CURSO: 5 básico PAN LECTOR: BIBIANA Y SU MUNDO OA 09 : Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la coherencia y agregan conectores; editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación.
PROFESOR (A): Sandra Morales Guerra
FECHA OBJETIVO DE LA CONTENIDO O ACTIVIDADES
CLASE HABILIDAD A Semana del 15 al 19 de noviembre DESARROLLAR Miércoles Evaluar el Plan Plan Lector “Bibiana INICIO: 17 de lector del libro y su mundo” 1. La docente les da a conocer el tiempo de la noviembre “Bibiana y su evaluación. . mundo”. 2. Se lee la evaluación para que las y los estudiante puedan despejar dudas. DESARROLLO: 1. Desarrollan evaluación escrita y consultan dudas. CIERRE: Entrega de la evaluación.
Jueves 11 Escribir una obra Género Dramático. INICIO:
de del género 1. Escriben la fecha y el objetivo en sus cuadernos noviembre dramático 2. Retroalimentación: Género Dramático y sus . (Drama, tragedia características principales. y comedia) DESARROLL0: A partir de 1. Se reúnen en grupos 2 a 3 personas imágenes 2. A cada grupo se les entrega imágenes del género entregadas. Dramático, (los estudiantes deberán elegir drama, tragedia o comedia) 3. Se entrega una guía donde se planificarán la creación de sus textos, cuidando su redacción, ortografía y considerar elementos propios de un texto, como por ejemplo, donde suceden los acontecimientos, personajes, diálogos, conflictos y final. CIERRE: Leen sus obras, cometan los que les gusto y también sus dudas. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES AL HOGAR 2021
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
CURSO: 6 básico UNIDAD 4: ¿Cómo conocemos el mundo? OA 06:Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos; relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información entre dos textos del mismo tema; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos. PROFESOR (A): Sandra Morales Guerra
FECHA OBJETIVO DE CONTENIDO O Semana del 15 al 19 de noviembre
LA CLASE HABILIDAD A DESARROLLAR Jueves 18 Leer un articulo Articulo INICIO. de enciclopédico enciclopédico 1. Escriben la fecha y el objetivo en sus cuadernos noviembre para conocer 2. Observan un video sobre las características de un sobre las artículo enciclopédico. expediciones de https://www.youtube.com/watch?v=HOU-t5dhuK0 Darwin por el DESARROLLO: mundo 2. Leen con atención texto “Que observó Darwin en sus viajes”, página 184 y 185. 3. Responden las siguientes preguntas. a) ¿Qué dedujo Darwin en su viaje por las costas de América del Sur? b) ¿De qué trata la investigación que lleva a cabo Darwin? c) ¿Po qué las investigaciones de Darwin reflejan una manera de conocer el mundo? d) ¿Cuál fue uno de los resultados de la investigación? CIERRE: Leen sus respuestas y las comentan
de un texto 1. Escriben la fecha y el objetivo en sus cuadernos noviembre informativo 2. Retroalimentación: Articulo enciclopédico. acerca de la 3. Conocer las travesías de Darwin expedición de https://www.youtube.com/watch?v=l0LsBgZuhuo Darwin por DESARROLLO: Chile. 1. Leen atentamente texto “El paso por Chile de una expedición científica”, página 186 y 187. 2. Responden preguntas 1, 3 y 4 (pag.187). CIERRE: Comentan sus respuestas