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MODELO SOCIAL

DE LA
DISCAPACIDAD
TEMAS:

• Inclusión
• Marco normativo
• Accesibilidad
• Inclusión basada en la comunidad
DISCAPACIDA
D: UN
CONCEPTO
QUE
EVOLUCIONA
PRESCINDENCIA

Se consideraba a las personas con


discapacidad como “innecesarias” para
la sociedad, no eran sujetos de
derechos ni representaban algún valor.

Eran tratadas como objetos de


asistencia y caridad.
REHABILITADOR

Orientada a la “normalización” de la
persona, buscando que sea “útil y
productiva” para la sociedad

Se enfatizaba en el esfuerzo que la


persona con discapacidad debía hacer
para “ser parte” de la sociedad.
SOCIAL
La riqueza humana se encuentra en la
diversidad, en las diferencias.

Se potencia la participación en todas las


esferas de la sociedad y el pleno
ejercicio de los derechos para
promover la dignidad y el desarrollo
integral.
CONCEPTOS
CLAVES
DISCAPACIDAD
SEGÚN LA OMS
Discapacidad es un término general
que abarca las deficiencias, las
limitaciones de la actividad y las
restricciones de la participación.

Por lo tanto, la discapacidad es un


fenómeno complejo que refleja una
interacción entre las características del
organismo humano y las características
de la sociedad en la que vive.
FUNCIONAMIENTO
SEGÚN LA CIF
Según la Clasificación Internacional del funcionamiento
de la discapacidad (CIF), Los componentes están
integrados bajo los términos funcionamiento y
discapacidad y dependen tanto de la condición de
salud como de su interacción con los factores
personales y ambientales.
Funcionamiento es el término genérico que incluye
función, actividad y participación, indicando los
aspectos positivos de dicha interacción.
Los factores contextuales pueden ser externos
(ambientales) o internos (personales). Ambientales son
las actitudes sociales, las características
arquitectónicas, las estructuras legales, la cultura, etc.
INCLUSIÓN SEGÚN
LA ONU
inclusión se entiende como la participación significativa
de las personas con discapacidad en toda su
diversidad, la promoción e incorporación de sus
derechos en los planes, políticas y proyectos, el
desarrollo de programas específicos para las personas
con discapacidad y la consideración de perspectivas
integrales.
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EL ENFOQUE
INCLUSIVO EN
POCAS PALABRAS

“Inclusión es el derecho de todos los seres humanos a


participar activamente de su vida pública, sin limitaciones de
credo, religión, posición política, etnia, opción sexual o grado
de discapacidad”
ANDI- Agencia de Noticias de los derechos de la
infancia – Fundación Banco del Brasil. Brasil: 37.
EL ENFOQUE
INCLUSIVO EN
POCAS PALABRAS

“Es el derecho de nunca ser cuestionado sobre su valor


humano”
Claudia Werneck.
EL ENFOQUE
INCLUSIVO EN
POCAS PALABRAS

“¿De qué modo se sentiría una persona cuando el mundo no lo


reconoce como humano debido a su forma de hablar, de
expresarse de andar, de trasladarse, de ver o de no ver?”

Werneck, 2004: 42.


.
EN FIN…

La Inclusión plantea una ética de la diversidad en la cual la


sociedad va transformando la realidad para que todas las
personas podamos ser parte, eso implica participar y
derrumbar distintas barreras que impiden que nos
relacionemos

.
DIFERENCIAS ENTRE INTEGRACIÓN
E INCLUSIÓN
INTEGRACIÓN INCLUSIÓN
Inserción parcial y condicional (los niños con Inserción total e incondicional (los niños con
discapacidad se preparan en escuelas o discapacidad no necesitan “prepararse” para
clases especiales para poder frecuentar ir a la escuela regular)
escuelas o clases regulares)
Pide concesiones a los sistemas Exige rupturas en los sistemas
Cambios prioritarios para las personas con Cambios que benefician a todas y a
discapacidad (se consolida la idea de que cualquier persona (no se sabe quien “gana”
ellas “ganan” más) más, todos ganan)
La persona con discapacidad se adaptan a la La sociedad se adapta para a atender a las
realidad de los modelos que ya existen en la necesidades de las personas con
sociedad, quién apenas realiza algunos discapacidad y, con esto, se vuelve más
ajustes atenta a las necesidades de todos
Defiende los derechos de las personas con Defiende los derechos de todas las
discapacidad personas, con discapacidad o sin
discapacidad
DIFERENCIAS ENTRE INTEGRACIÓN
E INCLUSIÓN
INTEGRACIÓN INCLUSIÓN
Introduce a los sistemas a los grupos de Introduce a los sistemas a los grupos de
“excluidos que pueden ser aptos”, (bajo este “excluidos y, paralelamente, transforma
aspecto las cuotas pueden ser cuestionadas dichos sistemas para que se conviertan en
como promotoras de la inclusión) sistemas de calidad para todos
Como reflejo de un pensamiento integrador Valoriza la individualidad de las personas con
citamos la tendencia a tratar a las personas discapacidad (las personas con discapacidad
con discapacidad como un bloque pueden o no ser buenos funcionarios, pueden
homogéneo (ejemplo: los sordos se o no ser cariñosos, etc.)
concentran mejor, los ciegos son buenos
masajistas, etc.)
Tienden a disfrazar las limitaciones, para No quiere disfrazar las limitaciones, porque
aumentar las oportunidades de inserción estas son reales
DIFERENCIAS ENTRE INTEGRACIÓN
E INCLUSIÓN
INTEGRACIÓN INCLUSIÓN
La simple presencia de las personas con o No se caracteriza apenas por la convivencia
sin discapacidad en el mismo ambiente de personas con a sin discapacidad en un
tiende a ser suficiente para el uso del mismo ambiente
adjetivo integrador
Incentiva a las personas con discapacidad a A partir de la certeza de que todos somos
seguir modelos, no valorizando, por ejemplo, diferentes, no existen lo “especiales”, los
otras formas de comunicación como las “excepcionales”, lo que existen son personas
libras. Seriamos entonces un bloque con discapacidad
mayoritario y homogéneo de personas sin
discapacidad, rodeadas por las que
presentan diferencias
El objetivo integrador es usado cuando se El adjetivo inclusivo es usado cuando se
busca calidad en las estructuras que busca calidad para todas las personas con o
atienden apenas con personas con sin discapacidad (escuela inclusiva, trabajo
discapacidad consideradas aptas (escuela inclusivo, recreación inclusiva, etc.)
integradora, empresas integradoras, etc.)
¡GRACIAS!

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