Autores: Ángel Ganivett,
“Reconocimiento de una casa finlandesa desde los cimientos hasta el tejado”

6. Cuerpo humano: Mariela Dreyfus “Mira el cuerpo humano”; Roxana Crisólogo “Aquí
homenajeamos a la belleza peruana”, “Es su primer día de colegio”; Tania Carrera “Coca-Cola”